大学生假期支教个人心得感悟参考范文.docx

精编大学生假期支教个人心得感悟参考范文【一】先，经过这次支教活动，我更加深刻的理解了教师职业的神圣和光荣。由于柳家中学地理位置比较偏僻，所以无论在 生源、信息，还是各种教学设施上与市的一些学校相比有着 一些差距。同时，各个教学班级学生数也要多一些。正是在这 样的条件下，学校的教师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在 学校一干就是十几年，数十年。以班主任为例，在那里，每一 位班主任都要在学生到达教室之前先到教室，通常天还没亮， 班主任就要起床。只要有一位学生没有走，班主任教师就不会 离开。其他，在学生就餐、学生日常学习和生活，各个方面， 那里的班主任教师都要想到、做到。任课教师的情景也差不多。由于学校师资不足，教师们的工作量都很大，十分辛苦，但在 平时的接触中，虽然比较累，但教师们都有一种乐观向上的心 态，对待工作还是充满热情，认认真真教学，没有表现出任何 的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民 教师的伟大。包括：姓名、经名、年龄、爱好，所在年级等资料。经过所谓 得“第一关”，课堂的气氛更加活跃，更加融洽了，同学们都 争先恐后的发言。下课的时候，与小朋友们聊聊天，一群孩子围在你周围的 时候，他们不停地与你交谈着，你会融入进去，很开心，当时 的感受真的无法形容，喜欢与他们共处的每时每刻，虽然他们 很调皮，甚至让你喊破了喉咙，每次上完课，都会感觉到喉咙 的不舒服，但看到他们这么开心地上完你的课，你都会把这些 忘乎所以。在以后每一天的教学过程中，我每节课讲完故事都 要附加一个生活常用祈祷词、像进厕所、进出清真寺、吃饭前 后时所念得念词等等、当然这些是按照他们程度所加得、古 兰（小）班程度比另外两个班都要好，所以总共教了九个， 相对多一点、安麦（小）班中等，所以教了八个、字母 （大）班程度相对前两个班稍微差些，所以教了七个，相对 少一点、我会当天要求他们念会、第二天在一个一个考、基本 上全部都会背了，当然也有极少部分人不会背。我引用各种教 学方法像课堂讨论、当堂课让同学大概重复我所讲资料、在跟 他们讲些和本课有关得现代化知识等、来尽量使课堂气氛活跃，由于我所担任的是故事课，因此我确保使学生在当堂就掌握当 天所学习的知识资料，并在第二天复习之后在上新资料。经过 测试我发现这一方面收到了良好的效果。虽然自我的专业知识 还不是很扎实，并且知识面还有待加强，但在这次支教任务中我还是认真完成了自我所担任的教学任务，并取得了不错 的成绩。可谓是果实累累呀。精编大学生假期支教个人心得感悟参考范文【三】又迎来了一个新的假期，在这么长的时间里，我秉承着不 能随意浪费的心思参加了学校组织的三下乡活动，期望能够通 过这次三下乡的社会实践来锻炼我毕业以后的工作经验，也希 望能够通过这次实践来取得一些不错的进展，让我在出学校之 前就能够积累起足够的阅历。在经过一些准备以后，我们一行师生踏上了旅途，乘坐着 大巴车前往了我们的目的地XX村XX小学，在路上，老师给我 们详细的讲解了一番注意事项，主要是让我们不要害怕，跟着 老师的安排来做，将自己在学校的所学发挥出来就能够完成这 一次实践，就算是没有做好也没有关系，权当是积累经验了。但是我们所有的同学都显得斗志非常的高昂，我们都有着 属于自己的自信，相信自己能够在这次活动中达成目标。因此 回应老师的是一连串的豪言壮志，也让整个车厢内充满了欢快 和热烈的气息。我们到达XX村XX小学以后，在学校负责人的带领下先是去会议室里开了一次会议，分配了一下我们每个人的任务。而 在这场三下乡支教任务中，我负责教导XX班一段时间，虽然这 任务稍显重要，让我有了一瞬间的不自信，但是我心中的热情 还是在一瞬间就压倒了这些负面的情绪，保持着热情与自信开 始了我的支教工作。说实话，这段时间的支教工作并不轻松，但也没有我想象 的那么困难，我的表现也算是没有辜负老师对我的期望。虽然 我和我的搭档XX同学只是给XX班的孩子们上了两节课，并组 织他们排练了一些节目，但却意外的获得了同学们的喜爱，在 学校里听到这些可爱的同学们喊老师好的时候，心里确实是充 满了成就感。对于这次三下乡支教活动也在时间的推移之中有了更深刻的体验，这次支教行动让我这个学生提前的感受到了老师的工作，不仅仅是体会到了教师职业的不容易，也了解到了教师行 业的乐趣所在。