2021-2022学年北京人大附中高三第六次模拟考试语文试卷含解析.docx

2021-2022高考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：在数字技术、网络技术、移动技术、智能技术不断革新的大浪潮中，实体书店该如何作为，才能彰显不可替代的 社会价值，拥有历久弥新的时代意义呢？首先，要正确认识阅读，正确认识阅读人群。但凡用眼睛与耳朵去做的事情，都可以称之为阅读。承载知识与信 息的各种纸质与非纸质媒介形态，都是人们赖以阅读的工具。因此，阅读人群应该是所有拥有视觉、听觉等能力的普 罗群众。其次，我们要认识实体书店在人们阅读选择中的正确地位。原来人们几乎100%依靠报刊围书获取知识与信息, 现在这一方式可能仅占比10%,甚至还会更低。再次，我们要正确认识实体书店的社会价值与人类价值，把它做成融 通各种阅读社会心理的文化空间。（摘编自刘建华实体书店，通向文化空间，人民日报2019年07月18日）材料二：自互联网进入围书行业以来，处于作者与读者中间环节的实体书店，逐渐被拥有同等功能的网络平台所取代。此 外，由于图书行业的利润原本就较为稀薄，再加上阅读方式改变、经营本钱上涨等因素的冲击，许多以卖书为主业的 实体书店越发举步维艰。但是，在政策和资本的助力下，实体书店在销售服务、空间体验等方面转型升级，逐步摸索 出“图书+餐饮+文创+休闲”的多元业态融合经营模式，实体书店的整体行业开展有了回暖趋势。目前，新型实体书店的经营产生了新一轮同质化倾向，小清新风格外观、咖啡茶饮、文化创意产品，似乎成为新开 书店的“标配”，基本表达不出书店的个性以及与主打图书的联系。可想而知，时间的流逝会使“高颜值”带来的引 流效果不断减弱。在群众产生审美疲劳之前，“高颜值”的新型实体书店必须紧密围绕书店的文化特色和图书的选品特点，开展多 元混合业态经营，让图书售卖从边缘回到中心。此外，新型实体书店可利用互联网技术优势，对不同消费者的阅读习 惯进行分析，获取每一位客户的深度需求，从而为消费者画像。当前，一个书店能在多大程度上满足读者的个性化需求 已成为衡量其附加值的重要标准之一。新型实体书店还应通过业务交流和培训，构建起复合型人才培养体系，提高书 店从业人员的整体素质和职业水平，让其深度认可书店的人文精神和价值理念，自觉成为书店文化特色的一局部。无论如何，政策及资本助力之下的实体书店“开店热”，无法让实体书店真正“脱圈”，因为真正需要拯救的不 启动，经过8年的核心关键技术攻关和产品研发后，于2017平11月5日成功发射首颗卫星。2019年12月16日，全 面实现全球服务，“北斗+” “+北斗”的产业生态体系进一步丰富完善，规模化、产业化和国际化应用再上新台阶。随着5G商用时代的到来，北斗正在与新一代通信、区块链、人工智能等新技术加速融合，与交通运输、农林牧渔、 电力能源等传统应用领域业务的融合也不断深化。此外，国际标准进程也在快速推进。北斗全球信号技术指标基本完成验证，计划明年进入国际民航组织标准；支 持北斗三号新信号的首个5G移动通信国际标准成功立项；首个北斗船载终端检测标准通过国际电工委员会审议。（摘编自吴月辉信号在天边应用在身边人民日报2019年12月28日）1.以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项A.中圆地球轨道卫星是北斗系统全球组网的主力，北斗系统要想提供全球导航服务，主要依靠ME0卫星。B.北斗三号空间信号具备显著的特点，它与其他系统互操作性最强，用户使用性能更优异，并且覆盖全球。C. 5c商用时代的到来，推动北斗卫星导航系统加速与一些新技术融合，并深化与相关传统应用领域业务融合。D.北斗系统在两年时间里通过屡次发射把30颗卫星成功送到预定轨道，创造了中国航天发射历史上的新纪录。2.以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.北斗三号系统的核心星座部署完成后，系统运行平稳，相关测试评估证明，北斗系统在全球某些区域的定位精度 优于5米。B.中国在卫星导航领域后来居上，仅用20多年时间就建成世界上为数不多的可独立运行、自主可控的全球卫星导航 系统。C.民品方面，考虑到卫星导航系统的重要性，基于国际关系的变化。相关领域的国内厂商将在关键基础设施中全面 推进国产化，D.随着第52、53颗导航卫星成功发射，北斗三号在地球轨道上规划的卫星全部到位，至此完成了其全球系统核心星 座的部署。3.请结合材料，分析北斗卫星导航系统全面实现全球服务有哪些重大意义。10、阅读下文，完成下面小题。