2021-2022学年广东省揭阳市斗文中学高二语文测试题含解析.docx

2021-2022学年广东省揭阳市斗文中学高二语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.现代文阅读（22分）阅读下面的文字，完成1417题。黄河一掬余光中厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽 感微微刺麻，风沙早已刷过来了。我把绒袄的拉链直拉到喉核，一行八九人，向大 坝下面的河岸走去。这是临别的前一天上午，山东大学安排带我们来看黄河。一路驶来，做主人的见 我神情热切，问题不绝，不愿扫客人的兴，也不想纵容我期待太奢，只平实地回 答，最后补了一句：“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不 会太壮观。”这些话我也听说过，心里已有准备。现在当场便见分晓，再提警告， 就像孩子回家，已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得 了，总还是难受的。天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面 不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加远，似乎 再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树 林。止匕外，除了漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里 带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是 浅黄或发白的枯草。我说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”于是众人在 泥泞的窄填上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但 沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌 岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉地，令人兴奋。古老的黄河，从史前 的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼 关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的 血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的 回声？几曾见天下太平啊让河水终于澄清？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那 么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。5, （2分）D 狼夫.名谓.（失叁人心）的发鼓才，这指泰帖一6, （2分）B X.甫力代悔.£1后为滑词.襄祈使.-«而.0为“情 漆词.却.处而.N. K畲为动词，去.t£后畲为雄构助的干.詹为介利， n为介1. CD （2分）戍卒，函谷学.姬人F可怜建土广（2）（共3分）把宝靠作口修花贵玉作石头.（1分）但童作土轶圮玲殊 作石子.（1分）（这些东森）协9到处都是.（I分）S.（共5分）运用了比喊加咒粕手法.（2分）丽屏X中的，若楼阍比作倏屏涡（1分）施备生动而又，泰怆衰现出阿房客嫌畏太大,楼阁高大花集.多到数不清.略.阅读下面的文言语段，完成其后试题。（10分）季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上 卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！ ”文子曰： “吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父 兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎？且吾闻以德荣为国华,不闻以妾 与马。”（选自国语鲁语上）【注】宣、成：指鲁宣公、鲁成公，春秋时鲁国的两位君主。季文子曾担 任他们的国相。