2023年河南省安阳市龙安区中考语文适应性模拟试题含解析及点睛.docx

2023学年中考语文模拟试卷注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1.下列语句加点的词语使用不正确的一项是（）A.决定你人生高度的，从来不是你的画谀阐诊，而是你说做就做的执行力。B.即使影子的黑暗吞没了太阳的光亮，我们也不必胡胡希藤，因为心中有阳光，处处皆灿烂。C.望着朋友们离去的背影，她的心中感到前所未有的隼然。D.流光溢彩的重庆洪崖洞依偎在长江边，令人卬为理比到了极点。2.下列关于名著知识表述错误的一项是（）A.镜花缘中的林之洋是个善良而风趣的小商人。虽为商人，却从不唯利是图、见利忘义，他待人诚恳、朴实，很重情义。B.红星照耀中国又称西行漫记，作者是英国著名记者埃德加斯诺。这是一部文笔优美的抒情性散文作品。C.傅雷家书中，傅雷除了谈生活琐事，更多的是谈论艺术与人生，谈一个艺术家应有的高尚情操，让傅聪知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。D.昆虫记以人性观照虫性，以虫性反映社会人生，重点介绍了昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。3 .依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是出土于河南淅川县的云纹铜禁是春秋中期禁类青铜器的代表物。，O , O o其造型庄严神圣，神秘精美，令人叹为观止。禁的四周以透雕的多层云纹做装饰，各具情态的异兽在朵朵白云簇拥下，似腾云驾雾，如梦如幻。云纹铜禁高28. 8厘米，长103厘米，宽46厘米，重90多公斤，呈长方形。十二只异兽蹲于“禁”下为足，张口吐舌，奋力拖着器身，似气喘吁吁。云纹铜禁中“禁”字有禁戒饮酒之意，周朝人将放置酒杯的案台称为“禁”。禁身的上部攀附着12条龙形异兽，凹腰卷尾，探首吐舌，形成群龙拱卫的场面A. ®®®®® B. 0®®（DC.®D. ®®®®®4 .下列句子中加粗成语运用有误的一项（）A.当我为前途感到迷茫时，老师的建议令我顿开茅塞。B.面对生活的重压，我们不能颓废消沉，更不能自暴自弃，要将它化为前进的动力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的 感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、 谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。5、D【解析】试题分析：“阿斯哈图石林”是自然形成的，不能用“巧夺天工”。美仑美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布 置等美好漂亮。但不能用来形容草原景色。故答案为D。6、（1）鲁 至圣（至圣先师或万世师表） 轲 舍生取义 （2） （3）示例一：我认为家长的 这种做法不可取。因为自己的孩子适不适合上名校还要根据孩子的实际情况，况且更多的家长只是出于一种跟风心理 而已。示例二：我认为家长的这种做法可取。家长的这种做法对孩子有好处，因为名校集中了优质教育资源，孩子在 这样的环境中求学更容易成才。【解析】试题分析：（D文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、 评、作”几个方面来识记。孔子，名丘，字仲尼，生于春秋时期鲁国瞰邑（今山东省曲阜市）。中国著名的思想家、教 育家、政治家。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其所有弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经 典论语。被后世统治者尊为“圣人”“至圣” “至圣先师” “万世师表”等。其儒家思想对中国和世界都有深远的 影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。孟子（约前372年.前289年），名轲，字子舆，战国时期邹国（今山东邹 城市）人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。他所提倡的“以仁为本”，其中“舍 生取义”与孔子提倡的“杀身成仁” 一起成为中华民族最高道德标准。（2）“愚公移山”出自列子汤问;“一 鼓作气”出自左传中的曹刿论战。故答案为。（3）本题作答要着“不少家长争先恐后地购买名校周边的'学 区房” 一事发表看法。