教师个人剖析材料(8篇).docx

教师个人剖析材料（精选8篇） 教师个人剖析材料（精选8篇） 教师，以教育为生的职业。他受社会的委托对受教育者进行专门的具有 建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素 质或实用人才。在社会开展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。下 面为大家带来教师个人剖析材料，快来看看吧。 教师个人剖析材料篇1口通过干部作风集中教育整顿的学习，使我深刻地认识到干部作风整顿的重 要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存 在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下： 一、存在的问题 1、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满 学校要求的字数为原那么，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家 大事。 2、对教研工作不热心，态度消极。 3、教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。普通话欠标准。 4、忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。 5、有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。 二、原因分析 一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要 教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万 事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通 老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大 事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇，从 心底里从来没有想过向党组织靠拢，从来未向组织递交过入党申请书，甚至还消 通过“四师一满意”学习活动，我受益匪浅，做为一名优秀的人民教师， 首先应该成为学生的良师益友，应该当好健康成长的指导者和引路人，应该用自 己的好思想，好道德，好作风为学生树立学习典范。教书教得好，育人育得好， 才是一个合格的人民教师，才是真正的名副其实的人类灵魂的工程师。 但是，通过进入第二阶段的认真自查、剖析，我觉得自己还存在一些不 足 一、主要存在的问题： 1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，开展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重 自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有 一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管 理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是 缺乏学习的自觉性与主动性。 2、做事缺乏预见性。 在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育， 以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的'位置, 有时会手忙脚乱，事倍而功半。 3、与任课老师之间的沟通不够。 在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观 行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。 4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。 日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思 考多，整体的谋划少。 二、分析产生这些问题的原因： 1、是自己放松了学习及对自己的要求； 2、是思想上有等、懒、靠的情绪； 3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。 4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反, 此时自己便会产生懈怠的情绪。 5、自身性格比拟直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润 灵活。 6、平时思考的不够多，工作方法单一。 这次自查使我找到了自己的问题和缺乏，为下一步的整改找准了重心。 教师个人剖析材料篇8口本次学校教职工作风整顿的主要目标是通过作风整顿，使全校教职员工爱 岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各 项工作更上一个新台阶。作为赵川中学的一名教师，在本次作风整顿中就要认真 反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自 查自纠，对照检查。 一、组织纪律方面 作为一名是学生学习的典范，就必须保证自己在学生心目中的形象，那 就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。根据这些法规法纪，我 有变相体罚学生的现象：比方对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不 认真的学生罚站。在双休日有小赌现象从这些现象可以根据出我对教师法规 法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批评自己。 二、敬业精神方面 要作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业 就失业。学校是我家，学生是自己的亲骨肉。这就是爱岗敬业的最高标准。而我 有时批改作业不及时，有时工作不准时完成，这就是不爱岗敬业的表现，应从思 想上高度重视，立即纠正。三、教育教学方面 教育教学地评价一名教师确实良重要准那么。教师的职责是教书育人。学 生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价 的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作 之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。 四、“六认真”工作方面 教学“六认真”工作是我们教师的职责。在备课、上课、批改作业方面 自认为还可以，但有时总感觉力不从心，有松懈的想法。如备课马虎，上课出错, 作业未全批全改。当面批改作业的次数较少。另外对差生重视不够，有放弃的想 法。这就违背的教师的职责，应当从思想上加强认识，努力改进。 综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省， 找出自己的缺乏之处，查其根源，对症下药，以提高自身素质，让自己与“身正 为范，学高为师”的标准靠齐。极地认为某些党员同志还不如我们老百姓思想好，有交党费的钱，不如到外面走 一走、看一看、玩一玩因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任 务。 二是认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研 究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且 其它有些战线的同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做完”, 为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。三是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的 书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些 业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时 是很难改过来的，等改过来时已经退休了。