仲孙它（tu。）：人名。把上面语段中画横线的句子及出自教材的句子翻译成现代汉语。人其以子为爱，且不华国乎！ （3分）人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎？ （3分）虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！（孔子世家）（4 分）参考答案：（1）人们大概会认为您是吝啬的人，并且也不能替国家增添光彩吧！踩分点：其（副词，表推测、估计，可译为“大概”、“或许”）、爱（吝啬）、 华国（为国增华）。若整句译文不通畅，在正常踩点赋分基础上，扣1分；若译文 末尾缺失感叹号，再扣1分。（2）国人的父兄们吃粗粮、穿破衣，我却把我的妾和马打扮得漂漂亮亮的，恐怕 （这）不是辅佐国君的人应该做的吧？踩分点：粗、恶（形容词作名词），美（形容词的使动用法），无乃乎（固定 结构，表推测语气，应译为“恐怕吧"）。若整句译文不通畅，在正常踩点赋 分基础上，扣1分；若译文末尾缺失问号，再扣1分。（3）尽管如此（或：虽然这样），您仍在推行它，不被世人接受又有什么可担忧 的（或：担忧什么呢），不被世人接受，这之后才能显现出什么样的人是君子！踩分点：虽然、容、病、见。若整句译文不通畅，在正常踩点赋分基础上，扣1 分；若译文末尾缺失感叹号，再扣1分。参考译文季文子担任宣公、成公的国相，（家中）没有穿丝绸的衣服妾，（厩中）没 有吃精饲料的马。仲孙它进谏说：“您是鲁国的上卿，做了两代君主的国相。您的 妾不穿丝绸制的衣服，马不吃精饲料，人们大概会认为您是一个吝啬的人，并且也 不能替国家增添光彩吧！”文子说：“我也很愿意（那样做）。然而我看老百姓， 那些吃粗粮、穿破衣的父兄还有很多，因此我不敢（那样做）。国人的父兄们吃粗 粮、穿破衣，我却把我的妾和马打扮得漂漂亮亮的，恐怕（这）不是辅佐国君的人 应该做的吧？况且我只听说（应该）凭借道德荣显作为国家的光荣，没有听说过凭 借妾和马的华丽来作为国家光荣的。”.阅读下面的文段，完成下列小题。吴德基者，名履，婺之兰溪人也。有司举于朝，为南康丞。南康俗悍，其民以为丞儒 者也，易之，德基自如。数月皆周知其情伪,有所发掘，一县惊伏。德基乃更以宽化之。 民有诉，召使 前与语，弗加咄叱。民或援丞裾相尔汝，弗责也。县令周以中初至，召民转输至郡不得，躬至乡召之。一民逸去，命卒笞之。不肯伏， 走入山，骂令曰：“官当在县，何以至此为？ ”令怒，吏卒因以语动令，欲诬一乡民图 贿利，获六七人下狱，扃钥甚严。德基计民无罪，自出巡狱，叱卒释之，卒以他辞解， 德基槌碎狱门遣之，曰：“若无罪，还告父兄无恐。”乃往告令，令怒，曰：“民无道， 众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？ ”德基曰：犯使君者一匹夫尔其乡人何罪且法乃天 子法岂使君解怒具乎令意惭乃己（节选自宋濂吴德基传，有删改） 13.下列对划波浪线句子断句最恰当的一项是A.犯使君者一匹夫尔/其乡人何罪/且法乃天子/法岂使君解怒具乎/令意惭乃已B.犯使君者一匹夫/尔其乡人何罪/且法乃天子法/岂使君解怒具乎/令意惭/乃已 C.犯使君者一匹夫尔/其乡人何罪/且法乃天子法/岂使君解怒具乎/令意惭/乃已 D.犯使君者一匹夫/尔其乡人何罪/且法乃天子/法岂使君解怒具乎/令意惭乃已 14.请把文中划线的两个句子翻译成现代汉语。（1）其民以为丞儒者也，易之，德基自如。（2）民无道，众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？参考答案：13. C（1）那里的人认为南康丞是一个书生，轻视他，吴德基像往常一样。（2）老百姓不讲道理，当众侮辱我，你竟然释放了他们，为什么轻视我到这般地步呢？ 【13题详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和 断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排 偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句，根据名词代 词“使君” “匹夫” “乡人” “法”“天子法” “具” “令（县令）”，虚词 “者”“其”“且”“乃”，“尔”通“耳”，句末语气词，而已，罢了，其后断开。排 除BD两项，“天子法”为专有名词，意思是“天子的法律，或者皇帝的法律”，中间不 能断开，排除A项，再结合本句大概意思：“冒犯您的只是一个平民百姓，那些乡邻有什 么罪过？