小学美术人美一年级上册 谁画的鱼最大《谁画的鱼最大》.docx

比谁画的鱼最大教案教师：李睿教学目标：1、初步感受自然界中的形象和艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比 中产生的。2、能大胆作画，画一条充满画面的大鱼并进行简单的装饰。3、培养学生对美术活动的兴趣和热爱自然的情感。教学重、难点：1、重点：通过本课的学习，使学生了解鱼的形状和特征，学习和掌握使画面丰满的绘 画方法，运用多种形状、变化的花纹和漂亮的颜色完成作品。2、难点：综合运用所学美术知识进行自由大胆的表现，突出特征，把鱼画大。教具准备：课件、自制教具、画纸、勾线笔。学具准备：绘国工具0教学过程：一、利用视频，激发学生的学习兴趣1、师：同学们，今天李老师要带大家去美丽的海底世界玩一玩，让我们一起来看看海 底世界里有什么吧！（播放视频：海底世界）2、师：同学们，你们看到了什么？（各种各样的鱼）各种各样的鱼让我们大开眼界，有没有哪一条鱼让你印象最深刻呢？那你会画鱼吗？二、通过观察，交流认识鱼的身体结构、形状和基本特征1、认识鱼的基本结构。（课件演示师：同学们，你们知道鱼的身体是由哪几个部分组成的吗？（鱼头、鱼身、鱼尾和鱼鳍） 2、认识鱼的身体形状。师：刚才我们在视频里看到了各种各样的鱼，那是因为他们每一条鱼的外形都不同，才 让海底世界丰富多彩，怎样才能画出各种各样的鱼呢？今天李老师来教大家一种方法：我们可以先找到每个部位的基本形，这样画起来就简单多/!现在和李老师一起来试试吧！（1）圆形鱼身一一三角形鱼尾一一三角形鱼鳍（2）椭圆形鱼身一一圆形鱼尾一一三角形鱼鳍（3）菱形鱼身一一扇形鱼尾一一半圆形鱼鳍i（4）三角形鱼身一一耳形鱼尾一一耳形鱼鳍4、丰富鱼的花纹。1、师：你觉得这条鱼画完了吗？它还缺点什么呢？那鱼儿身上会有哪些花纹和色彩呢？ 我们一起来观察观察！花纹：（1）斑点（2）条纹（3）网格色彩：（1）鲜艳（2）渐变色2、师：现在，老师要给黑板上的鱼儿变上花纹，当当当当！哇！它们变得好漂亮！老 师用了哪些方法呢？你能说一说吗？三、玩游戏、欣赏戏鱼，通过对比发现大小关系1、师：孩子们学会画鱼了吗？今天，我们不仅要画出漂亮的鱼，我们还要来比一比谁 画的鱼最大！（出示课题：比谁画的鱼最大）李老师这里有四张画纸，我请四个小 朋友上来画一条自己喜欢的鱼，看谁画的鱼最大。2、师：同学们，我们来一起来看看农民艺术家是如何画出一条大鱼的？这位聪明的农 民画家是用什么方法显得这条鱼特别大的呢？（充满画面、对比）如果让你画一条大鱼, 你会怎么画？四、欣赏书本上学生的优秀作品，激发学生想象与创作兴趣师：看了农民画家的画，一群不服输的小朋友也忍不住大展身手画了一条大大的鱼，同 学们请看。这几幅作品你最喜欢哪一幅？说一说你喜欢的理由。五、学生创作作业布置：1、画一条充满画面的大鱼。2、表现出大鱼独特的外形、花纹和色彩。3、用对比的方法使鱼变得更大、添加背景。六、展示评价1、师：你的大鱼画好了吗？现在大家一起来看看谁画的鱼又大又美！谁来说一说你最喜欢哪一幅？为什么？七、课堂总结师：同学们，你们今天画的鱼都十分漂亮，而且最重要的它们还特别大，今后，我们也 可以用这样把主体画大的方法进行绘画，突出主体。