从家长的角度看，让孩子能够在优质增长率资源的环境下学习和成长，是人之常情，是可以 理解的；从孩子的角度看，应该根据孩子的实际情况来决定是否适合进入“名校”；从社会的角度看，应该打造更多 的“名校”。对待这一问题的看法，可仁者见仁，智者见智。答案不唯一，言之有理即可。【点睛】7、（1）决眦入归鸟； 贫贱不能移（2）气蒸云梦泽险躁则不能治性（3）也无风雨也无晴；匹夫不可夺志也（4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（5）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼【解析】试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容 要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“决眦、贫贱、险躁、治性、奉、溪”等字词容易写错。8、(1) C (2)晁盖(3)乌鸡国国王。他因被青毛狮子推入井中，希望唐僧师徒为他报仇。【解析】(1)C错误，卖主是杂院里的二强子。(2)文段写的是刘唐和雷横的单挑，刘唐前来投奔晁盖，因为吃醉了酒，在灵官庙睡下，被前来巡查的都头雷横拿住, 吊起来。被晁盖救起，因为多给了雷都头十两银子，刘唐非常恼火，且说刘唐在房里寻思道：“我着甚来由苦恼这遭？ 多亏晁盖完成，解脱了这件事。只叵奈雷横那厮，平白骗了晁保正十两银子，又吊我一夜。想那厮去不远，我不如拿 了条棒，赶上去，齐打翻了那厮们，却夺回那银子送还晁盖。他必然敬我。此计大妙。”刘唐便出房门，去枪架上拿 了一条朴刀，便出庄门，大踏步投南赶来。(3)乌鸡国国王托梦给唐僧，自称三年前被一个道士推入御花园井中害死，道士变为国王篡位。国王交给唐僧一块玉 珪。悟空将太子引入寺中，为太子言明其父王事，并哄骗八戒将国王尸身从井中捞出并背回宝林寺。又向太上老君索 得一粒还魂丹，救活国王。二、阅读9、1. (1)D (2)A2 .示例：李诗宏观地描写了曹军战船灰飞烟灭的战争场面，客观述说了吴军大胜曹军的历史。杜诗从细节入手，将折 戟沉沙的结局展现在读者面前，不仅把硝烟弥漫的战争胜负表现得如此蕴藉，还进一步提出了个人的独到见解。3 .示例一：我联想到诸葛亮，他身遇明主，将毕业精力奉献于兴复汉室，他为蜀汉政权的建立鞠躬尽瘁，即使“出师 未捷身先死”，他的功绩与品格仍令后人深深敬仰。示例二：我联想到官渡之战，曹操率军与袁绍展开决战。曹操派兵奇袭乌巢，继而击溃袁军主力，创造了以弱胜强的 奇迹，奠定了统一北方的基础。【解析】. (1) D也运用了 “由沉埋的断戟，触发了对战争风云的回想”(联想过去)这种方法开头。浣溪沙一曲新词酒 一杯起句“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”，是对去年饮酒听歌的追忆，作者在这里用倒置的手法，把去年饮 酒听歌的事情放在前面，用以突出去年的欢乐。作者借此引发的感慨。与“折戟沉沙铁未销”有异曲同工之妙。其它 几项都不是这种写法。(2) A借用了典故。“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了， 这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤楼：三国吴黄武二年修建。为古代名楼，旧址在湖北武昌黄鹤矶上，俯见大江, 面对大江彼岸的龟山。昔人：传说古代有一位名叫费祎的仙人，在此乘鹤登仙。而其它几项都没有用典。1 .比较阅读。要求比较李白咏赤壁与杜牧的赤壁不同点，答案比较开放，可选任选一个角度作简要分析。如 相比而言，李诗描写的角度宏观大气(二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空)，述说的是历史客观真实(烈火张天照云海, 周瑜于此破曹公）。而杜诗从细节入手（折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝），还有对历史主观的评判（东风不与周郎 便，铜雀春深锁二乔）。2 .考查学生的联想能力。具体考查由杜牧托物咏史，借赤壁之战慨叹英雄成败，联想到三国演义中的哪个人或哪 场战争。并说说会产生这样的联想的原因。此题在作答时不要由杜牧的赤壁联想到三国演义“赤壁之战”。而应该有更丰富的联想。注意题干“慨叹英雄成败”几个字。如官渡之战爆发于建安五年，即公元200年。占据河北 的袁绍军事集团作为强势一方率先向曹操集团发起进攻，曹操率军与袁绍展开决战。双方在官渡一带沿河对峙一年有 余，最终战争以曹操率军偷袭乌巢粮仓，进而击溃袁绍军主力告终。曹操以弱胜强，以少胜多，从而确定了统一北方 的大局。