况且法律是天子的法律，哪里能成为你个人泄愤的工具？ ”县令感到很惭愧，这 件事才算罢了句子可以断开为：犯使君者一匹夫尔/其乡人何罪/且法乃天子法/岂使君解 怒具乎/令意惭/乃已。故选C。【14题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为 辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文 补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点 的落实，如（1）中的“其”，远指代词，那，那里；“以为”，认为；“者也”，表判 断，“丞儒者也”，判断句，南康丞是一个书生；“易”，轻视；“之”，代词，他；“自如”，像往常一样。（2）中“民”指老百姓；“无道”，不讲道理；“众”，名词 作状语，当众；“乃”，竟然；“释”，释放；“之”，代词，他们，代指当众辱我的老 百姓；“何耶”，为什么呢；“轻”，轻视；“至是”，到这般地步。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否 特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是 替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义 大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复 的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：吴德基，名履，是婺州兰溪人。官吏向朝廷举荐了（他），（他）被任命为南康丞。南康 这个地方民风剽悍，那里的人认为南康丞是一个书生，轻视他，吴德基像往常一样。几个 月后吴德基完全了解了南康的弊病，（并）把（它们）揭露了出来，全县人为之震惊并且臣服 （于他）。吴德基于是更加用宽容之政来教化他们。老百姓有申诉，（吴德基）就让百姓上前 与（他）诉说实情，从不加以呵斥；老百姓有人拉着吴德基的衣襟，以你我相称，（吴德基） 也不责怪。县令周以中刚刚到任时，要征调民力转运物资到州郡而没有找到人，县令亲自到乡里 征调民力。有一个人逃走了，（被抓到后，）（县令）命令吏卒鞭打了这个人。（遭受鞭打的 这个人）不服气，逃到了山里，并辱骂县令：“只不过是一个小小的县令，凭什么这样做 呢？ ”县令发怒了，吏卒又趁机用一些话语说动县令，想诬陷那一乡的百姓图谋钱财，于 是县令抓了六七个人下狱，看管得非常严厉。吴德基认为百姓没有罪过，亲自来巡察监 狱，大声命令狱卒释放那几个人，狱卒用其他的借口推辞。吴德基捶破监狱的门放走了那 些人，并说：“你们无罪，回去告诉你们的家人不必害怕。”然后吴德基就去向县令汇 报，县令大怒，说，“老百姓不讲道理，当众侮辱我，你竟然释放了他们，为什么轻视我 到这般地步呢？ ”吴德基说：“冒犯您的只是一个平民百姓，那些乡邻有什么罪过？况且 法律是天子的法律，哪里能成为你个人泄愤的工具？ ”县令感到很惭愧，这件事才算罢 了。三、语言文字运用（20分，共4题）.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是马化腾在一次演讲中也透露“自己是普通人家，只是房子大了一点”，网友立即贴出他 在上海的豪宅，“普通家庭马化腾”的说法不胫而走。手机漫游费用高、不合理是尽人皆知的事，此次取消手机国内长途费和漫游费可谓深负 众望。医保全国联网和异地直接结算让全国医疗体系初步建成，在解决民众“看病难”问题上 又迈出了坚实的一大步，不禁让人拍手称快。近年来，传统观念里“刑不上大夫”“盛会不反腐”的所谓“规律”被打破。革故鼎新 的征程才刚刚上路，人们希望惩治腐败能做到不歇脚、不松劲、不停步。从“小巨人”到“篮协主席”，从“美国拓荒”的探路者到“中国篮协”的掌舵人，改 头换面的姚明走过了极不平凡的2017年。2016年，共享单车风摩全国，共享单车企业也如雨后春笋般冒出。五颜六色的单车遍布 城市的各个角落，成为一道独特的风景。A.参考答案:B.C.D.A析】试题分析：本期考查成语意思和用法的摘析.首先把樨成语的意里.然后结合语境疥析正识.不肿而走：没有牌却帕IH 形容传布迅逢）潭负众望：深深地亭负了大家的期望.不合诣然. 拍手称快：多指仇恨株到消除或止义得到伸张，使人&怦且 此处望文生义.