游万柳堂记刘大梅昔之人贵极富溢，那么往往为别馆以自娱，穷极土木之工，而无所爱惜。既成，那么不得久居其中，偶一至焉而已， 有终身不得至者焉。而人之得久居其中者，力又缺乏以为之。夫贤公卿勤劳王事，固将不暇于此；而卑庸者类欲以此 震耀其乡里之愚。临胸相国冯公，其在廷时无可誓，亦无可称。而有园在都城之东南隅。其广三十亩，无杂树，随地势之高下， 尽植以柳,而榜其堂日“万柳之堂”。短墙之外，骑行者可望而见。其中径曲而深，因其洼以为池，而累其土以成山， 池旁皆兼葭，云水萧疏可爱。雍正之初，予始至京师，那么好游者成为予言此地之胜。一至，犹稍有亭榭。再至，那么向之飞梁架于水上者，今 欹卧于水中矣。三至，那么凡其所植柳，斩焉无一株之存。人世富贵之光荣，其与时升降，盖略与此园等。然那么土苟有以自得，宜其不外慕乎富贵。彼身在富贵之中者， 方殷忧之不暇，又何必胺民之膏以为苑囿也哉！（注释）飞梁：高的桥梁，胺：剥削。1 .对第段”而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚”理解正确的一项为哪一项A.而卑俗的官员大都有以此来震撼其家乡人的愚蠢念头。B.而卑俗的官员好象欲以此来向家乡那些无知的人炫耀。C.而卑俗的官员大都想以此来向家乡那些无知的人炫耀。D.而卑俗的官员好象有以此来震撼其家乡人的愚念头。2 .第段画线句在文中的作用是 o.简析第段中作者列述“一至"、“再至”、“三至”万柳堂的表达效果。3 .文末“彼身在富贵之中者，方殷忧之不暇，又何必峻民之膏以为苑囿也哉”句的用意是 o.本文是一篇游记，有人评价其“题虽言堂，而意在堂外“，对此，你认同吗？请从内容和形式关系的角度试作评析。 11、阅读材料，完成下面小题。唐人有和韵，尚无次韵；次韵实自元、白始。依次押韵，前后不差，此古所未有也。而且长篇累幅 多至百 韵 少亦数十韵争能斗巧层出不穷此又古所未有也。他人和韵.不过一二首，元、白那么多至十六 卷，凡一千馀篇，此又古所未有也。以此另成一格，推倒一世，自不能不传。盖元、白觑此一体，为历代所无，可从 此出奇，自量才力，又为之而有馀，故一往一来，彼此角胜，遂以之擅场。（清赵翼瓯北诗话）1.用斜线给上面文言文中的划线局部断句。（限5处） 2 .文中的“元、白”是指、o.根据材料，解释文中“次韵”的意思。12、补写出以下名句名篇中的空缺局部。（1）桑之落矣，其黄而陨。，三岁食贫。（诗经卫风氓）（2）彼于致福者，o （庄子逍遥游）（3）问君西游何时还，o （李白蜀道难）（4）直栏横槛，o （杜牧阿房宫赋）（5） ，橘倾楫摧。（范仲淹岳阳楼记）（6） ,宫阙万间都做了土。（张养浩山坡羊潼关怀古）（7）苗而不秀者有矣夫，o （论语子罕）（8）好学近乎知，知耻近乎勇。（礼记中庸）参考答案1、1. D. C2 .以图书销售为中心，开展多元混合业态经营；利用互联网技术，充分满足读者个性化需求；提升从业人员整 体素质和职业水平，使其成为书店文化特色的一局部。【解析】.此题考查学生理解文中重要概念，筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求, 如此题“以下对'独立书店'相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项"，然后到文中圈出有关“独立书店”的文字, 再浏览选项的内容，与文本进行比拟。D项，“独立书店以目标精准、定位独特的价值观为核心依托”错误。结合“独立书店正作为一个微型文化综合体， 通过特色的文化定位和环境打造，以书籍展售、主题展览、演讲座谈、读书沙龙等多元经营，在激烈竞争的商业实践 中勇敢探索互联网时代'书店+'模式的生存法那么”分析，“以目标精准、定位独特的价值观为核心依托''篡改文意。 应选D。1 .此题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回 归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答以下问题。选项信息的语言与原 文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变表达的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题 干的选项。C项，”随着开店数量的增长，实体书店将摆脱困境”错误。结合“在电子商务和网络书店的挑战下，传统店铺和实 体书店面临种种经营困境。但与此同时，一批隐身街区巷弄、藏匿地库阁楼的独立书店，却由于坚持特色定住、多种 经营而得到了长足的开展”分析，无法推断出”随着开店数量的增长，实体书店将摆脱困境”。