每当我看到这些可爱的孩子笑脸，我就越发的 期待在真正毕业后前往一所学校教书以后会遇到什么样的学生， 是不是像这些村里的孩子一样可爱而又活泼呢？就如上所说，虽然没有待多久，但是我们已经结下了深厚 的友谊，不仅仅是让我学会了如何与众多孩子们相处，更重要 的是让我能够学会使用一种老师的目光来看待问题，而不是之 前那样作为一个学生的角度。这样的角度变化所带来的好处是 巨大的，能使我明白作为一个老师我还欠缺什么东西，从而加 倍的往这方面努力弥补。虽然这次三下乡支教社会实践为期不长只有十多天，但是 它所带来的好处可不少，让我们这群学生提前的经历了工作， 了解了自身的缺陷不足，让我们能够树立起一个不断地完善自 己，让自己变得更优秀的目标，不断地朝着未来优秀人民教师 的方向而努力的奋进！精编大学生假期支教个人心得感悟参考范文人人都有一个梦想，每个人都想这个梦。为了圆梦，我们来到了 X。来到了美丽的积木萨尔。第一次登上讲台，内心除了激动和喜悦之外还略有紧张，面对着一个个可爱的脸庞以及那渴望知识的眼神，我们深感为人师表、责任重大，尤其在儿童时期，在学生成长的最初阶段。我们更要为他们打好基础，让他们健康的成长。初次来到学校，没有教学方法也没有教学经验的我们遇到了很多的问题，在课余之际，我们不断地向指导老师学习，向其他老师请教，并随时进入班级听课，逐渐掌握了一些课堂管 理知识和课程导入技巧。渐渐地，我们发现，我们的课堂很受 学生的喜爱，课堂教学也颇见成效，听到他们用儿童天真的嗓 音，传递着我们讲过的知识，我们的心里也得到了一丝的安慰。除了教学，我还协助思政室、少先大队开展升国旗相关活 动和红领巾广播站相关活动，在工作期间，认真踏实的做好每 天的升旗安排和国旗下讲话工作。为学校培养优秀出了优秀广 播员8名.同时协助思政室、少先队先后策划10.13日建队节活 动和“热爱伟大祖国，建设美好家园，畅想红色经典，争当四 好少年，大型红歌比赛、黑板报评比及诗歌朗诵活动，不仅锻 炼了自己的语言表达能力，而且提升了自己的组织管理能力一 受到了指导老师和其他老师的一致好评。因思政室、少先队档案文件繁多，我还协助思政室、少先大队整理档案，在工作中，了解了档案工作的一般流程，也体 会到了档案工者的艰辛。为期的日子不多了，看着这些可爱的脸庞，真不想离开他 们，他们在课堂上时而让人可气，时而让人可怜，但更多的留 给我们的是一份可爱，他们活泼，他们好动，他们诚实，他们 天真。正是因为他们，才使我们在紧张的工作之余格外的轻松 和自由。栽花容易树人难，在短短的四个月里，我们深刻体验到了当老师的难处，有很多的东西要写，要备课，要说课，要听课， 要讲课，要反思，要总结，要组织纪律，要传授知识，要体察学生兴趣，要丰富学生生活。更重要的是要培养学生的行为习 惯和道德情操。我们不需此行，我们无怨无悔，我们学到了以 前从未学过的东西，我们经历了人生中最难忘的四个月，与其 说是支教，不如说是学习，与其说是我们了支援边一教育，不如说是X的生活教育了我们。精编大学生假期支教个人心得感悟参考范文【五】一学期的支教生活即将结束，回顾一学期来自己的工作和 表现，能够赢得领导、教师及学生的喜爱，受到同事的好评， 得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支 教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益 非浅！我敬佩小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度， 她们一一才是我真正学习的榜样。在领导师生的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一学期的支教工作，现总结 如下：一、降低重心，做教学一线的领头人 自从我踏进小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不 迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给 的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特殊化。