第六单元写作《表达要得体》习作指导部编版语文八年级上册.docx

部编版语文八上第六单元：表达要得体习作指导教学目标：1 .掌握倡议书的格式，学会写倡议书。了解倡议书、感谢信、邀请函喀实用 文体的特点。2 .指导学生根据表达目的，注意读者对象的特点和应用的场合。选择科体的 表达方式进行交流。3 .指导学生在写作中能够恰当使用词语与句子，做到语言表达得体。 教学重难点:倡议书的格式和写作。研习教材，学习表达得体的一般策略。让学生自己阅读，圈点勾画要点，教师点拨引领。可以分为以下步骤进行。 阅读教材，梳理表达得体的一般要求。让学生小组合作讨论：在生活中和写作中，自己有没有以上表达不得体的情 况？怎样表达才得体？这一环节的目的是，指导学生根据表达目的，注意读者对象的特点和应用的 场合，以得体地表达。同时，指导学生在写作中能够恰当使用词语与句子，做到 语言表达得体。表达得体，是指能够依据交际的语境恰当地运用语言来表情达意。得体要注 意时间、场合、环境、对象等方面的具体变化，做到既符合文明传统、礼仪习惯， 又合乎语境和语体的要求。1 .表达得体，首先要考虑写作的目的。不同的写作目的，意味着表达方式、 态度应有所不同，以适应特定的需求。语言的表达总有一定的目的，要因不同的 表达目的，选择合适的角度、方式和态度。不同的写作目的，意味着言语方式、 言语的态度应有所不同，以适应特定的需求。比如要表示感谢，用语应恭敬，而 不能流露出“自高自大”的态度；若是想获得对方的原谅，表达上应诚恳，以期 得到对方的谅解；若是想反映某个问题，则应观点鲜明，指出问题要害，提出合 理化的建议。2 .还要注意读者对象的特点和应用的场合。因读者对象的年龄、性别、职业 等不同，写作时的用语也应不所不同。比如对象是长辈，说话要尊敬，对象是平 辈，用语可以亲切。因人而异。俗话说“看菜吃饭，量体裁衣，表达要看对象。用语要考虑接受 对象的身份地位、兴趣爱好、文化修养以及职业经历等，做到“因人而异。比 如对象是小朋友,说话要活泼易懂。3 .因地制宜。“到什么山唱什么歌”，用语要分场合。在不同的环境里，用语 要充分考虑周围的人、事等诸多因素。会议场合强调严肃慎重，说话要庄重、规 范,用书面语表意要准确、清晰。喜庆场合,说话应有喜庆色彩,生动活泼,幽默而 不庸俗。一般公共场合，如车站、码头等，说话要随和、自然，多用口语。4 .要注意使用恰当的词语和句子。比如到人家做客，应用“拜访”；邀请他 人来作客，应说“光临”。再如，向别人提建议时，应考虑说“我的这些不成熟 的看法，请批评指正”。注意语体。要注意敬辞与谦辞的区别。如称对方的父母为“令尊”“令堂”。 称自己的父母为“家父”“家严” “家母”“家慈。写作实践作文题目：下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，表达不够得体， 试着修改一下。我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了 年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。 班主任管理很严格,很到位,很负责,我很欣赏,要充分肯定。修改示例：同学们，在大家的共同努力下，我们班最近变化很大。卫生和纪律都有了明 显好转，特别可喜的是咱班的学习成绩也有了很大提高。因为这些变化。本月我 们还获得了年级“流动红旗二之所以取得这样的好成绩,我觉得与班主任老师的 严格管理和辛勤付出分不开。老师对我们的良苦用心，我们都十分感激。在此, 我想代表全班同学对老师说：“老师，您辛苦了！以后，我们会再接再厉,努力做 得更好点评：原稿中的语言不够简明,三个“好了”显得重复，“归咎”是“把罪过归于（某 个人或集体）”的意思，感情色彩不当。一、修改班长总结发言稿修改意见学生评：这份发言稿用语有很多不得体的地方。班里最近的变化仅重复'好了 "，无法突出班级变化之大，还有结尾三个“很”, 也是如此。对班主任的管理用“归咎”“严格”，有些自大；“我很欣赏” “充分肯定” 更像是上级对下级说话，用在班主任身上不合适。老师评：语言表达得体，就是在使用语言时，语言表达要符合场合、身份、目的等具 体语境，选择恰当的词句表情达意。