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    小班社会教案《敲门》.docx

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    小班社会教案《敲门》.docx

    小班社会教案敲门小班杰出社会教案呼救【设计思路】幼儿在开心的游戏过程中大胆地说道,存有目的地说道, 这既是小班阶段目标中所建议的,也锻炼身体了幼儿的语言表 达能力。整个活动除了隐性的目标,即为使幼儿“研习搞存有 礼貌的人”“搞文明的上海大公民”。【活动目标】1、能够开心地出席“呼救”游戏。2、能够在游戏的情境中大胆和大声地学说“咚咚咚xx恳 请进门【活动准备工作】多媒体课件、小兔头饰若干。【活动过程】一、猜一猜新邻居(一)播出多媒体课件:三座房子。(小兔家门上贴有 头像,小狗家门口存有肉骨头,小猴家遮住一条长尾巴。)(二)关键回答:1、小兔家搬进了新邻居,猜就是谁呀?2、提示信息:谁短着长长的尾巴?爱吃肉骨头的就是谁?3、小结:原来,小兔的新邻居就是小猴和小狗。二、呼救游戏(一)小猴回去做客1、播出多媒体课件:小猴回去小兔家做客,小猴不礼貌 地呼救。2、关键回答:这就是什么声音?小兔进门了吗?怎样才 能使呼救的声音显得动听?你去打声敲一敲。3、集体尝试呼救:把椅背当作门,打声敲一敲门。边呼 救边说道:“咚咚咚,咚咚咚,小兔小兔恳请进门。”4、幼儿一起来教导多媒体课件中的小猴呼救。5、播出多媒体课件:模拟小动物呼救。6、小结:回去别人家做客必须存有礼貌,必须轻轻地、 存有礼貌地呼救,主人就可以为你进门。(二)小狗回去做客1、小狗也必须回去小兔家做客,可以它不能呼救,怎么办?2、幼儿交流自己的办法。(这里教师必须特别高度关注 幼儿对呼救方法的认知和抒发。)3、播出多媒体课件:模拟小动物呼救。4、小结:小猴和小狗都会呼救啦!它们都晓得回去做客 时必须轻轻地呼救,呼救时还要向主人说一句存有礼貌的话, 恳请主人进门。(三)大家去呼救1、交代呼救游戏玩法:(1)两人结伴展开游戏,分别饰演小兔和客人,客人将 “小兔”的后背当作门,玩玩呼救游戏。(2)游戏可以互换角色多次展开。(这里教师必须特别 高度关注幼儿玩游戏时的情绪,以及幼儿在呼救时若想说一句 礼貌的话,则表示恳请主人进门。)2、小结:你们真存有礼貌,轻轻地呼救,存有礼貌地骂 人,我们的朋友就进门了。(四)一起回去做客1、动物朋友们恳请我们回去做客,使我们一起启程吧! (回去动物朋友家做客呼救时,必须能够根据相同的角色精确 地称谓主人,并说一句礼貌的话,恳请主人进门。)2、播出多媒体课件展开互动。3、和朋友们一起胖妞Cheese (播放歌曲“找朋友”)。4、自然完结。【活动延展】和幼儿一起回去隔壁班做客,使幼儿想想,边呼救 一边可以怎么说呢?

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