革故第斯：去抖旧 的建立整的.多指改朗换代或!E大金节.改头授面：比*只改形式.不改尘内容（含亚义）.此处 殳贬失当.王后台第:白天下雨后竹茅长福银多搐快.比哈勒牛糊大出现.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过15个字。农业文明是中国传统文化的源头。血缘、亲情等概念随之牢牢扎根于民族灵魂深处， 内化为注重伦理道德的社会心理基石。自给自足的小农经济，如因循守旧、 重农抑商的思维模式等，同时由于农业过度开发，文明衰落的例子屡见不 鲜。随着工业文明的出现，一种人本主义文化强势袭来，追求个人自我价值的实现，笃信 “人定胜天”，向大自然无限攫取生产资料。伴随环境的逐渐恶化，O在 此背景下，生态文明作为一种崭新文明形态应运而生。参考答案：也存在一定的文化局限性 带来生态环境恶化 人类文明也呈现出衰落之势 试题分析：处承前谈论农业文明之于中国传统文化的重要意义，同时又启后分析其弊 端，结合文本来看，横线处与后文关系更为密切；处与前句“由于农业过度开发”和后句 “文明衰落的例子屡见不鲜”关系都比较密切，处于一个过渡句位置，即横线处填写内容是 前句的结果，同时又是后句的原因；处后面是句号，可见横线处与前句关系更为密切， 即“伴随环境的逐渐恶化''会产生的后果，从后面的句子来看，“生态文明作为一种崭新文 明形态应运而生”可见，一种旧有的文明正在走向没落。7 .在下面横线处填入适当的句子，组成前后呼应的排比句。（6分）人生是一个容器，可它的容量实在是非常有限。担忧和恐惧多了，无畏和勇气就少 了；,;O让一些不需要的东西随风而去吧，你就会秋波无痕，素心如玉。参考答案：局促和紧张多了，潇洒与轻松就少了；傲慢和矜持多了，恭谨与谦虚就少了。1。.下列各句中，表达得体的一句是（）A.听说贵企业在产品研发方面存在困难，如需帮助的话，我们将不吝赐教。B.某政府民意网留言板块回复网民留言：收到您冒昧的留言后，市政府领导高度重视， 将立即调查处理。C.我校校友在校庆典礼上发言说：“作为学子，我愿为母校的发展繁荣尽绵薄之力！” D.天猫宠物领养日活动即将启动，作为妈妈，我将为令爱精心挑选一只小宠物。参考答案：CA项，“不吝赐教”是敬辞，不能用于自身，应为全力协助。B项，“冒昧的留言”不得体， “冒昧”是谦辞，一般用于自己。D项，对自己的女儿不能称“令爱”，一般称“小女”。 点睛：语言表达的得体指能够根据交际的语境恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。 语言表达的得体就是要根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用 恰当的语句来表情达意。语言运用得体”是高考语用题的一个考点，通常以选择题、改错 题和主观表述题的形式来考查。试题设计选用来自生活的语言材料r侧重从语言的动态运 用角度来检测考生的表达能力。六、写作（60分，共1题）11.作文（70分）19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限， 诗歌除外。一片荒无人烟的大漠中有一棵枯死的老树，老树的枝头有一个简陋的鸟巢，鸟巢里有 一只鸟儿终日忍饥挨饿，艰难度日。一日，大漠刮起了沙暴，那棵枯树被连根拔起卷走 了。这只可怜的鸟儿为了寻找新的藏身之处，不得不长途飞行数百公里，终于发现了一片 绿洲，绿洲上小河潺潺，绿树成荫，甜美的果实缀满枝头。如果大漠中的那棵枯树仍然幸存的话，这只鸟儿也许永远也不会想改变自己原来的生 活。参考答案:【立意参考】材料讲的是鸟与树的故事，要抓住关键句“如果大漠中的那棵枯树仍然幸存 的话，那只鸟儿也许永远也不会想改变自己原来的生活”来审题，由鸟及人。本题意在引 导考生正确看待生活中的磨难，也教育考生要有改变自己的勇气。可从以下几方面立意：除旧布新，推陈出新。要丢弃禁锢自己的老思想，打破固有的生活模式，冲破原有的生 活圈子，走出一条属于自己的新的生活道路，开创一片新天地。要不懈追求，不要安于现状。当鸟儿安于现状的时候，只能艰难度日，当它被迫寻求安 身之地时，却发现了绿洲，找到了更合适生活的地方。苦难是人生最好的学校，逆境和挫折是磨砺人的最好的利器。当鸟儿赖以生存的老树被 连根拔起以致走投无路的时候，它反而有机会去开辟另一片天地。生活最终要靠自己过，不要依赖别人，人要靠自己奋斗。鸟儿依赖老树，其结果是当老 树被连根拔起时，它失去了安身之所；而当它历尽艰辛长途飞行后，却发现了一片绿洲。 