10、1.（1）捕鱼、钓鱼 （2）断 （3）清（4）倒下的样子（5）靠近，接近 （6）屡次，多次2. （1）颓然乎/其间者（2）观者/莫不震骇3. （1）醉醺醺地坐在众人中间的则太守醉了。（2）（他们）随着粗绳跌倒了，好久都爬不起来。4. 投壶 下棋（若答“射”或“弈”亦可） 拔河与民同乐【解析】1 .先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“就”：靠近，接近。所以千万不要以今释古。而“渔” 在现代汉语中也有“捕鱼、钓鱼”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。2 .划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：（1） 颓然乎/其间者。（2）观者/莫不震骇。此题要注意把主语部分与谓语部分，谓语部分与宾语部分划开。注意标志性的虚 词“乎” “者,，。3 .本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“颓然”：倒下的样子。：粗绳。“踣”：跌倒。“兴”：站起来。 还有“颓然乎其间者，太守醉也”判断句的翻译。4 . 一空至三空，是言文要点信息的提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题 干要求提取重要信息。如甲文中太守见证了 “众宾”参与的是“投壶”“下棋”游戏（射者中，弈者胜），乙文中明皇见 证了众人参与的“拔河”游戏（拔河，古谓之牵钩）。四空，文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文, 扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如可从“与民同乐”的角度作答。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。（一）译文：至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走， 小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水 清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中 了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地 坐在众人中间，是太守喝醉了。（二）译文：拔河，古代叫作牵钩。襄阳、汉中的风俗，常常在正月十五组织拔河。古时（拔河的绳子）用竹蔑编成 的缆绳，现在百姓则用大麻绳代替，绳长四五十丈，绳子两头分别系着好几百条小绳索，挂在前面。（拔河时将人）分 成二队，两翰相反方向一齐用力拉。在大麻绳的中间，竖一面大旗当作界线，以敲鼓作为信号，让两队互相拉绳。后 退的一队胜利，接近界线的一队失败，这就叫作“拔河”。唐中宗曾在清明节驾临梨园（宫廷戏班的园子）球场，让 身边的大臣们作拔河的游戏。当时七个宰相、两个驸马带领东队，三个宰相、五个将军组成西队。东队的人多，西队 上奏说“（这样）不公平，请皇帝重新裁定，皇帝不给他们更改，西队最终还是输了。韦巨源、康休璟两人年老，随 着大绳跌倒了，好久都爬不起来。唐明皇多次驾临城楼组织这种游戏，参加拔河的多达一千多人，呼喊声震天动地。 外国、少数民族的客人,、平民以及官员，（在旁边观看），所有观看的人，没有（一个）不感到震惊的。11、1.不埋怨别人，应自己承担；多理解别人，应自我省察；不憎恨别人，等待他的人性回归和自省；帮助 不劳而获的人，促使其学会自尊、自爱；不鄙视华而不实的人。2 .示例：因为在看到别人不足的同时，也要对照自身、反省自我，同时完善自己的人生观、价值观、审美观等，净化 自己的灵魂，做一个拥有真、善、美的人，一个真正的人。3 .示例：学会宽容，学会大度，做一个大度的人，宽容的人；学会面对逆境，抚平浮躁的心态；只要真诚，只要努 力，生活定会阳光明媚。（能说出自己的感受即可）【解析】1 .提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其 中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可提取分析第3段“你读他时, 千万别埋怨他”，提取分析第5段“你读他时，千万要理解他”，提取分析第7段“你读他时，千万别憎恨他”，提 取分析第9段“你读他时，千万别有反感”，提取分析第II段“你读他时，千万别鄙视他”等句，即可整理出正确答 案。2 .