小学美术人美二年级上册杯子的设计杯子的设计.docx

10.杯子的设计教学目标：1. 了解杯子各部分的结构、功能、材料等方面的知识。2. 运用了解的知识，设计出方便实用乂美观的杯子。3. 了解设计以人为本，为人服务的设计意识，培养创新精神。教学重、难点：1 .观察，分析杯子各部分的功能，培养学生的设计意识。2 .运用设计意识设计出实用又美观的杯子。教学准备：教材书，彩色笔，图画本，各种杯子实物。课时划分：2课时教学过程：第一课时一、组织教学。指导学生放好书本和学具。二、猜谜导入：（1.这是一件日常生活用品。2.我们天天都在使用它。3.它有各种形状，颜色也丰富多彩。4.我们喝水时也要用到它。）一一（杯子）引出课题：（杯子的设计）三、新授课。1 .（出示杯子）提问：杯子是由哪几部分组成的呢？（杯把、杯体、杯盖）杯子各部分有什么功能呢？（杯体盛水、杯把手握、杯盖可以保温也可以防止灰尘）.（出示几个不同的杯子）-一保温杯、玻璃杯、纸杯、陶瓷杯、卡通杯提问：找一找这些杯子的特点在哪里？是用什么材质做成的？2 .引导学生看书。23-25页 欣赏23页古代时候的作品。提问：你看得出这些杯子分别采用了哪些材料吗？这些杯子把手为什么要这样设计？欣赏24页现代作品。提问：你喜欢本页中的哪些杯子设计？为什么？这些杯子分别是用哪些材料制作的？欣赏25页学生作品。提问：这些杯子有些什么特别功能和新颖之处？3 .教师示范简单设计图的绘制方法。4 .想一想：你准备设计一个什么杯子？四、布置作业。设计一个造型新颖，使用方便的杯子。在作业上标明尺寸，名称，用途。五、小结。小组内评比交流 看谁设计的杯子造型新颖？看谁设计的杯子使用最方便最实用？六、课后拓展。查找资料了解古代时候设计的杯子和功能。第二课时展示：每小组选2人上台展示作品。介绍作品：说一说你设计的杯子有什么功能。学生评比教师评价评一评：“最有创意奖”“最方便实用奖” “最美观奖”