所以，只有发挥自己的主观能动性，才能无往而不胜。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十儿年了绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河 又如何？又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多 少遍，在山大演讲时我朗诵那首民歌，等到第二遍五百听众就齐声来和我：传 说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听 见。我高呼一声“风”，五百张口的肺活量忽然爆发，合力应一声“也听见”。我 再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉 我，他坐火车过黄河读我的黄河一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得 出来。其实这是胎里带来的，从诗经到刘鹦，哪一句不是黄河奶出来的？黄河断 流，就等于中国断奶。龚自珍己亥杂诗不也说过么：亦是今生未曾有，满襟清 泪渡黄河。他的情人灵箫怕龚自珍耽于儿女情长，甚至用黄河来激励须眉：为恐 刘郎英气尽，卷帘梳洗望黄河。想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低 头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐 望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。看到女儿也认 真地伸手入河，想起她那么大了，做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的 告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨山大的友人去 机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒 里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。14 .第二段中介绍“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会 太壮观。”从全文结构来看有什么作用？（6分）.结合全文，解释下面两句话的含义。（4分）（1）黄河断流，就等于中国断奶。（2）从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。15 .本文第段和第段分别写出了黄河怎样的特点，在表达方式上又有何不同? 请概括回答。（6分）16 .探究作者将名片投入黄河这一举动的意蕴。（6分）参考答案：14. 为下文见到空廓而寂寥的黄河做了铺垫；为下文去伸手探水的情节发展做 了伏笔；引起下文，引发了作者关于黄河的文化幽思。（每点2分，说全三点得 6分）（2分）（1）这句话意思是说黄河像母亲一样哺育了中华文明（1分），如果 没有黄河，中华文明的血脉将由此断裂（1分）。（意思对即可）（2分）（2）这句话意思是说每当夜深人静，作者总会想起探访黄河的情景，（1 分）黄河，是祖国母亲的象征，对祖国的眷念之情永存心中（1分）。（意思对即 可）（6分）第段所描写的黄河，空廓、寂寥，惹人感伤；（2分）第段所写 的黄河：厚重、悠久，是炎黄子孙的根。（2分）第段是实写眼前所见的黄河（或直接描写黄河），第段虚写历史、人文的黄河（或从议论抒情的角度表达 “我”对黄河的感受）。（2分）（6分）写出了投入母亲怀抱的一种急切与虔诚；（2分）也流露出因为阻隔 思恋之深重；（2分）一个“接”字也写出了黄河母亲与自己这个游子之间的亲近 会心、和谐美妙、相互认同的关系，是作者情感诗意的表达。（2分）略2.文学类文本阅读(25分)阅读下面的文字，完成(1) (4)题(25分)你的对应树刘心武(1) 一位白手起家的实业家，每隔一段时间就去西双版纳原始森林，亲近一株 蓊翳的巨榕。我看过他从各种角度拍回来的巨榕照片，问他，你是否以它励志，或展望自 己的事业？他坦言有，但不是全部，他说观望抚摩那株巨榕时，意识的核心是一种说不清 道不明的情怀。我说，那是因为他和那株巨榕之间，有一种生命体之间的对应关系。(2)中国姑娘棠棠在法国巴黎留学，那里丰富的艺术宝藏令她陶醉，而孤独感却 不时旋生。