九年级上册Unit9IlikemusicthatIcandanceto九年级英语定语从句.docx

学科英语年级/册九年级全册教材版本人教版课题名称Unit 9 1 1 ike the music that 1 can dance to .难点名称能正确运用that, which, who引导的定语从句。难点分析从知识角度分 析为什么难定语从句是九年级学生新接触的语法项目。此内容在中考 中属于必考项目，它属于复合句的范畴。在定语从句中， 那个词是先行词，定语从句的关系词选用，以及它所担当 的成分和如何使用定语从句是知识上的难点.一.通过本节 课学习要求学生掌握以卜两种关系代词：L当先行词为物 时,可用关系代词that / which引导定语从句,that/ which在从句中作主语或宾语（作宾语时可省略）。2.： 当先行词为人时，可用关系代词who / that引导定语从 句，who/that在从句中作主语或宾语一,通过本节课的 学习学生会使用定语从句。从学生角度分 析为什么难九年级学生在句子成分上是弱项，尤其在复合句中，有 时学生都分不清是主句还是从句，所以定语从句的学习要 从基本概念着手，让学生了解什么是定语从句，什么是先行 词，关系词，如何止确的选用关系词。对于基本感念学生很 快会接受，但如何正确使用定语从句，将成为学生学习的困o教师姓名郑红梅单位名称和静县第三中学填写时间难点教学 方法1 .通过感念和例句的讲解，让学生初步了解定语从句的感念。2 .通过学生观察例题，教师讲解例句，分析例题，让学生弄懂基本概念。当 堂练习，从而达到灵活使用定语从句的目的。教学环节教学过程通过unit 9单元标题1 1 ike music that 1 can dance to这个句子导入导入什么是定语从句。1 .讲解定语从句的感念。2.通过观察句子 Mary is a beaut ifuI gi r I 和 Mary is a beaut ifuI gi r Iwho has longhair引领学生分析定语和定语从句，让逐步理解定语从句的概念。知识讲解3.在 Mary is a beautifuI gir I who has long hair 这个句子中，who haslong nair je正1 口从句，迸 步讲廨gi r 1 te元仃利，whoc天乐词。（难点突4.以who这个先行词为引子，引出学生的旧知，我们学过的特殊疑问词有破）who where which what why why when等等，在定语从句中这些词都是关系词。3.府以上要刁时天余河13 步打突，which who that彼称作天余代词，mwhere when why等被称作关系副词。6.今天重点学习关系代词，先行词是物体，我们选用which /that做关系词，先行词是人时，我们选用who/that做先行词。并且点出that既指代物体又指代人。要理解that的双重指代作用。7 .以实例为引导，教会学生解题方法，并进行有个that/which关系词代词 的合并句子和分句的练习。8 .分析关系词代词who/that的例题，并进行练习，从而达到熟练应用。9 .小结本课的主要知识。本课主要帮助学生理解定语从句的概念，理解先行词，关系词，学会使用指小结代物体的关系代词that、which,指代人的关系代词who、that。边讲解边练习巩固，帮助学生学会定语从句，并达到灵活使用的目的。