小学艺术教育工作制度.docx

小学艺术教育工作制度1、认真贯彻全教会精神，加大艺术教育普及的力度， 提高艺术教育普及的质量。以素质教育为核心，注重学生审 美能力和艺术素养的提高，将创新精神和实践能力的培养, 贯穿于艺术教育的全过程。2、认真落实各级艺术教育工作会议和文件的精神，全 面地对学生进行艺术鉴赏能力和艺术创造能力的培养，提高 学生艺术品位和艺术素质，陶冶学生情操，创造校园艺术氛 围。3、成立艺术教育工作领导小组。组长：副组长：4、建设新型的艺术教育学科群，强化学生艺术实践系 列；加大与社会和家庭的联系，构建学校、社会、家庭艺术 教育新格局。5、坚持“六结合”原则（普及与提高结合、课内与课 外相结合、校内与校外相结合、点和面相结合、艺术教育活 动与研究相结合、艺术教育硬件与软件建设相结合），全面 推进艺术教育。6、按省、市有关课程设置的规定，开足艺术教育（音 乐、美术）课，由专职教师任课。7、认真按大纲、教材要求和学生实际备好、上好每节 艺术教育课。8、因地制宜，开动脑筋，想方设法，挖掘资源，积极 开展艺术教育课外活动，大力培养艺术人才。根据学校实际 情况，以“特长明显”为培养目标，开办芭蕾舞、戏曲表演、 钢琴、电子琴、古筝、书法、绘画等兴趣小组，每周定时开 展活动。9、每学期举行丰富多彩的艺术教育活动，每学年举行 一次全校性的大型文艺汇演、书画比赛（展览）等活动，每 二年举办一次艺术节，以检阅和推广学校艺术教育成果。10、积极参与上级部门组织的各类竞赛，对节目和作品 精益求精，力争出成绩。