第二、 在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常， 谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过 多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主人公的意识。凡是涉及 到学校利益的事，我总是从“小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“小学教师”的身份去争这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入小学这个集体而高兴。二、精心准备并做好示范课我在繁重的教导处工作之外，还承担了一项十分重要的任 务，那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师 多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课 教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。三、认真听课、评课，精心指导我校教师的教学工作。（一）是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课， 全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找 到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。（二）是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进 行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针 对性地，有计划地举行辅导讲座。为了让教师们学有所获，每 次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的 示范作用。（三）是“跟”，较为给我安排了教导主任的职位，我深 入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一学期来，我随堂听课达 50节之多，评课、指导课达10多节，教师的课堂教学水平有 了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一 位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利实施。L关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的 风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着 每一个学生。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业 地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐 的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助 他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能 够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难 的学生，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。一学期的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽 管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上 浓墨重彩的一笔。精编大学生假期支教个人心得感悟参考范文【六】 短期支教能开拓学生视野、带给孩子新的课堂模式，但它更像是一次假期实践，主要受益人还是大学生自我。在长期支 教中，用心教书，才能更大程度地帮忙学生。” 2019年7月，经历了短期支教后，我感到了自我意识上得到了新的提升。我想条件艰苦的地方更需要我们，可发挥的空间也更大。