高中英语外研版高中必修1Module4ASocialSurvey-MyNeighb.docx

Bookl Module 4 Introduction & Function & Speaking 教学设计一、Teaching goals 教学目标1. Target language 目标语言掌握描写家和社区的词汇和相关表达：a.重点词汇和短语apartment, apartment block, countryside, suburb, neighbourhood, across the waterb.重点句式P31He lives with his parents in a suburb in the northeast of the city.She lives in the countryside in southern Liaoning, about fifty miles away from the city of Dalian.2. Ability goals 能力目标a.学生们能够用英语描述居住地（家和社区）。b.学生们能够用英语指示地点和方向。Teaching important && difficult points 教学重点和难点学习用英语描述方向位置和描述家和社区。Teaching methods 教学方法讨论法，小组合作，任务教学法Teaching aids教具准备黑板、多媒体电子白板、PPT幻灯片二、Teaching procedures & ways 教学过程与方式Step I Greetings and Lead-in 弓入教师活动：通过自我介绍的方式来引入本课主题-用英语描述家和社区，用PPT展示图片和句子， 引导学生根据句子和图片来猜测重点单词和短语的意思，然后将刚才学过的词汇总结展 示在白板上，带领学生熟读这些词汇，最后向学生说明本课的学习目标。学生活动：在老师引导下猜测重点单词和短语的含义，然后熟读并记忆这些词汇为本课学习打下词 汇基础，并了解本课的学习目标。Step II Introduction 介绍教师活动：引导学生阅读课本31页的两个段落，然后在白板上PPT展示与文章中方位描述有关的句子，请学生们判断正误，并纠错。学生活动：先阅读31页的两个段落，再纠正幻灯片上句子的错误，最后齐读纠正过的句子，在此 过程中熟悉如何用英文描述家的方位及其它基本情况。Step III Speaking 口语表达教师活动：先在白板上展示以下问题：1. Where is your home? 2. Who do you live with? 3. Do you live in a house or an apartment? 4. How high is the building? 5. Which floor do you live on? 6.How far is your home from the school?请学生们思考这些问题并写下要点，然后在白板上展示刚才学过的词汇和表达方式，最后请三四 个学生根据这些词汇和表达方式来描述自己的家。学生活动：先思考这些问题并写下要点，然后根据白板上的提示用刚才学过的词汇和表达方式来描 述自己的家。Step IV Function 实用功能教师活动：先在白板上展示一张成都市地图，用英语举例说明都江堰在成都的方位。然后逐个展示 更多图片，引导学生与同桌相互讨论，用英语描述图片中某地或某建筑的方位，最后带 领学生们总结描述方位的单词和短语。学生活动：先听老师解释例句，然后和同桌讨论并描述图片中某地或某建筑的方位，最后在老师带 领下总结描述方位的单词和短语。Step V Practice 口语练习1、Discussion小组讨论合作教师活动：1、在白板上展示这个问题：如果给你一个机会来创造自己的社区，你想怎么设计它？ 2、 让学生们以小组形式讨论这个问题，合作画出的理想社区的布局图，在学生讨论的过程 中，教师下讲台逐组巡视并提供必要帮助。3、将上一环节总结出来的描述方位的单词 和短语展示在白板上。学生活动：以4人每组的形式讨论老师展示的问题，画出每组理想社区的布局图。2、Presentation 口头陈述-请4个小组的代表上台展示并描述所画的理想社区。