应选C。2 .此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细 阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答以下问题。对 文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合”一批隐身街区巷弄、藏匿地库阁楼的独立书店，却由于坚持特色定住、多种经营而得到了长足的开展。独立书 店正作为一个微型文化综合体，通过特色的文化定位和环境打造，以书籍展售、主题展览、演讲座谈、读书沙龙等多 元经营，在激烈竞争的商业实践中勇敢探索互联网时代'书店+'模式的生存法那么”分析，以图书销售为中心，开展多 元混合业态经营；结合“新型实体书店可利用互联网技术优势，对不同消费者的阅读习惯进行分析，获取每一位客户的深度需求，从而为 消费者画像。当前，一个书店能在多大程度上满足读者的个性化需求已成为衡量其附加值的重要标准之一”分析，利 用互联网技术，充分满足读者个性化需求；结合“新型实体书店还应通过业务交流和培训，构建起复合型人才培养体系，提高书店从业人员的整体素质和职业水 平，让其深度认可书店的人文精神和价值理念，自觉成为书店文化特色的一局部”分析，提升从业人员整体素质和职 业水平，使其成为书店文化特色的一局部。2、D【解析】此题考查语言衔接、连贯的能力。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根 据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。考生抓住六个备选句子中的关联词，“既要”，显然与“又要”，故一起，故排除C；成分残缺，“提高、集中”是动词，缺少动作支配的内容，分析备选句子，只有与衔接最紧密，故确定顺 序，故排除BC；依据“不全不粹缺乏以谓之美”中的语序，先说“全”后说“粹”，依据语序一致的原那么，故相同句式的应遵从 先后的顺序，故排除ABC。应选Do【点睛】句子排序类的题，要求考生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句 与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种。3、1. C(1)传说灯影下老狼吃人，少年却平安无事。(2)少年找到灯影村，却因求学而被迫离开。(3)少年回过灯影村，做官后却打听不到了。(4)他按记住的路径找，却始终找不到村子。(5)他失望而归，却发现前面出现一点光亮。(6)老人说灯影村仍在，他却再也找不见了。2. “厚实”表达在：(1)作者把故事放在历史、民俗的气氛中，使小说有丰富的历史文化内涵。(2)灯影村的失落寓示着人们失去纯真的天性，故事具有深刻的现实意义。(3)天真勇敢的少年变成庸俗功利的大人，这一角色有着很强的典型意义。(4)对灯影村的描写反映作者对理想生活的追求与向往，情感真挚而热烈。“轻灵”表达在(1)小说描写的灯影村具有强烈的奇幻色彩，是轻灵飘逸的精神世界。(2)小说语言平易流畅，情节环环相扣，引人入胜，给人一气呵成之感。【解析】.此题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象(包括人物形象、物象 和景物特点)分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如此题“对小说相 关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。C项，“都起到渲染故事的神秘气氛、推动情节向前开展的作用”错误，少年人与看瓜人对话一幕，属情节的“摇摆”， 是作者故意荡开的一笔，起到减缓情节开展的节奏、增强其曲折性的作用，所以，并没有推动情节的向前开展。应选C。1 .此题考查学生分析小说情节，把握作品结构的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如此题“张炜善于 把故事讲得曲折有致，请简析失灯影情节的屡次转折”，然后梳理小说情节，找到转折之处。从文中来看，小说 主要写少年与灯影村的故事，从少年找灯影村到找到灯影村，后来求学离开灯影村，为官后回来再找灯影村，在荒野 遇到老人，这些情节构成全文；从这些情节中，可以看到如下转折，如第二段传说“有人坐在灯影里，问他话只字不 答，赶路人忍不住拍拍他的肩膀，这人一回头把赶路人吓个半死。