所在的队伍里，许多名队员都是x人，适应x的气候条件，要 克服很多困难。加上工作强度大，身体吃不消，在平原地区一年都不感冒一次的绝大多数队员，到了x也接连“中招儿”。生病、想家、饮食不习惯。但我觉得，这些都不算什么，生活条件与原先差异越大，支教想法反而越坚定。支教更是“支心”，支教前，我想象中的画面，是泥泞不堪的操场、风雨飘摇的教室和穿着破烂的孩子们，但开学后，眼前的一切让她难以置信：现代化教学楼、多媒体投影仪、等 一应俱全，趋于完备的硬件设施促使我重新思考支教的意义。其次，经过这次支教活动，在教学上也获益良多。支教之 前，我对于这次到柳家中学还是有些担心，其中一个重要的原 因就是原先我是在高中实习，对于初中教学没有任何经验。来 到之后，学校领导将初一年级的一个班级交给了我。这就更让 我感到很大的压力，教学对象、教学资料都有很大的变化。在 老教师的耐心帮忙下，我逐步的适应了初中教学。这在我的人 生经历里是一次十分难得的体验，对于今后的教学也是十分有III此外，经过这次支教活动，我也发现那里的学生十分认真、 刻苦。虽然条件与市里相比差了很多，但学生们的学习热情很 高，在学校里很早就能够听到、看到学生们在读书，课堂上学 生们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。这和市里有些学生的 学习态度真是有着天壤之别。我的专业是汉语言文学，我从小就树立梦想是“当一名光荣的人民教师”，虽然之前在学校也有试讲，可是真正站在讲 台上给我的学生做见习班主任还是第一次。所以我既兴奋能 梦，但又紧张怕带班带不好。在领导与同事的关心与帮忙下, 我们同学生的交流得心应手，由于我们同学生的年龄差不大的而经过缜密的观察和探访，我认为我们支教的意义，是带 去和教学设备一样先进的思想。在我看来，除了帮忙学生提升 学业，支教更是“支心”，“给孩子一片家乡之外的广阔天 空”。村前的大山遮挡了孩子们远眺的视线。我和同伴“张 罗，实验课，、“讲座，等活动，将一个孩子们不明白的世 界带到他们身边。由于支教的X 一所学校位于城乡结合区域， 学生家庭情景复杂，留守儿童、单亲家庭的比例较高，一些父 母对孩子的要求，是“做一个好人、不惹事生非即可”。我便 和其他支教团成员坐上数小时“小电摩”，一路“晃悠”到学 生家里，和家长分享自我的成长心得，改变他们对子女的教育 观念。在我看来，自我所能做的，就是努力成为孩子看向山外的另一双眼睛。在清源村第一次上课感觉还行，但自我评价仅有60分。主要是有些东西没有讲出来，课上有些紧张会不自觉地落掉一些东西。还有准备的东西不太适应小孩子的年龄阶段， 以后采取的形式要更加直观，互动性更强。我真的很爱他们，想方方面应对他们好。我打心底里心疼 自我的学生们。我不知多少次被孩子们的热情所打动。有一次， 我正走在操场上，一名小学生跑来递给我一块糖：“教师，给 你吃。"我说不吃，小朋友却非要给我。于是我就一边小跑一 边拒绝，小朋友也追着我在操场跑了一圈。收下糖后，我提出 要给他拍一张照片，那个小学生就像我拒绝吃糖那样拒绝了我， 两人又在操场上互追了一圈。此刻，我手机相册里还有那张灰 溜溜的小脸，昏暗的光线下，我看不清楚孩子的脸上是紧张还 是开心。“力的作用都是相互的”有人说，从清源回来之后，我像 是变了个人。我也评价以前的自我是个“莽撞少年”，而经历 支教之后，我成长了。从清源回来后，受学生的感染，我更珍惜学习的机会，也 坚定了继续深造的想法。此刻，我还坚持跟学生互通微信，回 复他们在学习上的困惑，偶尔也当当“正能量导师”。对我来 说，不管是这群孩子还是曾支教的学校，都已经是他记忆中不 能抹去的一部分。精编大学生假期支教个人心得感悟参考范文【七】本着深入农村基层，了解和支援农村教育，尽我们的最大努力提高孩子们的知识本事和确立孩子们的人生观、价值观和 世界观，开拓孩子们视野的宗旨。也为了磨练当代大学生的意 志，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，也为了让社会领略当代 大学生的风采，更为了提高自身素质和实践本事，便于以后更 好的服务社会及回报社会，我们便以“尽孝，感恩，反哺，回 报”的自愿行动理念于7月19日至8月5日奔赴兴仁县大山 乡马店学校进行爱心助学活动。7月19日午时，我们几位爱心助学志愿者在兴仁集结共同 赶赴马店学校，经过大约两小时的跋涉，16时左右，我们最终 到达马店学校。