2020四年级语文下册第八单元25宝葫芦的秘密节选课后作业新人教版20203.docx

宝葫芦的秘密（节选）一、用“给加点字选择正确的读音。冲（chong chbng）着大家喊起来：“大家冲chdng chong）啊！拦住那个小偷！” 矩（ju ju）,不成方圆。撵（nian nian）上妈妈的时候，才发现妈妈已经泪流满面了。二、根据拼音写词语。eshao I；） 一下，这就是我的guGi 1妹妹，你看她光着小jido ya（）,正在看孙悟空打ydo guai （）的动画片呢!2 .“水有点儿tdng （）,等会再喝吧！ 一听这话，那孩子就又lid 1）出去，不见了踪影。三、用“画出以下句中的错别字，在后面括号里改正。辇我，一面招手。）.我总是一面留开，一面摆手。）3 .李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条一一冲着他摇尾巴，添他的手。）.奶奶每缝要求我干什么，她就得给我讲个故事。）四、以下加点词语解释有误的一项为哪一项（）劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。正冲着脸，迎面） 梦想罢了。（未来一定会实现的梦想） C.非洗不可。这我只好让步。（在争执中局部地或全部地放弃自己的意见或利益） D.月黑雁飞高，单于夜遁逃。（逃走） 五、以下句子中标点符号使用不正确的一项为哪一项（）A.什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？B. “好小葆，别动！奶奶刚给我洗了脚，突然又提出一个新的要求来。“让我给你剪一剪C.我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？D.不过我得提出我的条件：“那，非得讲故事。六、读句子，根据要求完成练习。L可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的 普通人。1）这句话写出了 “我的身份：12）用上加点词语仿写句子。2 .王五呢，他U是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，）得到了一个宝葫芦。1）在括号里填上恰当的关联词语。12）王五得到宝葫芦的原因是 o.不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。这句话写出了宝葫芦的一就写出了人们得到宝葫芦后的 之情。3 .什么！剪脚指甲啊？那不行！这句话是对“我的神态 心理 语言）描写，写出了 “我的 ，从中你看到了一个 的王葆。七、以下说法不正确的一项为哪一项（）A.课文节选自？宝葫芦的秘密？，作者张天翼。B. “我和奶奶之间的规矩是奶奶要求“我干什么就得给“我讲故事。C.小时候的王葆是一个淘气、懒惰、不懂事、不讲卫生的孩子，是从让奶奶给他洗脚等情节 中看出来的。D.奶奶讲的故事里那些得到宝葫芦的人，想要什么就有什么，后来都过上了好日子。八、阅读课文片段，完成练习。一直到我长大了，有时候还想起它来。我有儿次对着一道算术题发呆，不知道要怎么样 *列式子，就由“8字想到了宝葫芦一一假设我有这么一个一一“那可就省心了。我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜 巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日 葵，长得再棒也没有的向日葵。可是那只不过是梦想罢了。可是我总还是要想到它。那一 天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它“耍是我有那么一个葫芦，那.文中加点的“它指的是1）1 .长大了的“我是怎样想起宝葫芦的？用在文中画出来。3,读第2自然段，说说在种向日葵的问题上“我为什么想得到一个宝葫芦。4,发挥想象，补全省略号省略的内容。“要是我有那么一个葫芦，那5.读画横线的句子，你觉得王葆的这种想法对不对？说说你的理由。九、发挥想象，完成题目。听！奶奶又开始讲故事了。可是王葆嫌奶奶讲的李四游到龙宫后的事不精彩，你给奶奶 补充一下吧！李四是怎样得到宝葫芦的？得到了宝葫芦后，他又是怎么做的呢?参考答案一、ong V chong V V an V二、1 .介绍乖脚丫妖怪2.烫溜三、1,辇撵2.溜3,添舔4.缝逢四、B五、B六、1. （1平平常常的普通人2）例如：困难并不是不可逾越的，也不是无法克服的，是需要我们拿出勇气来面对的。2 .1）因为所以2）王五肯让奶奶给他换衣服.神奇欣喜幸福3 .心理 吃惊、坚决拒绝 淘气、固执七、C八、.我有几次对着一道算术题发呆，不知道要怎么样列式子，就由“8字想到了宝葫芦。2 . “我和同学们比赛种向日葵，“我的向日葵又瘦又长，谁的也比不上，“我想要一 棵最好的向日葵，所以想得到一个宝葫芦。3 .例如：我想让宝葫芦给我勇气，让我向同学抱歉，让我们和好如初。4 .例如：我觉得不对，因为和同学比赛应靠自己的真实能力，而不是投机取巧。九、例如：李四来到龙宫，碰上了虾老大，他和虾老大一阵乱打，这虾米怎么会是李四的对 手呢？自然只有低头求饶的份儿了。李四怎会放跑了这大好时机，他让虾老大给他一件宝物 防身，这宝葫芦也就到了李四手里。得到宝葫芦的李四，出了龙宫后，到处行侠仗义，赢得 了 “好汉李四的美名。