原来黑影里坐的是一头老狼，刚刚吃了一个人，正 坐在那里舔嘴巴呢”，而第三段少年”就像传说中那样，他伸手往那人后背一拍，结果却大失所望：转回头来的是一 个上年纪的看瓜人”；如行文中间写少年找到灯影村并与村中相处甚欢，但因求学却被迫离开灯影村；如少年求学中 间回来还能找到灯影村，但为官后却打听不到灯影村；少年为官回村后按照记忆找灯影村却如何也找不到，却“他失 望至极往回走的路上，也许是有什么在怜惜他吧，一抬头竟看见了影影绰绰的光亮”；少年从老人口中得知灯影村还 在，但少年却再也找不到。这些都是情节的转折，考生可以根据这些内容答题。2 .此题考查小说的创作风格。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如此题”失灯影表达了张炜小说既厚实 又轻灵的艺术风格，请结合文本分析”，然后理解“厚实”和“轻灵”的意思，再结合文本内容具体分析。所谓“厚 实”是指(学问等)深厚扎实，丰富，富裕，从文中来看，小说在讲述灯影村的故事时，涉及到历史和民俗，如“近 一二百年来的变化之速，真可以说是沧海桑田，从古登州府置往西直到配碉岛、三山岛，现在都成了人烟最稠密的地 区。而缺乏一百年前这里只是荒野，二百年前那么是莽莽苍苍的林子”，这就让小说有了历史文化的气氛，变得厚重； 如少年可以找到灯影村，为官后的他却找不到灯影村，“灯影的人厌弃官人，躲着你。他惊讶说：怪了，我脱了官服 啊。老人哼了一声说：这也没用，灯影的人鼻子尖，他们远远一嗅就知道了“，这也就意味着人们在成长中丧失了当 初的纯真，具有深刻的现实意义；如少年在年少时是勇敢的，是天真的，如“愿意冒险，越是家长禁止的事情越是要 尝试一番”，但长大为官后的少年失却了当初的天真勇敢，变得庸俗功利，这一形象在现实生活中具有典型意义；如 书中对于灯影村生活的描写展现出作者对这种理想境界的追求，表达的情感真挚强烈。这些都是厚实的表现。所谓“轻 灵”，轻快灵巧，轻细空灵，轻松飘逸，就本文来看，灯影村并非现实所有，而灯影村的奇遇也非现实所有，这就让 作品又了奇幻的色彩，展现的是轻灵的精神境界；小说的情节可以说是环环相扣，浑然一体。这些都是轻灵的表现。4、B【解析】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对 照错例，找到错误。题中B项，介词残缺，在“与”和“我们”中间加“跟”。应选B。5、（1）（夫）夷以近 那么游者众（2）执手相看泪眼竟无语凝噎（3）如怨如慕如泣如诉【解析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚， 笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外， 该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常 在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句 记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得 不到分数。此题要注意如下字词：夷、竟、噎、慕。6、霓为衣兮风为马 吾尝践而望矣 酒旅闲 玉垒浮云变古今 叫嚣乎东西 赢得生前身后名 景行行 止 达那么兼济天下【解析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚， 笔画清晰：“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外， 该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常 在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句 记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得 不到分数。此题要注意如下字词：霓、践、旅、嚣、赢、兼。7、1. DD2. C【解析】.此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文 章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。D项，“只要敬畏经典就可以做到改编忠实于原著”错误，过于绝对，最后一段“我们只要对经典抱着敬畏的态 度，在认真阅读和理解原著的基础上，对其进行适度阐释和再创作，虽然其间会有这样那样的缺乏和问题，但总的创 作态度是值得肯定的”，而不是“就可以做到改编忠实于原著”。