当天晚上在学校领导及教师的安排下，我们举 行了一次关于教学、活动的分工安排交流会议，在学校教师的 热情帮忙下，我们得到了教学所需的书。次日清晨，我们举行 了一个简短的爱心助学开幕仪式，可能是出于新奇，孩子们对 我们的到来表现得很激动，对我们支教志愿者也十分热情，开 幕式结束后，我们的教学及活动正式开启。教学工作开始后，我们在开设语文、数学、英语等主要科目之外，还开设了音乐、体育、美术等科目。另外在课外活动时间，我们还针对学生的兴趣开设了各种文体俱乐部，无论是 教学，还是课外兴趣俱乐部，孩子们的进取性都很高，学生们 都进取的配合支教教师的教学和安排。在这期间，我们的支教 队员除了要晚上在办公室备课到凌晨之外，还高度的深入学生 当中与孩子们一齐就餐，一齐交流，一齐参加活动。在短短的几天的时间里，孩子们便与我们的支教教师结下了深厚的情谊。欢乐的时光总是短暂的，短短的半个月转瞬即逝，或许每个孩子，每个支教教师都还没有准备好理解离别，可是离别之 日已经悄然来临。我们每个人都明白在文艺汇演结束之际就是 分离之时，每个人都不愿理解，或许是学生与教师的感情深了 吧，支教结束的前两天，便已看到孩子们和教师们脸上的不舍。 最终一天，或许是早已驻留在孩子和教师心里的情感再也控制 不住，依依不舍的眷恋化作情感的泪水从孩子们和教师们的眼 眶中涌出来。告别总是太残忍，在教师离开之际，站在校门口看到孩子 们久久驻足在教室外不愿离去，听到他们唱起送别的歌，我们 每个支教队员心里或许都已知足。短短的半个月，教师们辛苦 备课、出试题、批改作业、策划活动，一切都历历在目。看到大家在深夜里一字一句的回复学生们的来信，有谁不会为此而 感动落泪呢8月5日，我们的此次爱心助学活动已经全部结束，虽然 大家都很辛苦，可是收获或许却是刻骨铭心的。经过这次支教 活动，我们对偏远山区的教育现状有了必须的了解，也对留守 儿童的教育状况有所了解。其中存在的问题是教学资源不足、 教育设施不完善、师资力量缺乏、教育信息渠道不畅通等等。另外就是学生中留守儿童占的比重较大，所以我们也呼吁社会广泛关注偏远山区的教育，尤其是农村教育及留守儿童的教育。此次活动，我们给孩子带去的不只是一种学习方式、思维方式，并且还有开阔的眼界，让他们在欢乐中学习，在学习中 成长。虽然我们带给孩子们的东西微不足道，可是即使只能改 变一个孩子，那也是一种成就。期望更多的大学生能够置身于 这样的活动中，培养自我的社会职责感，提升自身的实践本事， 关爱社会，回报社会。精编大学生假期支教个人心得感悟参考范文【八】20xx年4月25 0 -20xx年4月29日，我们政法系28名在校大学生怀着无比激动的情绪奔赴马坡小学支援教育、宣传法律，我也有幸成为其中一员，自然也是开心不已。短短五天 的时光，我们由陌生到熟悉，分别时大家的依依惜别，都让我 们倍感窝心，大家就像亲密无间的亲人，让我们有种回到了家 的温馨感，由此对于这次活动我感触真的很深切，同时更是我 成长过程中一段举足轻重的经历。马坡小学位于榆中县马坡乡马坡村，在X市属于海拔最高， 因此构成的高寒气候当然不利于农作物的生长，而是种些蔬菜 作物，鉴于此轻壮年大多常年在外打工挣钱，只留些妇女和老 人照顾孩孩子、维持生计，但也正是由于没有活力的注入，经 济发展程度也就落后，自然成为比较贫困的地区。可能对于有 些来踏青旅游的人来说，有种回归自然，放松紧张情绪的功效， 但是由于当地政府并没有真正注重旅游的开发，长期住那肯定 会失去新鲜感，这些实际存在的问题也就被忽略了，可能大家 此刻还没有注意到建设家乡的重要X#B !这样的环境，在别人看来可能不怎样的，那只能说你不够 了解，甚至于我们刚到的时候可能或多或少的觉得还不如我们 自我的家乡。经过接触，你会发现他们真的很“真”。初到学 校，看到同学们纯真烂漫的笑脸，老师热情周到的帮忙，听到我们的食宿问题有困难，小朋友们争着抢着要带我们回家，有 的因为没人去还哭鼻子了，晚上回到家，看到家长们和蔼亲善 的面孔，我们的紧张感自然就消失无影了，饭桌上精心准备的 可口农家饭菜，饭后不厌其烦的解释着本地的风土人情，睡觉 前细心体贴的嘘寒问暖，早间走在去学校的小路上，听得清脆 的蛙鸣、闻到属于特有的乡土气息、周遭清新怡人的空气、缈 缈的炊烟、小朋友们叽喳喳的谈笑声，神态自若的走在其中， 一切都是那么的和谐自然，平静安宁！有种世外桃源、返？