考查对文章重要语句深刻内涵的理解。要理解好“读人，是为了要做一个真正的人” 一句，就必须读懂上文“读别 人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后 的狡诈” “读人，最重要的是读懂怎样的人”两句，这两句实际上就是对“读人，是为了要做一个真正的人” 一句的 诠释。即读人，也可对照自身、反省自我，同时完善自己，净化自己，这样才能做一个拥有真、善、美的人。3 .考查对文本个性化的解读。这是一种主观性较强题目。学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感 的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受， 概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。如：读冯骥才先生的大度读人，我最深切的感触就是对自己的人生又有 了新的认识:一个人原来可以这么轻松快乐地活着,有种突有所悟、豁然开朗的感觉,感觉人世间的那些恩怨,仿佛都变 成了过眼烟云，从此好多事都不想再去计较。学会宽容，学会大度，做一个大度的人，宽容的人；学会面对逆境，抚平浮躁 的心态；只要真诚,只要努力,生活定会阳光明媚。【点睛】小题1为筛选并提取信息。筛选信息有三个原则：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛 选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。12、1.寂寞忆香椿 怅然鸡蛇斗 心系泥炮仗.运用语言描写和动作描写，大人的语言和“顺手抓” “按”的动作生动形象地体现了人与黄土的亲密之态和人对 黄土的信任之情，从而体现了黄土地对乡村人的意义，就如作者所说“融进” 了血液里。2 .不好；原文运用反复，起到强调作用；“大门外还有两棵树，一棵是槐树”设置悬念，语言更具有趣味性；语气加 强，表现了对家乡槐树的喜爱怀念之情，而“更换则无此效果。3 .总领全文，引出下文写关于故乡的回忆和乡愁；做开篇点题，照应题目中的“乡愁”；设置悬念，“为什么不说乡 喜乡乐，而说乡愁呢？ ”吸引读者的阅读兴趣；为全文奠定情感基调。4 .文章中的乡愁是作者思乡而归乡，满怀心愿回乡后却发现旧景不在、旧乐难寻且人、物全非的凄凉怅然之情，这份 失落之情永再难弥补：昔日的香椿树不在了，只剩下了一座空窑洞；昔日的小河也不见了，只剩下空荡荡的河床，河 边的“洗衣歌和柳笛音”更是无处寻觅作者对故乡美好回忆再也无法重现，所以作者说“乡愁是留不住的回声， 捕捉不到的美丽。”【解析】1 .试题分析：考查梳理文章的内容和概括能力。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。 答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。阅读文章25段，可见是作者回到家乡去追寻儿时的生活中的情趣。第 2段叙写了故乡的“旧窑”和“香椿树”，第一空可结合“香椿树”来概括；第3段作者重点回忆了门外的两棵槐树 和当年“鸡蛇斗”的情景。第二空可围绕着“鸡蛇斗”的情景来概括；第4段重点回忆了家乡的黄土及用黄土 “摔响 窝”的儿时的娱乐活动，第三空可从“摔响窝”这一活动的角度来概括；文章第5段叙写了当年的打谷场及玩耍时受 伤的情景，题目给出了概括是“乡愁在圆形的场地间，凄凉忆打场”。据此，前三空的作答要仿照“凄凉忆打场”的 句式来概括作答。2 .试题分析：考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。 从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。语句“大人说：'不碍，不碍。'顺手抓起一把黄土按在 伤口上，就算是止血了 ”叙写的是儿时玩耍时受伤的后，大人们的语言和动作，通过“不碍，不碍”表达了人们对黄 土的信任，通过“顺手抓起一把黄土按在伤口上”的动作表现了大人们对黄土的了解之深、感情之深。借此表达了作 者对黄土、对故乡的眷恋之情。3 .试题分析：考查句子的表达作用。结合语境分析语句的表达效果并对比分析作答。语句“出了院子，大门外还有两 棵树，一棵是槐树，另一棵也是槐树”运用了反复的修辞手法，强调了大门外的两棵都是槐树，语气更加强烈，表达 了作者的对家乡槐树的喜爱怀念之情。若换成“出了院子，大门外还有两棵槐树”则没有这样的表达效果，不能表达 自己对家乡槐树的怀念。据此理解作答。4 .试题分析：考查段落在文章中的作用。