2023年云南师范大学附属中学高中学业水平测试冲刺模拟语文试卷一(解析版）.docx

云南师范大学附属中学高中学业水平测试冲刺模拟试卷一一、单项选择题（共14小题，每小题5分，共70分）1 .下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）。A.咀峭/细嚼慢咽乘法/看风破浪停陋/流水解潺B .弹压/弹无虚发何候/包机而动 恫吁/杀鸡吁猴C .变隘/浅于言表 灯火/阡陌交通 篌学/低声吸泣D. 罢黜/相形见细绢花/为国捐躯谄媚/陷害忠良 【答案】B【解析】“伺候”读c,而“伺机而动”读So2 .下列成语中没有错别字的一项是（）A.A.马革裹尸食不裹腹B.妇孺皆知义愤填膺C.娇揉造作中流砥柱I）.黯然失色咄咄逼人司空见惯锲而不舍 慷慨淋漓心无旁鹫 疑窦释然意气用事 跟跟跄跄铤而走险【答案】D【解析】A项，“食不裹腹”应写作“食不果腹”。B项，“心无旁鹫”应写作“心无旁鹫”。C项，“娇揉造作”应写作“矫揉造作”。3 .下列各句中没有错别字的一项是（）。A.在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面躁热得像温室。B.玛丽继续练制，提取纯镭盐。C.搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的 工作。D.它们那些略带蓝色莹光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。【答案】C【解析】A项，“躁”应为“燥”。B项，“练”应为“炼D项，“莹”应为“萝据 此，答案为C。4 .下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得茗气模秋。B.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目祖看。C.西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能;尊小停D.这里山清水秀,花香四溢，令人心、旷神惇。【答案】A【解析】“老气横秋”指人的神态，有暮气沉沉、缺乏朝气的意思、，主要用来形容青壮 年。这里形容老人，使用对象不正确。没有真问题就没有真思考，构思行文时.，首先应该具备关于环境论题的问题意识。作 为担当中国复兴大任的有为青年，之所以要提升自己并影响环境，首先是因为有这样做的必 要性和可能性。我们身处盛世，尽情享受着国家跨越发展的红利，但也不应该忽视现实中存 在的种种问题。''社会冷漠"、“躺平”歪风等不良社会倾向需要我们去矫正展望脱贫攻坚、 共同富裕的愿景，搜脱关键技术受制于人的不利局面，需要我们的积极求索；环境污染、气 候危机等严峻挑战需要我们的关注与行动在借助通讯技术，人与人之间联系空前紧密的今天，每个人所受到的环境的影响格外深 刻，而这些影响我们的信息源美丑混杂，真伪不一，特别是在“推荐算法”的作用下，每个 人接收何种信息,受到何种影响很大程度上由自己的喜好与趣味决定，因此古人所提倡的“慎 独”精神仍然值得提倡。同时，在海量信息面前保持独立与警惕，有意识地增强自己的批判 思维能力，尤为紧迫。也就是说，置身于同一个社会，受何种影响，一定程度上也由自己说 r算。在社交媒体高度发达和自媒体日益活跃的令天，每个人所能发挥的影响也不仅仅局限 于自己所处的时空，社会问题固然庞杂，但个人发挥作用的可能性也不可低估，这也为每个 人充分发挥正面影响提供了可能性。在具体措施上，每个人依照自己禀赋和能力的不同，都可以发挥形式多样的影响。每个 人都是平凡的个体，但也可以做渺小却高尚的事业。当然，在“祖国复兴”的大背景下，要 想有为，有效发挥正面影响，完善“三观”，提升学习能力和综合素养也至关重要。【优秀例文】重视环境，正身弘道荀况名言“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”揭示了环境对人的重要作用； 可荀况有所不知，比环境更重要的，是人坚于内心的正道光明，身正影直，所谓“出淤泥而 不染，濯清涟而不妖者”是也。重视环境的同时，更应坚守自我，创造理想环境。不可否认，环境确实在人的个性发展中扮演重要角色。环境决定论认为，每个人生来都 是一张白纸，而其所处的环境则为其涂上五彩的底色。出于书香门第的钱媛，在父亲钱钟书 和母亲用绛的指引下，自幼酷爱读书，手不释卷，终成文学大家；艾芙.居里自幼受父母孜 孜不倦的探索精神所感染，写下居里夫人传流芳后世。可叹呼啸山庄中小哈里顿受 其堕落的父亲的污染，垂髯之年便满口脏话，仇视世界。这样看来，环境对人格的塑造、才 学的深造确乎有着重要作用。