应选D。1 .此题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之 间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。D项，"论证红楼梦新版电视剧因为一味追求形似而违背了原著精神”错误，第二段“红楼梦新版电视剧忠 实于原著的出发点是好的，有些处理手法也相当不错，但总体上缺少对原著富有个性和新意的阐释，以及对时空的重 新处理，感觉上只是按照一百二十回本的叙事时间和空间，按部就班地一集一集演下去”，论证的是“应是忠实于原 著精神，而不是拘泥于形迹，追求外表的形似”。应选D。2 .此题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句, 理解作品内容，把握作者观点。解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。A项，“影视剧假设能充分发挥作为视听综合艺术的特点和长处，就能够防止”错误，太绝对，原文第二段“否那么，便 有可能使影视变成小说的图解，成为一种配以影像的广播剧”，是“有可能”。B项，”作者认为红楼梦新版电视剧高于1989版电影，1989版电影又高于1987版电视剧”错误，第一段“红 楼梦新版电视剧忠实于原著，集中表达在它用了大量的原著文字作为人物的对白、独白和旁白，并用字幕将文字打 出，既补充了画面表现的缺乏，更让观众原汁原味地体味原著文字的妙处。它对原著的忠实程度较之1987版到达了一 个新的高度”，只是新版高于1987版。D项，“宝玉接过后欣喜地放到鼻子处闻，这忠实于原著"错误，原文第四段“这在今天看来是最平常不过的，但在 当时是非礼的“，这不是忠于原著，是按照现代人思维拍的。应选C。【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点 和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的 现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳 理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、 偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构 分析错误等。8、1. C. C2 .各级政府：完善相关立法，带头守法、依法办事，提高依法执政、行政水平；提升治理能力，健全指挥体系， 反响迅速、执行有力；靠前指挥、强化担当意识；正确引导群众，加大宣传教自力度。人民群众：增强法治意 识，依法支持和配合疫情防控工作；）了解防控知识，正确理性看待疫情，增强自我防护意识，提高自我防护能力。【解析】.此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章 的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联 系上下文体会。C项，“尽最大可能控制疫情”错，原文是“加强社区各项防控措施的落实，尽最大可能切断传染源，尽最大可能控 制疫情的涉及范围”，可见最大可能控制的是“疫情的涉及范围”。应选C。1 .此题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如此题问的是“对材料的棚关 内容的概括和分析，正确的一项"，然后再到文中找到选项的内容，进行比对。C项，“开放了”已然未然，原文是“联想近日宣布，将在多地工厂临时开放组装电脑、服务器、手机等的工作岗位, 共享工作机会”，可见联想是“将”在多地工厂临时开放工作岗位。应选C。2 .此题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础 上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条回答以下问题。归纳内容要点的方法：找出相关的概括 性语句。在具体的文章中，概括性的语句与具体的表达描写或阐述是相互依存、相互作用的。分析相关文字的层次, 这是为了防止内容要点的遗漏。提取精要，独立归纳，这是要求考生根据要求，认定范围、提取精要，用自己的语 言进行归纳。