文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说，结构方面的 作用：总领全文；引起下文；首尾呼应，使文章结构完整。内容方面的作用：开篇点题；提示文章中心； 交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；交代时间发生的环境；为下文埋下伏笔或做铺垫；设置悬念， 吸引读者等。本文开头叙写了作者回故乡明白了为什么是“乡愁”，以此开启了话题，引出了下文写关于故乡的回忆 和乡愁，奠定了文章的感情基调；同时用“乡愁”与文题相照应，暗示了文章的主旨；又用“为什么不说乡喜乡乐， 而说乡愁呢？ ”设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，引发读者的注意和思考。据此理解作答。5 .试题分析：考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上，结合试题中的“留不住的回声，捕捉不到的美 丽”，筛选并要概括相关内容来作答。文章叙写回到故乡后，发现旧景已不在、旧乐已难寻。故乡的人，故乡的物己 全然没有原来的样子：“旧窑”己破败，“香椿树”已被砍，那“香椿炒鸡蛋”的清香已成了美好的回忆；大槐树下 的乐趣已消失，打谷场上情景己远去凡值得凭吊的美好记忆都没有了，只能在回忆中寻找那美丽，故乡美好再也 无法呈现，所以作者说“乡愁是留不住的回声，捕捉不到的美丽”。13、L 带“我”摘艾叶 荒年做艾饼（意思对即可）（1）化静为动，传神地写出了山茶花红得鲜艳欲滴的形态（竞相开放）。（2）运用了排比的修辞手法，强调了老屋的简朴，表达了 “我”对老屋的亲切感。2. 表现了奶奶娇羞的神态（娇羞的样子）；表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念。3. “清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼”这句 话暗示玉心佩已被卖掉，换成了米面，为后文没找到玉心佩作铺垫，表现了奶奶对家人的关爱。【解析】.试题分析：考查对文章内容的概括。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+ 结果”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。作答时，答案要仿照题目中的示例来 写。1 .试题分析：（1）考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析 作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。本题作答要结合具体 的语句进行分析，注意要做到“词不离句，句不离段”。（2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法 角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了 XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了） 人或事物的情感、心理、性格等（特点、特征）。（注意：在写其作用时，一定要结合文章的实质意义来写，否则 就会显得内容过于笼统）。2 .试题分析：考查对文章内容的理解的体味人物的感情。要在整体感知文章内容的基础上，结合语句和上下文内容理 解作答。奶奶说这句话是在对爷爷长久的思念和爱的情形下的自言自语，因而神情应该是娇羞的。据此理解作答。3 .试题分析：考查对文章写作手法的理解。伏笔：指文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。是 写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。伏笔的 作用：交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀或疑惑的感受。从文章中找出伏笔 的内容，并结合上下文内容分析作答即可。三、语言表述14、 1. C2. B【解析】1 .选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语 意侧重点角度来辨析。同时注意关联词的使用。要首先理解句子内容，明辨分句间的关系逐层分析，推 断句子的层次。注意词语的搭配和语句的前后衔接。2 .