可正当环境决定论者大肆鼓吹其胜利之时，可别忘了哲学家们公认的真理：人起决定性作用。 比屈从r-环境更重要的，是坚守内心的止义之道，洁身自好，于淤泥中固守本心。屈原独纫 秋兰以为佩，呐喊着“谁又能以身之察察而受世俗之温蛾”，洗刷千年来一代代中国人的灵 魂；谭嗣同面对内忧外患，山河破碎，呐喊着“有心杀贼，无力回天；死则其所，快哉快哉”， 撼动晚清的统治根基；文天祥有感于兵戈寥落，身世浮沉，呐喊着“人生自古谁无死，留取 丹心照汗青”，令外族侵略者汗颜。他们不惧险恶的社会环境，直面流血牺牲，于淤泥中谱 写了一首首人格赞歌，活成了当之无愧的中国脊梁。坚于内心，并不取决于环境是否合适，说到底是心的写照。心怀光明，纵使身处黑夜也 能闪闪发光；内心阴暗，纵使生逢盛世也难医其道德畸形。家境贫寒，寒不了朱自清拒绝美 国救济粮的热血；白色恐怖，吓不住闻一多演讲时的坚毅；威逼利诱，压不到赵一曼一心向 党的热忱。心中有光，纵是泥泞，也会笑看。可叹当今社会泥沙俱下，拜金主义大行其道，纵使生逢这大有可为的新时代，仍有不少 青年精神缺钙，甘愿躺平，退缩啃老。试问：真的是疫情背景下的经济疲软决定了他们的碌 碌无为吗？是不够坚定的信念、不够明亮的精神辜负了自己宝贵的年华。“疾风知劲草，烈 火见真金”，环境不如意，正是砥砺自我、逆风扬帆的良机。没有哪个时代的青年是容易的， 社会的理想蓝图有赖于你我的共同创造。环境固然重要，但无论环境如何，坚守内心，固守己道，进取弘道才是扬帆远航的不二 法门。我辈青年，生于环境，更当身正影直，影响环境，创造理想环境。【点评】结构清晰，层层深入。文章基于对三句名言的理解，提出了 “重视环境，坚守自我，创 造环境”的中心论点。行文中，先充分肯定环境对人的重要影响作用：接着强调人的决定作 用，持论正大倾向鲜明：最后联系青年“精神缺钙，甘愿躺平，退缩啃老”的不良现象，分 析了将碌碌无为归咎于社会环境的荒谬，呼吁青年创造理想社会蓝图。有一定的思想深度和 现实针对性。论证充分，切中肯繁。作者撷取了钱媛、居里夫人、屈原、谭嗣同等古今中外典型事例， 雄辩地论证了观点。在分析环境与人的关系时，直指“内心”的要害，切中肯繁，有较强的 说服力。5 .下列各句中，没有语病的一项是（）。A.我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。B.会不会用心观察，能不能重视枳累，是能否提高写作水平的关键。C.我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。D.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。【答案】B【解析】A项，用词重复。删去“大约”或“左右”。C项，语序不当。将“改正”和 “找出”调换位置。D项，用词重复。删去“防止”或“不再”。故选B。6 .曹操在短歌行（其一）中写道：“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。” 意在表达自己要像周公那样（）A.钟情山水B.礼遇贤才C.伤时悯乱I）.壮志未酬【答案】B【解析】“周公吐哺，天下归心”出自东汉政治家、军事家、文学家和诗人曹操的诗歌 短歌行，表达了自己要像周公那样礼遇贤才。7.下列词句中不属于辛弃疾水龙吟登建康赏心亭中所用的典故的是（）。A.红巾翠袖B.妒鱼堪脍C.树犹如此D.求田间舍【答案】A【解析】好用典故是辛弃疾词的特点。在其名作水龙吟登建康赏心亭中，他在词 作的下片一连用了三个典故：张翰闻西风雨起药钟之思、许汜求田问舍为刘备不齿、桓温发 出流年易逝之叹。8.根据原文选择正确的诗句：落霞与孤鹫齐飞，（）。A.爽籁发而清风生B.纤歌凝而白云遏C.物换星移几度秋I）.秋水共长天一色【答案】D【解析】“落箧与孤督齐飞，秋水共长天一色”出自唐朝王勃所作滕王阁序，作者以 落霞、孤鹫、秋水和长天四个景象勾勒出一幅宁静致远的画面。历来被奉为写景的精妙之句， 广为传唱。9.根据原文选择正确的诗句：大漠孤烟直，（ ）oA.征蓬出汉塞B.长河落日圆C.都护在燕然D.归雁入胡天【答案】B【解析】“大漠孤烟直，长河落日圆”出自王维的使至塞上，描绘边陲大漠中壮阔 雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。10.根据原文选择正确的诗句：几处早莺争暖树，（ ）oA.水面初平云脚低B.浅草才能没马蹄C.绿杨阴里白沙堤D.谁家新燕啄春泥【答案】D【解析】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”出自唐代白居易的钱塘湖春行，这两 句着意描绘出早春莺燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。