或者，实在要改时，也不是我一个人 要改，跟着大家一起来。假设真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰, 何况我还不一定被淘汰。真要被淘汰的话，恐怕也还要几年时间，到那时自己可 能已到退休年龄了。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于 思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难 题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求切径一一问同事。然而，某些问题同事也 是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务 知识疏浅。 四是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐 心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学 生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心， 还要耐心。我没有那么大的耐心。况且，学生的思想品德再好，我也不会多得一 分钱的工资。因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少 对学生进行法纪教育。 五是总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多， 忙不赢。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家 长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不 上辅导他的学习。因此家访也就少了。 三、整改措施 1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记， 变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。 2、加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。 吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念， 增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。 3、自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际，选定一个教研课 题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际 问题。 4、坚持每周至少走访一个学生家庭，与家长取得联系，适时向家长反 馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。 5、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校 表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教肓。 教师个人剖析材料篇2口自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习教 育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中小学教师职业道德规 范内容更加熟悉。现对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结 合自己多年来的教育工作表现以及家长的反响意见，作自我问题剖析如下： 一、存在的主要问题 1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬 业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是 做好教育工作的前提，但是在教育工作中自己做的还不够. 2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天 天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时, 还撰写相关的实践论文，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常 性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形 势的开展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习, 使自己的业务水平能尽快的提高起来。 3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生 是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是， 我自己有时上课时，学生不听话，就缺乏耐心，现在仔细回想起来，对待学生（特 别是淘气学生）确实要再耐心些。 4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学 实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学 思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面 开展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。 同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细 心、耐心”些。比方有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错 误. 二、存在以上问题的思想根源 1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指 导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实 际的精神实质认识缺乏，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行 有效的反思。 2、由于多方面原因，爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度， 工作中不善于总结经验和反思，服务意识不强，缺乏耐心和责任心，缺少时代的 使命感和高度的责任感。 3、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策 略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比拟少。 三、今后的努力方向 1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。 第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识； 第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代 教育形势开展的需要； 第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工 作。 2、在工作中要严于律已，以身作那么，真正做到为人师表。在对待学生 方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心。 教师个人剖析材料篇3 “百年大计，教育为本”，教育关系到一个国家的未来。我身为一名小学 教师，更应该事事以身作那么，给学生做好典范。经过这段时间自我的深刻反思， 我对自己在各方面存在的问题剖析如下： 一是工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松 懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。 二是学习知识不够全面。总喜欢看自己有关教学业务方面的书籍，其它 书看得较少，特别是一些理论性的看得较少。先进的教学思想、教学理念、教学 方法吸收有些，但面上还不够广。几年的教学已使自己的教学方法有了一种相对 固定的模式，有时认为那些理论只是停留在书本上，在现实中很难行得通的。