我们不妨从两个方面来评价这则发言稿。一是从写作目的看，这是为“环境保护月”活动准备的发言稿，所以，主要 内容应当是强调突出在环境卫生方面的变化。比如可以将“卫生好了”“纪律好 了 ”“学习成绩也好了 ”这三个表述调整为“地面光亮洁净了 ”“桌面变整齐了” “垃圾分类也有序了"。这方面，在学生评价里并没有涉及。二是从言语对象看，学生的评价尽管表述有不合理之处，但基本找出了问题。 “归咎”是归罪的意思，将成绩的取得用“归咎”，显然不符合语境。从学生角 度，对班主任用“我很欣赏” “充分肯定”，不符合身份特征。此外，学生提出 的重复用词，也值得探讨。修改稿我们班的面貌最近变化很大,特别是环境卫生方面。教室地面变得光亮洁净, 桌面也整理得井井有条，尤其是垃圾分类，得到了学校的表扬，本月终于获得年 级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，主要归功于班主任的严格管理。正 因为班主任平时对我们学习、生活环境的重视，对垃圾分类的严格要求，才有这 些进步，也更让我们认识到了保护环境的重要性。老师评：这份发言稿，由班长在学生和教师的修改意见基础上进行修改。修改忠于原稿，基本反映了原稿内容。首先，内容表达更符合活动情境。围绕班级环境卫生展开，分别从教室、桌 面、分类三个方面突出变化之大，获得流动红旗则水到渠成，最后强调取得进步 的原因主要是班主任的重视和严格要求。其次，对象用语更符合发言情境。班长总结取得的进步，主要表述的对象是 班主任，对班主任的用语切合对象身份，体现庄重、尊敬的特点。总体上，修改后的发言稿，既紧扣主题又凸显贡献，既表达感恩又有思想认 识。二、以学生会的名义，写一份“环境保护月”邀请函邀请函尊敬的李明爷爷：您好！6月5日是世界环境日，学校以“快乐环保，低碳你我”为主题，将6月定 为环境保护月开展系列活动，倡导大家保护环境。为响应学校号召，共建天蓝、 地绿、水清的绿色生态，我校定于20XX年X月X日上午X到X点在报告厅举行 活动启动仪式。久仰您在保护环境方面的热心坚持以及杰出贡献，校学生会诚挚 邀请您作为嘉宾参加本次启动仪式，分享您的环保经历，并对我们的活动提出宝 贵意见。启动仪式主要内容有：1 .教育局、学校领导致辞。2 .专家介绍环境保护现状。3 .环保知名人士李明爷爷环保经验介绍和活动指导。4 .环境保护主题诗朗诵。5 .校长宣布活动正式开始。我们期待您的精彩演讲，相信您的到来，必会使本次活动锦上添花。 敬祝安康!Xx中学学生会20XX年X月X日学生评：这封邀请函语言得体，“久仰”“诚挚”“宝贵” “敬祝”等礼貌用词表达 了对李明爷爷的尊敬。内容简洁明了，介绍了活动目的、时间、地点、安排等主要内容，格式也非 常正确。老师评：在写邀请函之前，需要做一些准备工作。要罗列邀请函的基本格式、活动主 题内容、启动仪式内容安排、邀请对象身份专长、邀请目的等信息。邀请函的语 言表达总体要求是简约、清晰。该邀请函对这些信息的整合处理较为老练。正文 先交代背景和目的，适时推出活动安排，再向李明爷爷提出邀请，并附上启动仪 式内容，整体严密流畅。如学生评中所言，对长辈李明爷爷运用了较多的敬辞, 表达得体，意趣高雅。三、以班级名义，写一份“环境保护月”倡议书做环境保护的传播者、践行者给全校师生的一份倡议书老师们、同学们：这些年来，随着我国经济发展和生活水平的提高，我们向自然索取的资源也 越来越多。与此同时，维持可持续发展的资源日渐匮乏。当前，全球气候变暖、 水污染严重、耕地沙漠化，我们的生存环境面临严峻考验。习总书记非常重视环 境保护，提出“生态环境，利在千秋、泽被天下，要牢固树立绿水青山就是金山 银山的理念”。由此，保护环境，维护健康生态，迫在眉睫。为此，我们X （X） 班向全校师生倡议：（一）积极了解环境保护知识时代口新月异，在生活和学习的很多方面，会产生很多环境保护的新知识、 新问题。比如什么是“碳中和”，什么是“碳达峰”，骑行10公里大概能减少 多少二氧化碳排放，垃圾如何进行分类，等等。只有了解掌握环境保护的知识, 才能更有效地保护环境。（二）积极开展环境保护行动过低碳生活，创生态文明，我们向大家倡议，从身边小事做起：1 .绿色出行，多骑自行车或乘坐公共交通。2 .