有一天她在巴黎左岸卢森堡公园里发现了一株中国海棠树，于是她觉得自己和 那株海棠树之间有一种互相慰藉的对应关系。她画了很多幅那株海棠树的画，把它一年四 季阴晴雨雪的表情都记录下来，她将其中一幅送给我时说：这是我去年冬天在卢森堡公园 的留影。(3)人树的对应关系是多种多样的。我20多年前写过一篇第八棵馒头柳， 写一位妇女常常会朝楼窗下人行道的第八棵馒头柳下凝望，因为她知道离家或归家的亲 人，一定会经过那第八棵馒头柳，她在离别后或等归时' 期待从那棵馒头柳下的亲人身影 里，默默咀嚼浓酢的心灵之蜜。馒头柳并非她的自喻、代码、激励物或图腾，只是一个隐 秘的标记，但她与那馒头柳之间，在宏阔的宇宙中却有着牢固的对应性。4 4) 一位少年时代从南国迁移北京的人士，他的名字里有一个“蕉”字，现在垂 垂老矣，行动要靠轮椅，近年来每到夏天，他总要年轻人推着他到恭王府花园去“望 蕉”。他之所以要夏日去恭王府花园，就是因为他知道那花园西花厅外的庭院里，有地生 的大芭蕉，那也许确实是整个北京唯一的露天地生蕉。几年前我还随他去看过，确是北国 一大奇观。据了解，北京的冬天露天地生芭蕉是绝对无法耐受严寒的，因此，恭王府的那 株大芭蕉，是每年要定时连根移进温室，再择时回栽到庭院中的。我帮着推轮椅，和那位 长我16岁的蕉兄围着地生蕉转着圈欣赏不够，他会随口吟出古人咏蕉的一些词句，还提 出一些有关曹雪芹笔下的大观园的问题跟我讨论：为什么怡红院要设计成蕉棠两植呀？贾 元春为什么见不得“红香绿玉”的措辞呀？这位老先生与芭蕉的对应关系里，除了 “同名相怜”，还蕴涵着许多的文化因素呢！(5)我在北京地坛附近住了 20年，地坛里有我的对应树，那是16年前一个傍 晚，夕阳余晖斜筛过古老的柏树林，我忽然觉得有一株柏树特别地入眼亲切，那不是一株 古柏，是古柏林中补种的一株相对细瘦的柏树，当然它也不是很年轻了，它周围的那些古 柏都有好几百岁了，它的树龄大概在50年左右。一刹那间，我觉得自己和那株补种的柏 树之间发生了一种灵魂间的默然互动。晚风徐来，它的枝叶微微摇晃，使它的谦卑更加显 著。啊，它的那种真诚而质朴的谦卑，感染着我，作为宇宙中的一个生命，感恩之心，谦 卑之思，是最不能缺失的啊。那以后，我常常去拜望自己的那棵对应树、我把它称作“补 柏”，望着它，我就意识到，自己的生存中也只不过是一种“缺位补充”，是幸运，也因 此有一种责任，感谢时代，感谢机遇，同时也必须提醒自己保持谦卑，在领受造物赐予的 大欢喜时，还应总充溢着一种由己及人的大悲悯。(6)现在公园和绿地的某些树都有人认养；有的墓园以树代墓，人们认购某棵 树，去世后就把自己骨灰埋在树下；还有的父母为新生儿栽下一棵树，发愿以后每年带着 孩子来看望那棵树。但我以为，人最好还是有一棵只有自己心知肚明、大体属于隐私的对 应树。你有没有这样一棵树呢？（选自小品文选刊）.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）（1）实业家之所以到西双版纳原始森林去亲近一株巨榕，是因为他觉得自己和那 株树之间有一种生命体的对应关系。（2）在法国留学的中国姑娘棠棠对一株中国海棠树情有独钟，是因为她觉得自己 和那株海棠花之间有一种互相慰藉的对应关系。（3）文中的老先生行动不便，但近年来每到夏天，他总要到恭王府花园去“望 蕉”，其根本原因是他的名字里有一个“蕉”字。（4）作者由“补种的柏树”联想到“生存也不过是一种缺位补充'”，从而得 出人应该保持谦卑和悲悯，对生活充满责任和感恩。（5）作者在文中第四段，分别选取一个人物来反复讲人与书之间的对应关系，从 选材的角度看，有啰嗦重复之嫌，令人生厌。21 .作者都写出了人树之间的哪些“对应关系” ? （6分）.本文第五段除了记叙之外，还运用了哪些表达方式？举例说明其在行文中的作用。（6 分）22 .人最好还是有一棵只有自己心知肚明、大体属于隐私的对应树。请结合本文谈谈这 句话给你的启示。（8分）参考答案：（1） BD（A曲解原意，不是“他觉得”，而是作者认为；C强加因果；E没有啰嗦重复之 嫌，因为他们分别代表社会上的一类人群。）（2）事业的鼓励；异国的情思；亲人的期盼；乡情的渴望；文化的因素；人生的顿 悟。（3）抒情，例如：“啊，它那种真诚而质朴的前辈，感染了我”，直接抒发了对柏 树精神的赞美，为下文写我灵魂的触动蓄势。议论，例如：“自己的生存也只不过是一种 缺位补充'，还应总充溢着一种由己及人的大悲悯”，承接上文，总结了自己从柏 树身上顿悟出的人生哲理。