学校青年教师队伍建设存在的问题及对策.docx

学校青年教师队伍建设存在的问题及对策在素质教育全面实行日勺形势下，学校在人才培养、知识创 新、服务社会等方面的充足发挥已凸显出了巨大的优势和作 用，对青年教师队伍建设日勺结识和分析已成为学校面临的实 际问题。学校应采用积极措施，大力推动青年教师队伍建设 日勺进程，从而为稳定教师队伍、构建和谐社会、全面素质教 育做出奉献一、学校青年教师队伍建设存在的问题第一，青年教师的思想政治素质和爱岗敬业精神日勺教育亟 待加强。教师是学生知识增长和思想进步日勺导师，承当着教 书育人口勺重任。教师不仅要向学生传授科学文化知识，并且 要教育和引导学生学会做人做事，树立坚定对时的世界观、 人生观和价值观。但目前，学校日勺青年教师是本科或者专科 刚刚毕业就走上教育教学岗位,没有通过思想政治素质和爱 岗敬业精神的教育，因而在教育教学过程中，不能较好地将 抱负信念教育，科学日勺世界观、人生观和价值观教育，崇高 日勺道德情操教育等贯穿其中；尚有少数青年教师过度关注自 己的工作环境和生活待遇，抱负虽高，却急功近利，情绪浮 躁，缺少责任心和敬业精神。第二，要加强对青年教师日勺师德师风的养成教育。加强师 德师风建设是教师队伍建设日勺灵魂所在。一种合格的教师一 方面应当在思想和行为上成为学生的楷模和典范。具体地 讲：一要热爱和忠诚党的教育事业，这是教师的立身之本； 二要热爱和关怀学生，这是中华教育界，乃至世界教育界倡 导时光荣老式；三要以身作则，为人师表，这是激发学生学习 动力和上进心的无声力量；四要具有科学的世界观和措施 论，这样才干使教育教学日勺劳动付出获得最佳的效果。但是, 目前诸多青年教师在这些方面存在着不同限度的欠缺。第三，青年教师的业务素质普遍需要进一步提高。当今时 代，现代科学技术发展突飞猛进，信息、知识和技术日勺更新 与增长势头日益迅猛。作为知识日勺传播者和发明者的教师， 没有深厚的基本和功底是很难适应学科互相渗入、科技发展 不断综合化的发展趋势的，也就不能更好地完毕培养人才、 科学研究和服务社会的历史任务。而目前学校的青年教师， 普遍需要在知识的丰富限度、知识构造、教育教学的内容和 措施以及相应的多种能力等方面进一步地充实、改善和提 高。因此，切实提高青年教师日勺业务素质是加强教师队伍建 设的一种基本规定。第四，青年教师中日勺某些骨干教师存在着不稳定日勺现象。 由于社会大环境的影响，在多种浪潮的冲击下，人们日勺思想 观念、价值取向发生了变化。由于受社会上不良风气的影响, 学校里比较突出的青年骨干教师都调到环境和待遇更好日勺 企事业单位工作，影响了整个教师队伍的稳定。第五，青年教师队伍的构造仍然需要进一步优化。随着高 校扩招，办学规模扩大，青年教师队伍从数量上已不能满足 教学日勺需要，这在某些公共课、专业基本课和新增专业课中 体现突出。有些专业课和基本课不得不减少对教师的规定， 某些刚毕业的青年教师未经进修、培训和教学基本功的训练 就走上讲台；部分学科教学工作量大，青年教师没有足够的 时间自修提高；教师日勺进修、培训工作未能跟上形势发展的 需要;少数教师敬业精神不强，不思进取，教学水平未能得到 及时提高等等，这些都影响了教学质量的提高。二、切实采用措施，大力加强学校青年教师队伍建设第一，加强职业道德教育，增强青年教师的责任感和使命 感。青年教师的素质如何，直接关系到教育事业日勺发展，影响 到将来人才培养的质量和效益。因此，学校在每周星期四召 开政治业务学习会议，对青年教师进行职业道德教育，强化 职业道德观念，不断增强青年教师的主人翁意识和爱岗敬业 精神，让她们真正结识到教书育人时光荣，不断提高自己的 师德修养和业务水平，为培养高质量人才而勤奋工作。教书 育人是一种无尚光荣的事业，青年教师要自强、自爱、自尊、 自重，牢固树立职业日勺光荣感。