11.根据原文选择正确的诗句：衣带渐宽终不悔，（）。A.无言谁会凭栏意B.为伊消得人憔悴C.伫倚危楼风细细D.拟把疏狂图一醉【答案】B【解析】“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”出自宋代柳永的蝶恋花，以健笔写柔 情，自誓甘愿为思念伊人而FI渐消瘦与憔悴。“终不悔”，即到死也不会变心之意，表现了主 人公的坚毅性格与执着的态度。12.根据原文选择正确的诗句：古来圣贤皆寂寞，（）。A.但愿长醉不复醒B.惟有饮者留其名C.径须沽取对君酌D.会须一饮三百杯【答案】B【解析】“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”出自唐代李白的将进酒，意思是自古 以来圣贤都是寂寞的，只有那喝酒的人才能够留传美名。表现了李白人生失意时的悲愤与孤 独。13.祝福选自鲁迅先生的小说集（）oA.彷徨B.呐喊C.故事新编D.朝花夕拾【答案】A【解析】祝福选自鲁迅先生的小说集彷徨。14 .雨巷的作者是（）。A.柳青B.赵树理C.戴望舒D.徐志摩【答案】C【解析】雨巷是诗人戴望舒1927年所作的现代诗。该诗描写了一位徘徊于悠长、狭 窄、阴沉的雨巷的独行者，期待碰到一位像香一样结着愁怨的姑娘，然最终却与之擦肩而 过，给人留下了朦胧幽深的印象，反映了诗人迷茫感伤又充满希望的心境。二、阅读理解题（共4小题，每小题5分，共20分）关于“物种起源”，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关 系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论： 物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。然而这样的结论, 即使很有根据，也还是不充分的，除非等到能够说明世界上无数的物种曾经是怎样变化以获 得如此完善地、正当地引起了我们赞叹的构造和相互适应。自然学者们常常把变异的惟一可 能原因归之于如气候、食物等等外界条件，从某一狭隘的意义上来说，这是正确的，我们以 后会论述到。但是要把像啄木鸟的构造，它的脚、尾、嘴及舌，如此巧妙地适应于捉取树皮 卜的昆虫，仅仅归因于外界条件是不合理的。又如榭寄生的情形，它从某几种树木吸取养料， 它的种子必须由某几种鸟为它传播，它的花雌命开，绝对需要借某几种昆虫的帮助，把花粉 从一朵花带到另一朵花上。如果说这种寄生物的构造，以及它与其他数种不同生物的关系, 是外界条件或植物的习性异致的结果，也同样是不合理的所以，洞察变化和相互适应的方法是极其重要的。我开始观察的时候，便觉得细心研 究家养动物和栽培植物，会给了解这个难解的问题提供最良好的机会。结果没有使我失望, 我经常获得在家养状况卜的变异的知识，虽然不完备，却能给研究提供最良好的和最安全的 指导。此项研究虽然通常为自然学者们所忽略，我却要冒昧地表示我对于它的高度价值的确 信。（选自达尔文物种起源绪论）15 .对选文第段的主要内容概括准确的一项是（）。A.物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。B.气候、食物等外界条件是惟一可能引起变异的原因。C.点明了自然学者得出生物进化论观点的几种渠道。D.提出生物进化的观点并分析生物进化的原因。【答案】D【解析】第段共分两层，第1句话的第1层，提出结论：“物种不是被独立创造出来 的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的“，即生物进化的观点；第2句话到段尾是第 2层，分析生物进化的原因。A、B、C项概括不全面。故选D.16.下列说法不正确的一项是（）A.作者的研究对象是物种起源问题。B.作者的研究依据是生物的相互亲缘关系、胚胎关系、地理分布、地质上的连续以及其 他的此类事实等。C.作者的研究方法是细心研究家养动物和栽培植物。D.作者的研究结论是“洞察变化和相互适应的方法是极其重要的。”【答案】D【解析】D项，“研究结论是洞察变化和相互适应的方法是极其重要的。'”错误，作 者的研究结论是“物种不是被独立创造出来的，而是像变种-样，是从其他物种传下来的”。 故选Do17.选文采用的说明顺序是（）。A.时间顺序B.逻辑顺序C.空间顺序D.程序顺序【答案】B【解析】第段先提出研究结论，物种由演变而来，然后分析生物进化的原因；第2 段介绍研究的方法。属于按照逻辑顺序来说明。故选B。18 .下列表述与选文内容一致的一项是（）A.自然科学家根据生物的相互亲缘关系就可以得出物种进化论的观点。B.自然学者们把变异的原因归结为气候、食物等外界条件。C.