（4）人的一生都有自己的一种情结，这种情结可以从自然的树中找到对应关系，或 是从树的某种品质中获得激励，或是在树的身上寄托某种情感，或是借静态的树来关照自 我的心灵，对应树是人内心情感的寄托情感升华的产物；我们还是应该寻求这样的一颗对 应树，虽然不一定能公开诉说，也无需张扬，却能够融入自己的血脉，滋润自己的一生。 略3.阅读下面的文字，完成18 - 20小题。杰克伦敦的悲剧杰克伦敦是美国近代著名的作家。他和马克吐温，也许是我国读者最熟悉 的两个美国作家了。可是两个人的结局大不一样。马克吐温以七十五岁高龄病死在写作 岗位上，实践了他的“工作是世界上最大的快乐”的信念；杰克伦敦却在四十岁壮年之 时，吞服了大量吗啡，在自己豪华的大牧场中结束了一生。杰克伦敦的童年是很不幸的。他是一个在旧金山出生的私生子。后来，母亲 嫁给已经有11个孩子的约翰伦敦，继父的境况也不好。杰克伦敦的童年在穷苦的日 子中度过。11岁他就外出打零工谋生，14岁到一家罐头厂做工，每天工作十小时，得到 一元钱。干了不多久，这个14岁刚出头的孩子借了一些钱，买了一条小船，参加到偷袭 私人牡蛎场的队伍中，希望用这种手段来改善穷困的处境。偷袭中他被渔场巡逻队抓获， 被罚做苦工。不久，他放弃了 “牡蛎海盗”的营生，当水手去远东。航海生涯，增长了见 识，扩大了眼界，遍地的贫困、剥削和暴力，深深地印入杰克伦敦还没有完全成熟的心 灵中。航海归来，境况并未好转。1894年，18岁的杰克伦敦参加了 “基林军”，这 是当时由平民党人领导的向华盛顿“进军”的失业者组织的一部分。这次“进军”的领导 人考克西等在华盛顿被捕，进军组织亦遭取缔。退出“进军”行列之后，杰克伦敦又继 续过流浪生活，监牢、警察局成了他常进常出的地方。长年的流浪没有使杰克伦敦丧失对生活的信心，他强烈地追求知识，不甘于 自暴自弃。即使在飘泊无定、随时会以“流浪罪”被拘捕的困境中，书也总是他的伴侣。 1896年他20岁时，甚至还考进了加州大学。然而，大学的门毕竟不总是向穷困如杰 克伦敦这样的人敞开的。1897年他就被迫退学，同姐夫一起去阿拉斯加淘金。“黄金 梦”又很快破灭，身染重病回家。一条条的路走不通，一件件的事碰壁。杰克伦敦萌发了写作的愿望。他有丰 富的生活经历，有满腔的对穷苦人的同情，在23岁时，他的第一篇小说给猎人发表 了，24岁时出版了第一个短篇小说集狼之子。在这些作品里，淘金工人的生活是杰 克伦敦心爱的题材。杰克伦敦的思想是混杂的。他读过马克思的著作，也读过黑格尔、斯宾塞、 达尔文和尼采的著作。在他青年时代的作品中，人们可以感到他向资本主义社会挑战的脉 搏。1907年写的铁蹄，指出美国资本主义有向极权主义转变的可能性，还对法西斯主 义的兴起和消灭作了有预见性的警告。我国已经有译本的马丁伊登是杰克伦敦的 代表作。这本带有自传性的小说，揭露了资本主义社会的残酷无情，对人性的蹂蹒、对正 义的践踏。主人公伊登依靠个人奋斗成了名，但是成名之后得到的不是欢乐，而是可怕的 空虚，结果以自杀了结一生。七年后，它的作者杰克伦敦真正走上了马丁伊登的道 路。极端的个人主义，尼采的“超人”哲学，把杰克伦敦带进了一个矛盾的精神世界，使他青年时期具有的向资本主义社会挑战的叛逆者的性格，逐渐消褪，变成了一个 玩世不恭的花花公子。1911年，他公开声明，他写作的目的就是为了钱。他在成名之后，得到很多的 钱。他认为他有权过豪华奢侈的生活。他曾经用一大笔钱建造一条命名为“斯纳克”（一 种想象中的恶兽）的游船；1913年用了十万美元以近四年时间建造一所名叫“娘居”的别 墅，在落成后即将迁居的时候，忽然起火焚毁。这位已经侧身上流社会的大作家，看了看 价值十万美元的废墟，摆了摆手，宣布将另建一个庄园。这时的杰克伦敦已陷入了不能 自拔的拜金主义泥淖，为了得到更多的钱，粗制滥造，写出一些完全背离自己信念的低劣 之作。他在1911年时还说过：“我如果自己能够作出选择的话，除了写一篇说明我对资 产阶级世界是多么鄙视的社会主义者的文章外，我什么也不会下笔。”这位曾经饱尝人世艰辛，也曾经用自己的笔为社会底层的不幸者呼喊过的作家，随 着他的成名和发财，沉沦到了极端个人主义的深渊。1916年11月22日，杰克伦敦用自 杀结束了四十年的一生，留下了鱼龙混杂的四十九部著作。18、杰克伦敦是一个怎样的作家？通读全文，请简要概括。（4分）19、细读第自然段，简要说明画线语句的表达效果。（5分）20、你从杰克伦敦文学创作的辉煌成就与其后来的蜕变、堕落中获得哪些启示？请简要 分条阐述。（6分）参考答案：18、杰克伦敦是一个充满矛盾的作家。