各级政府的做法：由材料一 “要完善疫情防控相关立法，加强配套制度建设，完善处分程序；构建系统完备、科学规范、运行有效的疫 情防控法律体系，为推进防控工作筑牢法制基础”“要加大对危害疫情防控行为的执法力度，严格执行传染病防治法 及其实施条例野生动物保护法、突发公共卫生事件应急条例等法律法规，严格依法落实各项防控措施保障社会安 定有序”“各级党委和政府要带头守法、依法办事。从依法做好疫情报告和发布，到依法规范捐赠、受赠行为，都要 全面依法履行职责，在处置重大突发事件中不断推进法治政府建设，提高依法执政、依法行政水平”可概括出；由 材料二“提升治理能力是重要保障。要统筹做好各项工作，加强统一指挥和协调调度，优先保障武汉等重点地区的疫 情防控工作。各地要健全指挥体系，做到反响果断迅速、执行坚决有力”可概括出；由材料二“各级党政领导干部 要靠前指挥、强化担当意识，广大党员、干部要冲到一线，心无旁鹫把每一项工作都做到位每一个环节都抓到位”可 概括出；由材料二“要加大对防控知识的宣传教育力度，引导群众正确理性看待疫情，增强自我防护意识，提高自 我防护能力”可概括出。人民群众：由材料一 “引导广大人民群众增强法治意识，依法支持和配合疫情防控工作”可概括出；由材料二“要加大对防控 知识的宣传教育力度，引导群众正确理性看待疫情，增强自我防护意识，提高自我防护能力”可概括出。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意 识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每 段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保 准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准 题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句 式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原那么：答案在文 中（直接来源于文中或或从文中提炼）；选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分 条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答 题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。9、1. B. D2 .提升了服务性能和用户体验。将为全球用户提供性能优异的导航服务，以及全球短报文通信、国际搜救等特色服 务，并为实现全球组网奠定坚实基础。扩大了市场空间。将为中国军用和民用提供更好的技术支持，并进一步扩大 北斗系统在全球的市场空间。推动“北斗+” ”+北斗”的产业生态体系进一步丰富完善，规模化、产业化和国际化 应用再上新台阶。【解析】.此题考查学生理解文章重要观点或概念的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求。即选择“正确”或“错误” 等要求。这类题要认真读图，从文中基本概念、重要语句、图表、引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常 见错误有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互换；未然已然、信息有变；无中生有、查无实据。然后浏览选项的 内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。此题要求选择“以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项”。B项，表述不准确，比照不明，少了 “相较于北斗二号”，且“最强”表述不当。应选B。1 .此题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文 本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。此题要求选择“以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项“，宜采用排除法。D项，曲解文意，”在地球轨道上”概括有误，少了限定词“中圆”，原文的正确表述是：至此，北斗三号在中圆地 球轨道上规划的24颗卫星已全部到位。应选D。2 .此题考查学生筛选整合、概括文本信息的能力。