因 此，就存在着一种不着急的心态。备课时虽然很认真，但懒于思考教学方法，疏 于练习教学基本功。 今后努力的方向： 首先要更从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务 的思想提高自己的钻研精神。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 其次严谨治学，刻苦钻研业务，树立优良作风，不断学习新知识，探索 新规律，改进教学方法，提高教学水平。 第三团结协作，尊重他人，虚心学习，关心集体，维护学校声誉，共创 文明校风。 总之。在教育教学中，严格要求自己，志存高远，不断加强师德修养， 甘为人梯，乐于奉献，做受学生爱戴，让人民满意的教师。我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深的认识到对幼儿充 满爱是做好教师的关键。在这里面对新的挑战，一切从零开始。刚接触幼儿园时, 以为是一件很简单的事情，却不是我想象的那么简单，每天有很多琐碎的事情， 也正是这些琐碎的事，可以锻炼自己各方面能力，培养自己成为细心、注重细节 的人。因为我们面对的是孩子，每一个琐碎的事情可以说直接关系到孩子的健康、 安全、成长和快乐。 作为一名幼儿教师，肩负着培育祖国后备军人才的神圣使命。教师，不 仅要教好书，还要育好人，各方面为人师表。在日常生活中，教师的言行举止都 潜移默化地影响着幼儿，可见，师德师风建设非常重要。因此，要想做好自己的 本职工作，培育出优秀的后备军，最基本的首先要经常的进行自查、自省，因此, 我对照着教师职业道德规范，结合自己在工作中的表现，进行了一次深刻的 自我反思，自我剖析如下： 一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的缺乏： 1、学习不深入的根源是思想有惰性，缺少深入钻研，吃苦好学，在专 业上精益求精的精神。虽然平时有读书报的习惯，但也常走马观看，不思所以然, 认为有些问题只知皮毛便可，今后一定要改掉这种习惯。 2、在实际工作中，不善于从理论上加以总结，指导实际工作的创造性 不够。 3、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教， 同时注意也要注意这方面的积累。 4、在工作中，我发现自己的责任心还不够强，有时会把自己的情绪带 到工作中。对孩子有时还少一点耐心，显得有点浮躁。 5、教学工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。 二、今后努力的方向： 1、剖析自己，虚心接受 剖析自己的过程就是正确认识自己，深刻认识问题的过程，是自警、自 励的行动，也是对自己的实际考验。要做到剖析自己，给自己定位，牢记言传身 教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原那么。 2、加强自我提高 加强业务学习，增强做好工作的本领，只有自觉、主动、刻苦地钻研业 务，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，虚心学习，在教育教学工作中， 要不断加强政治和教学理论学习，树立良好的道德素质修养和道德风范，认清职 贵，不辜负肩上的任务和使命，严格要求自己。 作为幼儿教师，工作的特殊性决定了我们面对的是孩子，是一批未成年 人，我们除了要做好自己的本职工作外，好好教学，爱岗敬业，团结同事，廉洁 从教，用心育人，服务家长，热情周到，还要主动多与家长联系，积极认真听取 他们合理的建议和意见，改进自己的教学，注意或者纠正在教学中所忽视的问题， 热情对待家长，没有他们的反响，你看不得或者听不到自己身上存在的问题，就 没有进步，就不能及时关注学生，及时疏理学生的思想，心态。所以主动并积极 和家长沟通是我应该在今后的工作中多注意的.。 通过“十查十看”活动的开展与学习，我收获了很多，也意识到了自己 存在的问题和缺乏之处。此次活动，让我对教师这个行业有了新的认识，与时俱 进，在新形势下转变观念，转变思想，做新时代的一名合格幼儿教师。 教师个人剖析材料篇5 自“创先争优”活动开展以来，通过认真学习领会“五个好”和“五带头” 的精髓，经过细心查找，我对自己五年以来的工作进行了全面的反思，经过“对 比、排查”，我发自己存在以下几方面问题： 一、工作劲头： 五年的工作说长不长，说短也不短，现在我已经慢慢的变变得成熟起来， 但随着年纪的增长，我发现自己的工作劲头日渐低落。五年来的工作或多或少的 得到了领导和同事的肯定，但却因世事沧桑，逐渐消磨了我的意志，按下了我的 劲头。现在的我，已经不像当初刚上班时那样充满激情，从个人精神状态来说， 失去了奔头，缺乏为之奋斗的理想，个人工作积极性大幅下滑。好多工作都是拖 三落四。在工作任务的分配中，有时也拈轻怕重，缺少了刚上班时的那种勇挑重 担的气魄和担当。 二、工作效绩： 从事教师工作五年以来，我所带的班级的学生的成绩，一直取得过较好 的名次，原来一直坚信自己在搞素质教育，现在才发现，在现阶段或在今后的很 长一段时间内，学生的成绩将依然是考量学生“学习能力”和教师“工作能力” 的一种标尺。现在才发现以前的个人内心的那个标尺是那么的脆弱无力。因此， 现在我正在迎头赶上。 三、班级管理方面： 在踏上教育事业的那一刻，我总便幻想，有一天我可以成为一名优秀的 班主任，这样的话，我就可以按照自己对教育的理解和自己的管理理念来管理、 教育学生，但当自己真正做到这一步时才发现，一切都不是想象的那么简单。原 来自己大局部想法太过简单，只适合纸上谈兵，而缺乏真正“带兵打仗”的胆略 和雄才，不能准确运用与实际的班级管理工作。 “创先争优”活动开展以来，我反思了过去的所作所为，有得有失。现 在我决定重新来过，这一次我立志“创先争优”，努力使工作精益求精，使我个 人有个更好的开展。 教师个人剖析材料篇6口为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德 底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之 心的好老师，着力培养德智体美劳全面开展的社会主义建设者和接班人，我校组 织大家学习了新时代中小学教师职业行为十项准那么，通过学习使我对教师这 一职业有了更深层次的理解，现对自身情况进行自查，剖析如下： 自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原那么，遵守法律法规， 依法履行教师职责。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。 落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教。关心保护学 生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，不体罚或变相体罚学生，做学生良师益友。关心学生安全，经常进行安全教育。坚持原那么，处事公道, 光明磊落，为人师表，以身作那么。坚守廉洁自律，严于律己，清廉从教，从不收 受家长的财务。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵抗有偿补课。 但人无完人，本人自身还存在一些缺点，现将缺点总结如下： 1.参加工作二十多年，自身有一些倦怠思想，上级布置任务的时候， 有时会牢骚满腹，不愿尽快落实、拖拖拉拉，应付了事，做事不积极，不认真。 2.不严格遵守考勤制度，有私事时，有时会不请假外出。 3.山沟里的孩子基础差、留守儿童和单亲家庭多，孩子很难教育，有 时会出现挖苦挖苦，罚站等现象。 4.平时注重对孩子进行知识和技能的培养，忽略了孩子思想良好品德 的培养。 改进措施： 1、认真备课，转变观念，依据新课程标准，每堂课都在课前做好 充分的准备课前备好课，每一课都要做到“有备而来”。 2、进行思想政治理论学习，记好笔记，提高思想政治素质。 3、利用好学科教学和各种资源不失时机地对学生进行良好道德品质的 培养。 4、做好差生及留守儿童学生的教育工作，对个别学生要深入了解情况, 找原因，多沟通，使全体学生都受到集体的关怀，乐意融入班级中。 5、坚决不参与“三乱”活动。不体罚和变相体罚学生。 6、对待学生有耐心、有信心、有恒心、有爱心，与后进生多沟通，消 除他们的心理障碍，帮助后进生形成良好的学习习惯。 7、与家长多交流，争取家长配合，使孩子养成良好的书写和计算习惯。 “学高为师，身正为范。“我要以满腔的热血投身于教育事业，要以自 己的思想感染学生，以自己的人格匡正学生，以自己的魅力改变学生，以自己的 坚持鼓舞学生。让学生能够在一个良好的环境中成长，在良师的循循善诱下成才。 惟其如此，我们才能不愧于做一名党和人民满意的教师殷切希望。