归真 的的错觉，这样的好山好水好人，你难道不觉得身在其中也是 种对生活的享受吗？透过了解：马坡小学于前不久自x引进了一种名为“活动 单引导”教育模式。即以小组为单位，充分发挥小朋友们集思 广益、畅所欲言的特点，这种寓学寓教、寓教寓乐的模式，有 助于提高同学们课堂氛围、增进师生间的互动、加强用心回答 问题的自信心，以减少师生的隔阂，课堂效率自然就高了，同 学们融汇贯通、举一反三的潜力也得到了燃炼。总之，这种打 破传统教育方式的教学，培养了学生们的逆向思维潜力，尤其 是对象生员较少的马坡小学来说，其优越性更是不言而喻，因此深受学生们的欢迎和因地制宜的推广。五天的时光，虽然短 暂，但我们还是觉得受益匪浅，不枉此行，当然我们也实现了我们支援教育、弘扬法制的目标。恰逢九十周年，为表庆祝也教育后人，马坡乡学区发文：各校开展“童心向当”以歌颂党和国家的伟 大功绩为主题的红歌会。在校长及全校师生的配合下，顺利进 行并完美落幕！由于我们是学法律专业的，校长就要求我们给学生开个法制讲座，这与我们的普法宣传不谋而和，自然欣然 应允，在我们的充分准备下，效果还是不错的！还有我们都不 一样程度的根据自我的兴趣和所擅长的学科，真正的以一个老 师的身份站上三尺讲台，在实践中找到自我的缺陷和不足！还 有我们最后搞的联谊-“火距之旅”等文艺活动。中国自古就有 句老话：“寒门出才子”。当然，随着经济的发展、社会的进步，我们就应用辩证的 观点看问题，不能一味的在强调“寒”，抑或者是也该改变其 标准了。但在马坡，我们确实是看到了，因为自身的生长环境 的限制，他们渴望长大，或者是强大到能够建设自我的家乡， 使其也繁荣发达。看到课堂上他们那双双清明纯透的充满求知欲的眼睛，课间用心向老师请教问题的活跃身影，做不完作业 不回家吃午饭的决心和毅力，真的值得那些“温室花朵”甚至 我们这些所谓的大学生们的深思：我们在享受谁的幸福，我们 在过谁的生活？看到他们，你也许就明白了，因为体此刻他们身上的那种属 于少年所特有的生机勃勃、意气奋发和自信怡然的勇气，那正 是恶劣的环境所激发的旺盛动力，丰盛的供给所不能代替的鲜 活生命的冲劲与活力，这样的生活大概才是完美无瑕，让人觉 得充实有度，而不是蹉跑光阴吧！这次的支教，真的让我有种 体验生活的感觉，以前经常想离开父母的护佑，吵着要自立自 强、要自由自在过没人束缚的生活。但是到这我们才真正的检 验了我们适应新环境的潜力，我们真的能够独立的担负起“家” 的重责，能够处理好自我与社会的关系，实现自我所谓的目标， 平顺坦荡、问心无愧的走完自我的一生吗？在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价 值、燃炼自我潜力，带给广阔天地、完成人生试卷的舞台；是 加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的徐码；是 我们理论联系实际、主客观结合分析问题潜力、注重实践观念升华的梯子最后，我期望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我必须会不断的提高综合素质、也相信在此过程中我必须会不断的提高综合素质、人格内涵以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活！缘故，学生很乐意同我们作无拘无束的交流，我们能够确准地 把握学生装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基 矗从六月开始，按照文理学院的相关规定，我作为文法系汉 语言文学专业的学生，到北镇柳家乡初级中学进行支教活动。 柳家中学位于北镇柳家乡柳东村，学校有初中三个年级，八个 教学班。我执教的是初一年级的一个教学班。经过三个月的努力，比较力，比较满的完成了支教任务。同时，经过这次活动，我也学到了很多。我来到柳家中学的第一件事是先适应那里的生活， 这一点我认为暂时没有问题了。生存下来了，那就该研究做点 事情了。当然，作为一个教师，搞好教学工作是我们的天职。 对我们来说，这可比生存难多了。当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“教师好” 我不由地震动了下。当看见他们那么可爱，听到他们响亮的回 答声音及瞭亮的歌声，自我好像回到从前，回到中学时代。