啄木鸟的巧妙构造，既有外界条件的原因，又离不开其他条件。D.研究家养动物与栽培植物给作者带来了完备的关于变异的知识。【答案】C【解析】A项，”就可以得出物种进化论的观点”说法绝对。B项，”把变异的原因归结 为气候、食物等外界条件”错误，原文“自然学者们常常把变异的惟一可能原因归之于如气 候、食物等等外界条件”是说“惟一可能原因”。D项，“完备”错误，原文说“虽然不完备”。 故选Co三、古代诗歌阅读（每小题3分，共15分）九歌国残屈原操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽口兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮蹬余行, 霾两轮兮繁四马, 天时忍兮威灵怒, 出不入兮往不反, 带长剑兮挟秦弓, 诚既勇兮又以武, 身既死兮神以灵,左修殖兮右刃伤。 援玉袍兮击鸣鼓。 严杀尽兮弃原野。 平原忽兮路超远。 首身离兮心不惩。 终刚强兮不可凌。 魂魄毅兮为鬼雄。19 .对下列诗句中划线词语的解释不正确的一项是（A.操吴戈兮被犀甲 B.车错毂兮短县接 C.首身离兮心不您_ D.终刚强兮不可逡 【答案】DA.操吴戈兮被犀甲 B.车错毂兮短县接 C.首身离兮心不您_ D.终刚强兮不可逡 【答案】D被：同“披”，穿兵；武器惩：悔改凌：超越【解析】D项，“凌”的意思是“侵犯”。20 .下列各句有通假现象的一句是（）A.旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先B.出不人兮往不反，平原忽兮路超远C.带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩D.身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄【答案】B【解析】B项中的“反”通”返北21.下列不能表现士兵奋勇杀敌的一项是（）A.矢交坠兮士争先B.援玉抱兮击鸣鼓C.首身离兮心不惩D.身既死兮神以灵【答案】D【解析】D项"身既死兮神以灵” 一句是颂扬为国捐躯的战士精神永存。22.对选文内容理解不正确的一项是（）。A.前半部分运用了比喻的方法描写了战争的激烈场面，表现了士兵的英勇善战。B.后半部分赞扬了士兵们誓死保卫国家的爱国精神。C.文章中动作描写生动传神，成功塑造了英勇无畏的战士形象。D.作者通过对战争的描写，谴责了统治者穷兵赎武的行径。【答案】D【解析】国序主要是歌颂士兵为了保卫国家而英勇奋战的爱国主义精神，并没有谴 责统治者穷兵赎武的行径，故【）项是错误的。23 .下面对课文的分析错误的一项是（）A. "矢交坠兮土争先"表现了楚军在箭如雨下的激战中奋不顾身、勇往直前的气概。B. ”出不入兮往不反，平原忽兮路超远"两句歌颂了战士们视死如归的精神，表达了对 烈士的钦佩与悼念。C. “身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”两句突出地赞颂楚国将士虽死犹生，精神不死， 浩气长存。D. "旌蔽日兮敌若云”只运用了借代的修辞手法表现敌军人多势盛，气势汹。【答案】D【解析】“旌蔽日兮敌若云”运用了比喻和夸张的修辞手法表现敌军人多势盛，气势汹 汹。四、文言文阅读（每小题3分，共9分）阅读劝学选段，回答问题。劝学荀子君子日：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，糅以为轮，其曲中规。 虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己， 则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而招， 臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千 里：假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也,善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不 积踪步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；鸳马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄 泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳗之穴无可寄托者，用心躁也。24 .下列句子中，划线词语的解释不正确的一项是（）A.金就砺则利金：金属制的刀剑等25 君子拽堂而日参省乎己博学：学问渊博C.