本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句 推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间 顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。注意提示性词语：走进、然后、当、因此。B正确。四、写作15、这次，我没有高兴起来记忆中，曾随着父母多次搬家，每一次也不管是搬到什么地方，来到一个新的环境中都特别兴奋，上窜下跳，闹 腾个不停。这一次，我却怎么也高兴不起来。把所有的家什物件一股脑儿地装上搬家公司的车后，再回首看一眼老宅院，不但没有乔迁的喜悦，心头反而涌起 一股酸涩，有些惆怅、有些失落，又有些感伤。车在清晨的微风中远去，老宅院这个破落的名字在渐渐消逝，连同我那十三个童年的彩色的梦，连同宅院所有淳 朴而又羡慕的目光和真诚的送别话语。四合院格局的老宅院，十三家人是一个姓氏聚合的小社会，没有五柳为号，没有晨钟暮鼓，却几近于陶潜心中的 世外桃源的和谐，又怎不让人回味？老宅院的清晨，从喧腾拉开序幕。凉板拖鞋的踢踏声，铁水龙头的哗啦声，梦中被父母推醒的孩子那极不情愿起 床的哈欠声，如同浓郁的树林那翠鸟的鸣叫，杂乱纷呈而又韵律十足、节奏感强。匆忙间，挥手一个再见，互道一声早安，叮嘱一个慢走，老院便真正开始了新的一天。链条断了而推自行车上班 的、开摩托驮着商品做买卖的、挎个小包急着乘公交的、背着书包匆匆小跑上学的眨眼工夫，老宅院就清静了一半。送走了早间的喧闹，各家留守的老人们又开始了密密的张罗。打扫屋子、清理院子、交流着给孩子过生日的花样, 分享着小孙子获得的小红花。唠嗑是免不了的休闲模式，李奶奶叹息着家里的难处，刘爷爷刨根问底总爱追究个缘由, 张婆婆拉长喉咙哼几句残破不全的川剧，王二爷却总要发难说“又跑调啦”。蒲扇、小曲、唠嗑、清茶便送走了老宅 院悠闲的白天。老院永远没有寂寞。当放学的孩子如归巢小鸟般飞回来，当上班的大人们似归航的帆船靠了岸，当家家窗中射出 祥和的灯光，你能闻见各式各样的饭菜飘香，你能听见各家妈妈愉悦的呼唤，还能参与那些忙碌一天后聚在一起随意 海阔天空、世事沧桑的闲侃，老宅院最亲和、最醉人的一刻来到了。在老院里，你不用担心怕忘了给金鱼喂食、给花浇水，因为左邻早就顺便给你想到：你不用害怕锁门钥匙落在屋 里，因为右舍有你的钥匙；老人病了，孩子放学了以及家里来了远客，你都不用担心一个院宅一家人。新楼房是早就装修好了的，修剪得如阅兵列的花草如此漂亮、鲜艳。但我却忘不了老宅院那长满青苔的水池和鱼 虾，忘不了风化剥落的红砖墙上的爬山虎，更忘不了全院子的老少簇拥着谁家的小孩一口气吹灭生日蜡烛 看着华丽的新楼房，惦念着老宅院，我总也高兴不起来【解析】半命题作文的关键是根据命题者的思路，空缺部分准确填充。这个题目既开放了学生的思维，同时也引导学生观察生 活。如果写叙事抒情累的文章，就要从平时生活的积累中抽取符合题意的内容，比如父母的照顾、老师的教导、同学 的帮助等等都可以去深入挖掘。横线上可以填写流泪、说谎、放弃、气馁、后悔等行为动词，通过生活中的小事抒发 感人肺腑的真情，这样的文章菜最容易得高分。作文题目虽然范围开阔，但想要写好还是需要考生在补题和立意方面 多下功夫。我们一定要选择最能突出自己的体验，如果题目过于空洞、宽泛，则中心不容易明确。在立意方面，考生 要注意写出个性化的情感体验,要选择有代表性的或者有特殊意义的事情进行叙写。首先我们应立足与描写“这一次” 的事件，“没有”略带惋惜的意思，所以应该是自己没有一件珍贵的事，或者品质，或者行动等等。同时要注意“没 有”这个词，不要填上一个褒义词，整个句子反而变成了贬义，与行文形成矛盾对立。写作技法上，可以通过对比， 否定错误的，颂扬正确的。也可以只写这一次，而突出这一次的“主题”。【点睛】命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。 二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中 所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动 笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后， 再用来指导构思立意。C.梦想绝不仅仅存在于梦境，只要我们一意孤行，朝着目标奋进就一定会成功。D.我国商务部发言人郑重其事地重申：中美两国贸易谈判的原则必须是对等的。5 .下列病句修改错误的一项是A.在市区燃放烟花爆竹会危害公共安全。为了防止这类事件不再发生，呼和浩特市人民政府发布了关于市区禁止燃 放烟花爆竹的通告。（修改：去掉“不再”）B.随着社会的进步和科学技术的发展，使多媒体辅助教学作为一种全新的现代化教学手段逐步进入中小学课堂。（修 改：去掉“随着”或“使”）C.