他少年和青年时曾历经磨难，顽强拼搏，以求 走出贫穷的处境；他热爱读书，求知欲强，自信坚毅，虽屡屡碰壁，而不自暴自弃； 后来以写作谋生，创作了不少向资本主义社会挑战的作品，因此成名，跻身上流社会； 成名后，陷入拜金主义泥淖，为挣钱而写作，粗制滥造，青年时期叛逆性格日渐消褪，变 得唯利是图和玩世不恭，极端个人主义和“超人”哲学，使其精神世界充满矛盾，最后自 杀。（每点1分）19、第自然段是全文的总起，简要说明了杰克伦敦的身份、地位和人生的结局（1 分），画线语句将他与马克吐温并提，采用对比手法，以马克吐温的七十五岁高龄病 死在写作岗位上，与杰克伦敦的四十岁壮年吸毒自杀于豪华大牧场形成鲜明反差，呼应 了标题中的“悲剧”这一题眼（2分）；而且开篇即道出传主生命的悲惨结局，设置悬 念，可激发读者的阅读兴趣（2分）。20、本题是开放性题目，能立足于文本探究，言之成理，即可。写出两点即可，每个要点3分。参考要点如下：（1）从他的文学创作的辉煌成就可见出文学创作的源泉在于丰富 的生活体验（或说“生活是文学创作的第一源泉”）与广泛的阅读（或说“阅读是文学创 作的第二泉源”）。（2） “创造是痛苦的大济和生命的慰藉”，苦难的命运，艰辛的生活，对于强者而 言不是绊脚石，而是助推器，它更能激发强者对生命、生活的热爱，唤醒其创造力，使他 的内心更强大。（3）杰克伦敦在告别苦难之后，其创造力和写作质量迅速下降，在失去精神自我 的道路上越走越远，在空虚和孤独面前变得异常脆弱，这表明：文学注定是一项受苦的事 业，过于舒适和奢华的生活往往是文学创作的末日。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4 .阅读阿房宫赋（节选），完成58小题。（共14分）六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西 折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰堤回，檐牙高啄；各抱地势，钩 心斗角。盘盘焉，困困焉，峰房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行 空，不霁何虹?高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之 内，一宫之间，而气候不齐。妃嫔媵婿，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧， 开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车 过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，绳立远视，而望幸焉；有不得见 者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一 旦 不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷通迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锚铢，用之如泥 沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言 语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可 怜焦土！5 .对下列句子中加点词语的解释，不准确的一项是（）（2分）A.骊山北构而西折北构：从北边建起。B.缰立远视建立：久立。C.剽掠其人剽掠：抢劫、掠夺。D.独夫之心独夫：唯独那个人。6 .下列各组句子中，加点词语的意义和用法都相同的一项是（）（2分）A.矗不知其几千万落尔其无忘乃父之志B. 一宫之间，而气候不齐 惜其用武而不终也C.杳不知其所之也封天下之谋臣D.辇来于秦而智勇多困于所溺7 .按要求回答问题。（5分）（1）第三段中的哪一句与“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”形成强烈反差？（2分）（2）请将第二段“鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷遮迤”翻译为现代汉语。（3分）8 .“盘盘焉，困困焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落”，运用了哪些修辞手法，具有怎样的表达效果？（5分）参考答案：