初中历史教材解读人教九年级上册 步入近代 文艺复兴运动(公开课).docx

第14课文艺复兴运动【教学目标】知识与能力1 . 了解知道文艺复兴的背景，理解产生于意大利的原因。2 .理解人文主义的含义和文艺复兴的实质。3 .记住文艺复兴时期早期的代表人物但丁、达芬奇和莎士比亚及其代 表作4 .通过对人文主义的认识，使学生充分认识人的价值和尊严、建立乐观 进取的人生观，培养热爱生活的态度和积极进取的精神。过程与方法通过探源文艺复兴的背景，培养根据史料分析历史问题的能力；通过感 受文艺复兴的成果，学习文艺复兴时期巨人的优秀品质。情感态度 与价值观通过对优秀作者作品的介绍，培养学生学习文艺复兴时期巨人的优秀品 质。【重点难点】教学重点：文艺复兴兴起的原因及代表人物作品教学难点：人文主义的理解及文艺复兴运动的实质教当过程一、导入新课（2分钟）同学们，我们先看看投影上的两张图片，都画的是基督教的圣母形象，你更喜欢那副图片呢？当然是右边一 副好。因为它更有人情味。其实这两幅画创作的时代不同的。左边是中世纪的教堂画。右边是文艺复兴运动时期 画的。要进一步了解，我们一起来学习第14课：文艺复兴运动。二、新课讲授（40分钟）目标导学一：文艺复兴（17分）（-）了解中世纪的欧洲（文艺复兴的背景）（2分）1.出示材料一图片，提取信息：意大利在地中海贸易中占据主导地位，资本主义在意大利开始萌芽。出示材料二图片结合教科书65页上的文字，综合分析文艺复兴运动为什么首先在意大利兴起？（6分钟）*学生思考探讨在回答：提示：1.经济原因：资本主义萌芽已经出现。2 .阶级原因：资产阶级形成和发展.思想原因：教会和神学禁锢了人们的思想3 .文化原因：意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化教师讲述：意大利是资本主义萌芽最早产生的地方，以佛罗伦萨为例，佛罗伦萨是当时欧洲最著名的手工业、 商业和文化中心。在13世纪末，佛罗伦萨的钱庄、银行已遍设西欧各大城市，在西欧货币市场上取得了支配地 位，资产阶级已经形成和发展，他们迫切希望解放人的个性，追逐个人幸福。但严酷的封建统治和教会依然宣扬 人在现实中是来赎罪的，必须忍受，以期获得来生幸福。于是资产阶级掀起文艺复兴运动。（-）文艺复兴运动实质及其指导思想（4分钟）1 .含义：文艺复兴是1417世纪正在形成中的资产阶级发动的弘扬资产阶级思想和文化的运动。2 .实质：文艺复兴是一场（反对教会宣扬人文主义的）资产阶级思想文化运动。3 .方式：以复兴古代希腊罗马文化的名义，宣扬资产阶级思想文化老师讲解为什么要借助到古希腊、古罗马文化的复兴？因为当时教会势力大。而资产阶级势力小，所以借复 兴古希腊罗马文化之名，来宣扬人文主义思想。（-）文艺复兴的影响（5分钟）（三）出示材料一，二。一起总结文艺复兴的影响提示：1.促进了人们的思想解放2.推动了欧洲文化思想领域的繁荣（但绝不是复古）3.为欧洲资本 主义的产生和发展奠定了思想文化基础。（局限性：过分强调个人，易造成主观随意性或极端个人主义。）恩格斯说过：这是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。我们一起去寻找巨人。目标导学二：但丁（5分钟）展示图片神曲的三部分，简介神曲，着重强调抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入 地狱，表达了市民阶级的情感与理想。他率先批评教会，称为文艺复兴运动的先驱。在介绍文学三杰，并且简介其作品“文学三杰”（薄伽丘、但丁和彼特拉克）但丁（如图）：“新时代的最初一位诗人”（恩格斯） 代表作：神曲（重点介绍）思想主张：率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。（1） 彼特拉克：“人文主义之父” 代表作：歌集思想主张：最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”（2） 薄伽丘:代表作：十日谈思想主张：抨击封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。目标导学三：达芬奇（5分钟）1 .简介达芬奇多才多艺，最大成就是绘画2 .着重介绍达芬奇的绘画代表作蒙娜丽莎和最后的晚餐，着重欣赏人文主义特色。3 .简介“美术三杰”的拉斐尔、米开朗琪罗简介作者及其作品4 .同时回顾课文开始时的圣母画，是艺术大师拉斐尔的杰作。过渡15, 16世纪，文艺复兴运动向西欧其他国家和地区传播，最具代表的是英国的莎士比亚。目标导学四：莎士比亚（6分钟）1 .传播：15, 16世纪意大利一西欧诸国16世纪以后，文艺复兴运动由意大利扩展到西欧广大地区。文艺复兴渐入高潮。2 .成就：英国莎士比亚（1）书上简介：其作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现 了人文主义者的生活理想。主要成就是戏剧。（2）代表：哈姆雷特罗密欧与朱丽叶及其内容目标导学五：拓展探究（7分钟）1.恩格斯说过：这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。我们一起去寻找巨人。为什么文艺复兴时代易产生“巨人”？因为人文主义思想广泛传播，促进了人们思想大解放，激发了人的创造力。2 .文艺复兴时期的人文主义思想有什么现实意义？提示：要尊重人的价值，关心人的精神生活，不压制人的个性发展3 .文艺复兴时期的名人有哪些优秀品质值得我们学习？提示：敢于批判抨击黑暗势力，敢于冲破旧势力的束缚，宣传民主自由的新思想等。三、课堂总结（3分钟）（14-17世纪）文艺复兴：本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放人们的思想；批判神权统治，鼓吹 人性解放和思想自由是文艺复兴中人文主义的主要诉求。攵艺复兴运动.文艺复兴在意大利兴起的原因1 .文艺复兴的内容、核心思想实质.文艺复兴传播和影响：2 .文艺成就（但丁；达芬奇；莎士比亚）