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确 定提取信息的目标；通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的 区间；准确寻找，筛选提取。题干要求：结合材料，分析北斗卫星导航系统全面实现全球服务有哪些重大意义。材料一第一自然段有：“北斗全球服务能力全面实现，将为全球用户提供性能优异的导航服务，以及全球短报文通信、 国际搜救等特色服务，将进一步提升系统服务性能和用户体验，为实现全球组网奠定坚实基础”，可概括出：提升服 务性能和用户体验；从材料二最后一自然段：功能上的优势意味着“更好用”，也意味着更大的市场空间。到2020年, 我国卫星导航产业规模将超过4000亿元。军品方面，北斗三代军品大规模换装将是北斗导航行业的主要驱动力，民品 方面，卫星导航系统与电信、电力、金融等领域的授时和其他关键基础设施中的导航定位息息相关，这些语句可从市 场的空间拓展角度归纳。从材料三：2019年12月16日，全面实现全球服务，“北斗+” “+北斗”的产业生态体系进 一步丰富完善，规模化、产业化和国际化应用再上新台阶。“随着5G商用时代的到来，北斗正在与新一代通信、区 块链、人工智能等新技术加速融合，与交通运输、农林牧渔、电力能源等传统应用领域业务的融合也不断深化”等语 句可概括出：进一步纵深开展以及与多个领域的合作与融合等要点。【点睛】解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤。一个原那么：忠于原文。两个观念：一是整体观念。词不离句，句不离 段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试 题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。但凡归纳“措施，举措”题，先结合文本筛选，然后，用 动宾短语来归纳。比方“构建”；"引导”；"支持”等。10、 1. C.交待万柳堂的得名原因；写出了园广而盛的特点；与下文”那么凡其所植柳，斩焉无一株之存”形成比照。2 .写出了三次到万柳堂的所见，写出了万柳堂由盛转衰的过程；也为后文富贵不可恃的议论作铺垫。3 .指出富贵不可恃，从而进一步指责“贵极富溢”的官僚“峻民之膏”丑恶行径。是实体书店，而是国民阅读的氛国和环境。（摘编自张华、刘满元实体书店终究还是要把“顾客”变成“读者”，光明日报2019年09月25日）材料三：在电子商务和网络书店的挑战下，传统店铺和实体书店面临种种经营困境。但与此同时，一批隐身街区巷弄、藏 匿地库阁楼的独立书店，却由于坚持特色定住、多种经营而得到了长足的开展。独立书店正作为一个微型文化综合体, 通过特色的文化定位和环境打造，以书籍展售、主题展览、演讲座谈、读书沙龙等多元经营，在激烈竞争的商业实践 中勇敢探索互联网时代“书店+”模式的生存法那么。纸质阅读是网络阅读的有益补充，独立书店成为精英文明、经典文 化守护者，是传统阅读文化和社区邻里文化的捍卫者。独立书店彰显的不仅是小众市场的精英目标和特立独行的文化 定位，更是一种对独立的文化理念、精神信仰的坚定守卫。独立书店正是以这种价值观为核心依托，通过空间生产的 多重场域建构，实现空间生产的多维拓展，展示独立书店的“书店+”模式的经营力量。（摘编自向勇独立书店的价值定位与营造策略）.以下对“独立书店”相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.相对于一些小清新风格外观的新型实体书店,隐身于街区巷弄等偏僻角落的独立书店，未必会有“高颜值”带来的 引流效果。B.同样是多元经营模式，独立书店采取的是主题展览、演讲座谈、读书沙龙等经营方式，在商业实践中探索着自己 的生存法那么。C.作为一个微型文化综合体，独立书店坚定地守卫着传统阅读文化、经典文化、社区邻里文化等各种文化，彰显了 特立独行的文化定位。D.面对电子商务、网络书店的挑战，独立书店以目标精准、定位独特的价值观为核心依托，展现了互联网时代”书 店+”模式的经营力量。1 .以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.在技术不断革新的大潮中，正确认识阅读，正确认识实体书店的地位和价值，实体书店才有可能彰显独特的社会 价值，拥有时代意义。B.人们获取知识和信息的方式发生了巨大变化，互联网进入图书行业，经营本钱不断上涨，这些因素给实体书店的 开展带来了挑战。C.虽然整体行业遭遇了寒冬,但在政策和资本的助力下，实体书店摸索出了新的经营模式。随着开店数量的增长，实 体书店将摆脱困境。D.