想写好一篇作文，需要多读书，会积累;还要注意观察生活，一定要有真情实感;切忌不要胡编乱造。（修改：去掉“切忌”或“不要”）D.内蒙古独特的风景，吸引着无数游客前来观赏。赤峰的阿斯哈图石林自然天成。四子王旗的草原景色美仑美奂。（修 改：把“自然天成”改为“巧夺天工”）6 .某班开展“走近孔孟”的语文实践活动，请你完成以下任务。（1）（圣哲风采）孔子名丘，字仲尼，出生于春秋时期的国陂邑（在现今的山东省境内），被后人尊称为 o孟子名,字子舆，是继孔子之后的另一位儒家大师。他所提倡的“”与孔子提倡的“杀身成 仁” 一起成为中华民族最高道德标准，激励着历代仁人志士为国捐躯，慷慨赴难。（2）（成语搜集）论语孟子语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里，下面是同学们搜集的组 成语，其中有两个不是出自论语孟子，请你找出来。（只填序号）O温故知新 舍生取义 愚公移山 择善恶从 见贤思齐 一鼓作气（3）（各抒己见）当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房，请你用简洁的语言阐述对这种 现象的看法。（60字左右）.根据提示填写下列名篇名句中的空缺部分。荡胸生曾云，。（杜甫望岳）富贵不能淫，,威武不能屈。（孟子）,波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠 张丞相）淫慢则不能励精，O （诸葛亮诫子书）回首向来萧瑟处，归去，o （苏轼 定风波）子日：“三军可夺帅也，。”（论语子罕）宋濂在送东阳马生序中说到：余则袍弊衣处其 间，略无慕艳意，, O许浑在咸阳城东楼中，利用景物描写层层推进，极力营 造萧条苍凉气氛的诗句是：，O.名著阅读。下列对名著内容的表述有错误的一项是（）A.小王子拜访的第五个星球非常奇怪，地方小到只够安置一盏路灯和容纳一个点灯人。8 .小人国宣誓方式很奇特，用左手抓住右脚，把右手的中指放在头上，再把大拇指放在右耳的耳尖上。C.虎妞决定把私房钱拿出一百给祥子买车，卖主是杂院里的老马，他在去年夏天把女儿小福子卖给了一个随时可能调 遣的军官。D.阿长是我的保姆，她沿用了原来女工的名字，睡觉爱在床中间摆开一个大字，懂得许多规矩，新年会让我吃福橘， 说“恭喜恭喜”。阅读水浒传选段，在横线上写上姓名。且说刘唐在房里寻思道：“我着甚来由苦恼这遭？多亏A完成，解脱了这件事。只叵奈雷横那厮，平白骗了 A十 两银子，又吊我一夜。想那厮去不远，我不如拿了条棒，赶上去，齐打翻了那厮们，却夺回那辑子送还A。他必然敬 我。此计大妙。” 选段中A是<. （人名）阅读西游记选段，回答相关问题。那长老昏梦中听着风声一时过处，又闻得禅堂外，隐隐的叫一声：“师父！ ”忽抬头梦中观看，门外站着一条汉 子，浑身上下，水淋淋的，眼中垂泪，口里不住叫：“师父，师父！ ”三藏道：“你既不是此类，却深夜来此何 为？ ”那人道：“师父，你舍眼看我一看。” 水淋淋的汉子是谁？请说说他找唐僧的原因。二、阅读.阅读下面诗词，完成小题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1.结合诗歌阅读，完成小题。本诗开头一句由沉埋的断戟，触发了对战争风云的回想。下列诗词也运用了这种方法开头的一项是A.诗经周南关雎B.使至塞上（王维）C.无题相见时难别亦难（李商隐）D.浣溪沙一曲新词酒一杯（晏殊）下列诗句中也像“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” 一样借用了典故的一项是A.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。B.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。2 .下面是李白的同题材作品咏赤壁，与杜牧的赤壁比较有什么不同？请任选一个角度作简要分析。咏赤壁李白二九争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。3 .诗人杜牧托物咏史，借赤壁之战慨叹英雄成败。这让你联想到三国演义中的哪个人或哪场战争？说说为什么会 产生这样的联想。10.阅读下面两段文言文，完成下列小题。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而 不绝者，源人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之 乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。