看 到他们那充满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自我有 一种冲动，恨不得一下子把自我所有的知识传授给他们。支教 三个月来，经历了许多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思；经历了许多感动，大大小小，一次又一次地影响着我。我 走进了农村中学教育，了解了农村中学教育的现状，认识到了 农村中学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村中学教师 的酸甜苦辣。农村中学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教 育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善 言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被教师批评，会遭人耻笑。 发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用 亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之 有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村 学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生 关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内 心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信 心和学习热情。仅有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有 教与学之间的宽松、民-主、和-谐的氛围，才能为师生互动创造 条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种情景，因材施教; 课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，进取地鼓励来深深 的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢 休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精 神，很快便与学生、家长、教师建立了和谐的关系。我还十分 注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生 活习惯。我还十分关心学生的生活情景，能够和学生谈心，了 解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的学生。我还针对 学生课外知识面狭窄这一实际情景，经常从自我家里带书借给 学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。和学生进取交往的一个方面是与生同乐，参加他们的团体 活动，比如班会和体育比赛，进取和学生探讨班级建设的方 法 学生很喜欢教师用这种方式与他们交流，认为我们没有 大学生的架子。假如说在与学生的交往中有什么收获的话，除 了教学处，就这点令我印象十分深刻。当然，就教学活动而言， 我的教学能产生多少实际的成果，目前为难断言"旦就与学生 融合这一点，我想至少有一个比较良好的局面，这对于我将来 的教学工作，将是一个比较好的因素。三个月的支教活动很快 就结束了。虽然是“支教”，但实际上经过这次支教活动我却 学到了更多的东西。同时，由于各种原因，经过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，期望在今后的工作过程中能够 加以改善。十年树木，百年树人，教师是在教育人，这是很不 容易的事。三个月的实习让我明白了很多对道理，感激实习给 了我如此多的心得。共2页，当前第1页12那里的一切，都使我明白了:条件的好坏，关键在于自我怎 样看待，拥有一颗奉献的心，一颗感恩的心，生活永远是完美 的。在路上，当学生亲切地喊到:“教师好！ ”，我感到孩子是 多么可爱；当把科学的交给渴望求知的孩子，我觉得我找到了 自我的价值在那里，我学到了许多未曾学到的东西，而这一切将使我在以后的学习和工作中获益非浅。在那里，我们苦过、累过, 却依旧笑着；我们迷惘过、徘徊过，可依旧坚持着。支教虽然 辛苦，可是锻炼了我的意志，提高了我的本事，让我在苦中作 乐中提高了身心健康水平。支教不仅仅让我结交了很多朋友， 收获了友谊，支教更使我长大了：学会了吃苦耐劳；学会了苦 中作乐；深刻体会到了团队精神的重要性；收获了教育经验和 提高了教书技巧。在实践中，我得到锻炼，也看到了期望，更 坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念；从支教中也明白自我水平有限，今后必须加强学习和锻炼，不断完善和提高自我，为真正做一个出色的人民教师做准备。精编大学生假期支教个人心得感悟参考范文【二】 时光如梭、岁月蹉跑、又是一路风尘仆仆、又是一夜星光灿烂、又是一味苦乐酸甜、又是一曲人生凯歌，问世间志愿为何物，只叫人百感交集。七月中旬我们来到了位于X省积石山县马家咀得马家咀清真大寺。转眼间短短得已经结束了，回顾这十几天里的工作生 活学习状况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，马家咀 清真大寺的人的热情感动了我，与寺里的其他教员的交流提升 了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。以前在 学校就听过很多人下乡支农支教的故事，我常常被他们感动， 同时也十分得羡慕。他们为了帮忙贫困的孩子，从城市来到了 农村，远离了舒适的生活，响应伊斯兰得号召，仅仅是为了心 中那份完美的举意一'乜也'。如今我最后再一次成为他们中 的一员，参加了此次新绿支教的支教活动，与我们学校包括我 在内得四名志愿者和一位来自X大学大二得大学生志愿者一齐 前往马家咀清真大寺，参加为期短短十几天的义务支教活动。我们马家咀的成员前往马家咀清真大寺，然后乘车从X市出发 一向到达目的地马家咀清真大寺，沿途的山区景色尽收 眼底，群山怀抱，让我感觉自我离大自然又近了一步。支教期 间，我们会把自我所明白得知识传授给孩子，把爱和欢乐留在 山区。一批志愿者走了，另一批志愿者又会来，我们用青春和 汗水维护那充满爱的旗帜；用无悔和实践完成爱的交接；用语 言和心灵来书写爱的故事。马家咀清真大寺的地理环境很不错，唯一不足的就是交通不方便，水也比较困难，但相对外面的学校来说，还是很落后，的确很需要我们这些志愿者 给那里的孩子带点他们平常学不到的知识去，能够从小培养他 们对伊斯兰的兴趣爱好。小孩子们活泼，可爱、十分欢迎我们 的到来，我们五人熟悉了周围的环境之后，我们整理好各自的 床位，我们的住所就是这所清真寺给得一间给平时出'者麻提' 人住得宿舍，只有四张床，和一张桌子。洗澡更是不方便，简 陋的一张桌子，四张床，组成了我们临时的宿舍兼办公室。由于第二天就要开课，所以当天晚上我们就投入分班，管理制度，选组长，备课等一系列准备工作。寺里总共有七个班， 分别是古兰（大）班、古兰（小）班、安麦（大）班、安麦（小）班、字母（大）班、字母（中）班、字母（小）班、由于我和大学生两个人负责带得是这七个班故事课，我们俩就分工，大学生带、而我带、字母（小）班由于年龄都太小了、所以我们决定不设故事这门课、其他三个老师分别带三个字母班得字母兼班主任，组长由大学 生担任，一天上八节课，早上四节，下午四节、住宿得晚上还 要上晚自习，我得课安排在早上第三节，和下午第三和第四节， 安排好这些之后我们就各自进入备课状态，正如那句话所说的:'你明白不必须能讲出来，能讲出来不必须能讲清楚，能讲清 楚不必须能够讲好。'在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感 觉到了这一句话的准确性。或许那天晚上大家都有和我一样的 感受，我们备课一向备到晚上十二点。俗话说：'是骡子是马 你得拉出去溜溜'。第二天就看我们的了。平生第二次以教师 的身份站在三尺讲台上，望着台下数十双充满渴望的眼睛，还 真是有些许紧张，幸好事先熟悉了所要经过的程序，内心便渐 渐平静下来。自我介绍十分简略，因为我们得知寺管学会早已把状况通知给了同学们。于是我们很快进入了第一版块'让大家认识你'，我让班里的同学做自我介绍，资料要