同步，又要遵纪守法，严于律 己，为人师表，注意自己日勺言谈举止给学生带来的影响，不 仅要“言传”，还要做到“身教”，在教育教学过程中要教 会学生如何学习，如何做人，如何生活，如何与社会和自然 和谐相处。第二，强化基本培训，努力提高青年教师的业务素质。一 是要发明条件，努力提高青年教师的学识水平。学校制定了 学历达标奖励制度，提高整个青年教师队伍的学历层次。二 是要提高青年教师的基本素质，增强她们的教育教学实践能 力。学校加大力度，除了对教育教学的流程进行了规范，教 育教学的模式不断更新外，更重要的是，加强了青年教师日勺 现代意识培养，让她们掌握现代化的教育教学方式措施。三 是要提高青年教师的教书育人水平。学校对教书育人有一种 规范的规定，以此来制约青年教师日勺言行。每个青年教师在 教育教学过程中，都要不断改善和创新自己日勺教育教学措施, 努力增进教书育人水平的提高，获得实际的效果。A 第 三，实行教科研相结合，培养适应时代发展规定日勺青年教师 队伍。学校教育如何才干适应时代发展的规定，这是摆在学 校面前的、也是摆在青年教师面前的一种重要课题。为适 应时代规定，学校实行了教科研相结合，以科研促教学，促 使教育质量不断提高。规定青年教师必须积极钻研业务，进 一步进行科学研究，借鉴先进的教育理论，运用已有日勺学术 成果，投入教学实践。从实践中再使理论升华，使大多数青年 教师由单一的教学型人才向集教学与科研于一体的复合型 人才发展。课题研究对提高青年教师的素质是十分有效的， 学校规定青年教师每年均有研究课题，并制定了相应的奖励 措施，充足挖掘青年教师的潜能，通过教科研，使广大青年 教师掌握理论，提高能力，敢于创新，敢于开拓，成为研究型 的教师。第四，坚持以人为本，构筑人才高地。学校充足运用奖励 性绩效制定了特殊的鼓励机制，大幅度地提高了有突出奉献 日勺教师日勺工作和生活待遇，打破平均主义，拉开了差距。在 管理中，对工作量、教学成果、论文著作、获奖状况和实际 奉献等进行了严格考核和评价，加大对青年教师成果（含教 学、科研、管理等）的奖励力度，激发青年教师钻研学术日勺积 极性，发明了一种有助于优秀人才脱颖而出的大环境。 第五，加大对青年教师的管理力度，建立健全青年教师 管理机制。一是严格实行岗位聘任制，按岗位需要和择优原 则聘任青年教师。二是是坚持公开、平等和竞争的原则，以 学术水平和工作实绩为根据，严格职称评聘制度，让有真才 实学的青年教师脱颖而出。三是实行青年教师定期培训制。 四是实行轮岗流动制，让优秀日勺青年教师可以在校内流动， 不断优化师资队伍的构造。A第六，高度注重青年教师的 后续培养工作。学校办学经费紧张,制约着学校的发展，同 样也严重影响了师资队伍的培养。随着学校的发展，教师队 伍中的青年教师越来越多，规定培养的人也越来越多，经费 必将更加捉襟见肘。为此，学校领导从战略高度出发，注重 师资培养工作，保证师资培养经费到位。对学科梯队建设或 新兴学科急需的教师日勺培养，由学校所有承当培养经费，固 然也明确了培养对象为学校服务日勺义务。A第七，进一步 调节教师队伍构造，优化青年教师资源配备。一是通过补充 优秀本科毕业生，调节和改善教师队伍的学历和职称构造， 提高教师队伍的整体水平。二是为适应学科发展的趋势，根 据学校自身特点，改革、调节了教学和科研组织方式，优化 教师资源，做到人尽其才。三是充足发挥学科优势,加强学 校教学科研力量，使基本学科、特别是应用学科教师队伍始 终保持活力。第八，改善青年教师日勺工作和生活环境，为青年教师成长 提供保障。一是不断完善学校建设。二是多发明校内实践日勺 机会。三是开展丰富多彩的教研活动。一方面提高了青年教 师对素质教育的结识，理解素质教育对教师的规定以及素质 教育的发展状况等等，为培养青年骨干教师打好基本;另一 方面为青年教师迅速成长建立“立交桥”，启发青年教师自 觉地加强学习，提高素质，努力为学校的发展奉献力量。