减少一次性用品的使用，如纸巾、纸杯、筷子等，减少垃圾产生。3 .为保护森林资源，做到节约用纸，对草稿纸、打印纸尽量双面利用。4 .尽量购买无需包装、简易包装的商品。自觉垃圾分类投放。5 .认识水资源的珍贵，节约用水，循环用水。6 .非必要不开空调，合理用电，减少能源消耗。(三)积极宣讲低碳环保理念为什么要保护环境？保护环境是为了我们能够享受到良好的居住环境，更为 了给子孙后代一个健康、平衡的自然生态。只有树立环境保护的意识，我们才能 够积极投身到环境保护的行动中去。所以我们希望更多的人能够用喜闻乐见的方 式，向同学、家人或者周边的人普及环保知识、分享节能低碳小窍门。老师们、同学们，环境保护关系到人类的未来，面对日益严峻的环境挑战, 我们要同舟共济、共同努力，积极响应国家号召，从一点一滴做起，成为环境保 护理念的传播者、践行者。XX中学X (X)班全体同学20XX年X月X日 学生评：这份倡议书分为三部分，思路清晰，不知不觉就读完了。从这三个部分，我可以清楚地了解到作为一个“传播者、践行者”所应该做 的事，而且都是举手之劳的事，可操作性强。引用习总书记的话，使倡议更严谨、更有力量，内容更饱满。老师评：这份倡议书从标题看，即鲜明地表达了倡议主题。首先用言简意赅的语言交代倡议的背景、目的以及主题，通过引用习总书记 的论断，提升了倡议的必要性，学生对此理解非常到位。然后围绕主题，提出三个层次的倡议内容，则具体清晰，从“积极了解”到 “积极开展”，再到“积极宣讲”，逐次深入。最后做出总结，发出呼告，再次强调倡议的主题。整体而言，这份倡议书语 言规范，所倡议的内容和倡议对象、场合比较切合。范文环境保护倡议书尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：你们好！蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求的优美 家园，但是废气、污水、白色垃圾、重金属侵蚀了她，环境污染已危及人类的健 康与生存。有谁会想到，那些泛着刺眼的白色的饭盒会污染多少土地？有谁会想 到，那些废弃的塑料袋飘散在风中，会污染多少城市和乡村？保护家园，就是保 护我们自己；热爱家园，就是热爱生命。我们要用爱心去关注环境的变化，用热 情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。儿年来，我们学校精心绿化、美化、净化校园环境，营造人文、和谐的育人 氛围，拓展各种渠道，普及绿色理念，倡导绿色文明。开篇交代发出倡议活动的 原因：环境污染已危及人类的生存与健康。我们的口号是：“绿色环保，举手之劳，从我做起，从点滴做起。”这里我 向大家倡议：1 .努力学习环保科学知识，主动增强环保意识。树立奉献、友爱、互助、进 步的时代新风。奉献社会，传递爱心，传播文明，促进社会和谐发展。2 .爱护一草一木，倡导文明行为。不践踏草坪，不随意摘花折草，做绿色使 者，保护绿色生命。3 .节约用水。提倡使用脸盆洗脸，洗完脸或洗完衣服的水用来浇花,洗拖把。 爱护节水设施，关紧水龙头，自觉做到珍惜水源。4 .节约用电。建议尽量用自然光，随手关灯、电脑等用电设备，使用完后及 时断电，减少待机损耗，合理使用电器。5 .绿色消费。尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯，少用一次性塑料袋，建 议用布袋，可以多次使用，减少“白色污染”。6 .垃圾处理。垃圾不要随手扔在地上，尽量放在附近的垃圾桶中，但要注意 垃圾分类，矿泉水瓶能重复使用的尽量接着用。7 .节约粮食，爱惜粮食，让节俭美德代代相传。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 “一粥一饭，当思来之不易。”作为新时代的中学生，崇尚节俭，就是延续文明。8 .做动物的朋友。自然处处有弟兄，它们是和我们一样平等的生命，善待生 命，与万物共存。各位领导、老师、同学们，环境是人类赖以生存的重要基础, 保护环境，人人有责。为了自己，为了子孙后代，为了全人类能永远拥有美好的 家园，请大家积极响应倡议，为绿色环保一起“尽一份责，出一份力”！倡议人：XXX 时间：X年X月义日