拔河, 古谓之牵钩。褒汉风俗，常以正月望日为之。古用蔑缆，今民则以大麻，长四五十丈，两头分系小索数百条，挂于 胸前。分两朋，两向齐挽。当大经之中，立大旗为界，震鼓叫噪，使相牵引。以却者为胜，就者为输，名曰“拔河”。 中宗时，曾以清明日御梨园球场，命侍臣为拔河之戏。时七宰相、二驸马为东朋，三宰相、五将军为西朋。东朋人多， 西朋奏“胜不平”，请重定，不为改，西朋竟输。韦巨源、康休理年老，随经而踣，久不能兴。上大笑，令左右扶起。 明皇数御楼设此戏，挽者至千余人，喧呼动地。蕃客庶土，观者莫不震骇。*亘(geng):粗绳。朋：群。御： 驾临。蕃客庶土：蕃客指外国、少数民族的客人；庶士指平民和官员。1 .解释下列句中加点的词语。临溪而净()往来而不绝者()泉香而酒冽()颁券乎其间 者()感者为输()明皇教御楼设此戏().用“/”为文中两个画横线句子标出停顿(每句标一处)。颓然乎其间者观者莫不震骇2 .用现代汉语写出下面两个句子的意思。颓然乎其间者，太守醉也。随而踣，久不能兴。3 .甲文中太守见证了 “众宾”参与的、游戏，乙文中明皇见证了众人参与的 游戏，从中隐约可以看出封建统治者 的思想。11.阅读下面一篇文章，完成下列小题。大度读人冯骐才一个人就是一本书。读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本 “人之书”。有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着（且是人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能 说什么呢？还是自己常备一把伞吧。有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再 为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢？有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表达像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污 浊的暗流。你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被 同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一湎汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理 由来分享你的果实。你读他时，千万别有反感。因为有人肯与你分享丰收的甜室，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎 的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。有的人，注意外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧，那种无文化 的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气 质，却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人，你应及时对照一下自己的行为。读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读 微笑背后的狡诈读人，最重要的是读懂怎样的人。读人，是为了为做一个真正的人。因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐, 才能读出幸福。尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。1 .请你简要概括文中作者认为“大度”的具体表现。（标点在内不超80字）.请谈谈你对文中划线句“读人，是为了要做一个真正的人”的理解。（标点在内，不超80字）2 .读了本文，在对待人生方面你最深刻的感受是什么？请概述。（标点在内，不超60字）12.阅读下面的文章，完成下列小题。何处是乡愁 梁衡乡愁，这个词有几分凄美。原先我不懂，故乡或儿时的事很多，可喜可乐的也不少，为什么不说乡喜乡乐，而 说乡愁呢？最近回了一趟阔别六十年的故乡，才解开这个人生之谜。故乡在霍山脚下。一个古老美丽的小山村，水多，树多。我家院子里长着两棵大树。一棵是核桃，一棵是香椿, 直翻到窑顶上遮住了半个院子。香椿炒鸡蛋是一道最普通的家常菜，但我吃的那道不普通。老香椿树的根不知何时， 从地下钻到我家的窑洞里，又从