关于实体书店，材料一从认知角度分为三个方面进行了思考，材料二那么对实体书店开展中出现的问题进行了思考, 两那么材料各有侧重。2 .目前新型实体书店如何做才能实现可持续开展?请结合材料简要分析。2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是5.本文题为记游，可作者着眼点并非记游，而是借题发挥，指斥那些无所顾忌的权贵。故结构安排上以议论开篇，再 记游写景，最后又以议论收束，很好地表达了桐城派散文“义法”的特点，即内容与形式的高度统一。【解析】.此题考查学生对文言文重点语句的理解能力。作答本类题型，学生应回到文章中去，结合上下文进行分析。而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚：只有庸俗贪卑的人，大都想以此来向那些无知的人夸耀，使他们感到震惊。应选C。1 .此题考查学生对重点句子作用的鉴赏能力。作答本类题型，学生应回到原文去，结合上下文内容，从内容结构两方 面进行分析概括。如有手法，学生需点明手法，并结合内容对其进行解释分析。由“其广三十亩无杂树，随地势之高下，尽植以柳”，写出了园广而盛的特点，联系下文”而榜其堂曰'万柳之堂” 可知，内容上交待万柳堂的得名的原因。联系文章第三段“三至，那么凡其所植柳，斩焉无一株之存”，可知“其广三十亩无杂树，随地势之高下，尽植以柳” 形成比照，突出富贵不可恃，为进一步指责“贵极富溢”的官僚“峻民之膏”丑恶行径做铺垫。2 .此题考查赏析句子的表达效果的能力。作答本类题型，学生应回到原文去，结合上下文内容，从内容结构两方面进 行分析概括。如有手法，学生需点明手法，并结合内容对其进行解释分析。由“一至，犹稍有亭榭。再至，那么向之飞梁架于水上者，今欹卧于水中矣。三至，那么凡其所植柳，斩焉无一株之存” 可知，内容上，“一至”、“再至”、“三至”写出了作者三次至万柳堂的所见，写出了原为京师胜景的万柳堂衰败 消亡的过程。联系文章为后文“人世富贵之光荣，其与时升降”的议论做铺垫，并进一步指责“贵极富溢”的官僚“股民之膏” 丑恶行径做铺垫。3 .题考查学生对诗句含义的鉴赏能力。作答本类题型，首先明确题目要求：文末“彼身在富贵之中者，方殷忧之不暇, 又何必腹民之膏以为苑囿也哉”句的用意是。然后结合全诗进行分析。分析句子含义往往从外表含义和深层含义两个 角度分析。外表含义，由“彼身在富贵之中者，方殷忧之不暇，又何必峻民之膏以为苑囿也哉”翻译可知，那些已经置身在富 贵之中的人，正应当深忧也来不及，又怎么能搜刮百姓的脂膏来建造园林呢？深层含义，联系上文“人世富贵之光荣，其与时升降，盖略与此园等。然那么士苟有以自得，宜其不外慕乎富贵”可 知，指出“人世富贵之光荣，其与时升降，盖略与此园等”即富贵不可恃，从而进一步指责“贵极富溢”的官僚“峻 民之膏”丑恶行径。4 .此题考查在理解文意的基础上，对作品进行个性化解读的能力。此题虽然是一道开放性的题目，但作答时要立足文 本，从内容和形式关系的角度，依据原文的内容作答，作答时要有理有据，言之成理。由题目“游万柳堂记”可知，本文题为记游，由文章内容可知，可作者着眼点并非记游，而是借题发挥，指斥那些 无所顾忌的权贵。梳理文章结构：第一段以议论开篇，写出了 “贤公卿”“不暇于此”，”而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚”的观点。第二段，通过描写景色，写出了 “万柳之堂”的景色及广且盛的特点。第三段，描写了作者三次到“万柳之堂”的所见之景。第四段，议论结尾，指责了 “贵极富溢”的官僚“腹民之膏”丑恶行径。作用：使内容与形式的高度统一。【点睛】文言翻译的原那么是:信（准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。）、达（表意明确、语言通畅）、雅（简明、 优美、有文采）。文言翻译最基本的方法：留、补、删、换、调。1、留:留就是保存。但凡古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、 古代专有名词等，翻译时可保存不变。2、补:补出省略成分。3、删:删去不译的词语。文言中但凡无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4、换:替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5、调:调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其