蚓无爪牙之捌利：锋利D.君子生非异也 生：通“性”，资质、禀赋【答案】B【解析】博学：广博地学习。26 .下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）。A.青，取之于蓝B.糅以为轮C.不如须臾之所学也D.风雨兴承【答案】C而青干蓝无以至千里不如登高考博见也 圣心备焉【解析】A项，介词，从/介词,比。B项，介词，把/ “以”与前面“无”连用，构成“无以”结构，解释为“没有什么（办法或东西”C项，助词，的。D项，兼词，相 当于“于此”“在这里” /语气词，不译。27 .下列对本文的理解，不正确的一项是（）A. “登高而招”“而见者远”，说明人通过学习可以弥补自身的不足，由此可见学习的 重要性。B. “骐骥”与“弩马”、“舍之”与“不舍”的对比阐明了学习要持之以恒的道理，所以 说“学不可以己C.虽然劝学以论述思想品德的学习修养为主，但作者也着力论述了学习文化知识, 特别是科学技术的方法。D.全文用了比喻论证，最后一段从学习的方法、态度方面说明学习要注意的问题，这对 我们今天的学习也有指导意义。【答案】C【解析】劝学重在勉励人们学习，没有谈及“学习文化知识，特别是科学技术的方 法”。五、语言文字运用（6分）27.请仿照下面雨之歌中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称 写一组句子。写句子之前请先写出描写对象。例句：雨我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。仿写：【参考答案】风我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱。或者：雾我是猎者的罗网，是空中的舞者，是美人的面纱。六、阅读下面的材料，根据要求写作。古人观察生活中的一些自然现象，总结出令人警醒、可资借鉴的生活道理，例如先秦 的荀况在劝学中说：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅（涅：黑土），与之俱黑。”晋代 傅玄在太子少傅箴中言：“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直宋代周 敦颐在爱莲说中称誉：“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”这些名言警语对当今时代 的我们也应该还有启示作用。请综合材料的内容及含义写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。【立意分析】这道作文题目通过三句名句呈现环境与人的相互关系，既强调了环境本身的强大力量, 也凸显了人的主观能动性的作用，但并未突出人主动改变环境、承担社会责任方面的内容。 这是一篇以古典名句为核心的材料作文，论题为“环境”，暗含了环境与人的关系。“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”讲的是环境对人的强大影响作用，先 天资质平平，受优秀环境影响，也能有出色的表现；而本性纯良，生活在污浊的环境中，难 免同流合污。这里是用自然现象类比人类社会，虽然不无道理，但逻辑上并不缜密，落实到 生活，环境的确很重要，或许会在身心各方面烙下印记，但未必能决定人的发展。人是能动 的人，对环境是顺应还是抵抗，人精神意志的力量不容忽视。“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直分号前后的观点相反相成。一 方面，“近朱者赤，近墨者黑"，环境深刻地影响着人。另一方面，“声和则响清，形正则影 直”，声音本身和谐，回声才会清越，形体端正，影子才会直。这句话强调了个体本身的表 现才是决定成败的关键，而非外在环境。“莲之出淤泥而不染，湘清涟而不妖”，通过荷花从淤泥中长出却不被污染，经清水洗 涤而不妖媚的现实启发世人：品格清白者可以独立自守，不管环境如何，自身修养才是决定 生命底色、人生走向的关键因素。综合以上三句话，可以得出这样的结论：环境对人有着重要的影响作用；但人在环境的 影响卜.并非完全被动的，永葆初心本色，增进品格修养，磨砺精神意志，纵使环境不理想， 也能够将环境的消极影响降到最低，充分彰显自我优良品质的光辉。基于以上理解，我们应该正视环境的力量，因势利导，利用环境的积极面，充分借力， 实现自我价值主动规避甚至抵抗环境的消极面，增强定力，做好自己。当然，每个个体也是 环境的组成部分，不应将自我和环境严格对立起来，个人也应该担起道义责任，捍卫风清气 正的社会环境，在提升自身才能和道德水平的同时对周围环境的积极影响。