2021年幼儿园中班秋游小结.docx

2021年幼儿园中班秋游小结一、班况分析:本班幼儿人数由原来的一人增加到人，其中：男孩人，女 孩人。经过小班一学年的学习生活，幼儿们已能较好地遵守班级常 规;礼貌和卫生习惯有所巩固；生活自理能力、口语表达能力、动手操 作能力及学习积极性有所提高。但全班幼儿在各方面发展的差异还较 明显，如：部分幼儿与同伴不能友好相处，常常发生纠纷；部分幼儿在 园活动积极性、主动性较差；个别幼儿体质差，常感冒等。二、总目标：本学年将认真贯彻新纲要精神，根据中班幼儿的年龄特点， 丰富幼儿园一日生活内容，丰富和完善各区角；合理安排幼儿一日生 活，培养幼儿与同伴友爱相处、做事认真仔细的习惯；提高中下水平幼 儿学习的积极性和自信心；对体质较弱的幼儿给予更多的关心。坚持正面教育为主，建立良好的师生关系、同伴关系；培养幼儿良 好的个性品质，合作技能和健康竞争意识；根据幼儿的个别差异引导幼 儿在原有的基础上得到进一步提高。三、各领域目标：（一）健康领域：1、学习控制、调整自己的情绪2、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能， 学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的 习惯。注意生活环境卫生。3、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。活动材料开展活动。尝试创设不断与幼儿相互作用的墙饰，用孩子的 作品和创意去美化、丰富活动室环境，让幼儿真正成为环境的主人。积极做好家园联系和沟通工作。利用家长接送孩子的间隙、多种 媒介与通讯手段，经常性地与家长进行交流，并注重沟通的及时性、 实效性和针对性。三、各领域发展目标：（一）健康领域：1、建立良好的师幼、同伴关系，在生活中感到温暖、心情愉 悦、形成安全感、信赖感。2、养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。3、爱清洁、讲卫生，注意保持公共场所的卫生和整洁。4、了解必要的安全常识，注意避免危险和意外伤害，提高自我保 护的意识和能力。5、积极参加户外游戏和体育活动，增强体质，提高对环境的适应 能力。提高动作的协调性、灵活性。6、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有序地收拾运动器具。7、在体育活动中，保持不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作 的态度。（二）社会领域：1、积极参加各种活动，体验与老师、同伴们共同生活的乐 趣，养成对他人、对社会亲切、合作的态度，学习交往的技能。2、理解并遵守与自己相关的行为规则。和同伴游戏时，会提醒不 遵守游戏规则的同伴，保证活动的正常、顺利进行。3、接受别人帮助后能主动道谢，影响别人时主动道歉。4、需要别人的帮助或借用别人的物品时能有礼貌地提出请求。5、乐意做好力所能及的事情，养成良好的生活习惯。学习自己的 事情自己做，乐意为和同伴做事，愿意与同伴互相帮助解决困难。6、爱周围亲近的人，热爱自己生活的地方。（三）语言领域：1、乐意主动、有礼貌地与别人交谈，学习轻声说话。2、养成倾听的习惯，不插嘴，听懂讲话的意思，发展语言理解能 力。3、能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单 事件过程，发展语言表达能力和思维能力。4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作 品内容并尝试仿编。（四）科学领域：1、日常生活中，不断积累环境保护知识，收集废旧物品，并利用 其进行制作，提高环保意识和行为。2、亲近大自然，爱护动、植物，爱护周围环境。了解自然、环境 与人类生活的关系。3、能运用多种感官、动手动脑、探究问题。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念，学习使用 比较、分类、排序、测量等方法。（五）艺术领域：1、能发现周围环境和生活中美好的人、事、物，能发现和感受周 围环境中的美。喜欢欣赏美工作品和音乐作品，能感受它们的明显特 征。2、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，愿意相互交流、相互欣赏，体验成功的愉悦。4、学习艺术活动的规则，体验艺术活动的乐趣。四、完成计划的措施：1、全面分析本班幼儿身体、认知、社会性方面的发展状况、特点 和存在的不足，制定本学期各类教育教学目标和计划。2、将教学活动计划、区域活动计划明确、详细地安排在周计划表 中，加强区域活动中的指导力度。3、注重保教结合，树立起科学的教育观。做到保中有教，教中有 保。在加强对幼儿生活护理的同时，有针对性的向幼儿开展各种安全 教育活动，教给他们一些自我保护的技能。增强幼儿的自我保护意识 和能力。幼儿活动过程中，老师随时密切地幼儿的安全，杜绝意外 的发生。4、俗话说，“敢说先于正确“。为孩子创造一个自由、宽松的语 言交往环境，使其能勇敢地在面前讲话。活动中鼓励幼儿多说多 讲，并允许他们出错，提高倾听和语言表达能力。、每个幼儿，善于发现幼儿身上的闪光点。多给孩子以鼓 励、支持、赞赏，建立其自信和对的归属感。6、积极争取家长对班级工作、教育教学工作的理解、支持与参 与，在每个主题教育活动的实施开展中，着力动员家长的参与和协 助。按时、有效地填写好成长快乐；认真办好每一期家长园地。7、利用接送时间及时向家长反映幼儿在园情况和了解幼儿在家情 况，有的放矢进行个别教育。利用网络及通讯手段加强家园之间的联络，更好地关心孩子的成长，达到家园教育的一致性，共同促进幼儿 的全面发展。中班第二学期班务小结时间过得真快，不知不觉中接近学期的尾声了。一个学期下来， 从班级的整体发展水平来看，我班的幼儿又前进了一大步，令我们老 师高兴和自豪。接下来，从健康、社会、语言、科学、艺术五大领域 来对我班进行小结。一、健康方面：新纲要把健康教育放在我们教育工作的首位。因此，开学 初，我们把健康目标重点定位为：提高幼儿的自我保护能力；增强幼儿 的体质，提高幼儿对环境的适应能力；养成良好的饮食卫生习惯等方 面。我们结合我园的省立项课题努力挖掘民族体育资源，促进幼儿 健康和谐地发展，在各方面努力体现具有民族教育意义的健康教育 内容。如：在早操活动中，编排极具民族特色的“筷子舞”和“中国功 夫”；开展极富民族特色的民族体育游戏活动。开展“宝宝当心”、 “吃什么最有营养”等主题教育活动，通过一系列的活动，提高了孩 子的安全、卫生意识，增强了幼儿的体质。二、社会方面：春天是万物苏醒、生机盎然的季节。在三、月份，我们年级组 举行了 “放飞希望”亲子活动，我们争得了家长的支持，让孩子们充 分感受到了亲子间、同伴间和教师间共同游戏的快乐，孩子们尽情地 释放着自己的快乐情绪，心情无比愉悦。在“看望解放军叔叔”的春 游活动中，孩子们走进军营，参观了解放军叔叔的生活和学习环境， 进一步萌发了热爱解放军叔叔的情感。三、语言方面：针对孩子的年龄特点，我们将培养重点放在讲述故事和创编故事±o通过区域活动和平时的教学活动，引导幼儿大胆讲述和创编故 事，通过每天的饭前听故事活动，帮助孩子们学会故事中的经典句子 和词汇，引导他们理解故事，并用完整的语句进行表达。四、科学方面：根据孩子们的兴趣，我们将原来的垒高区改为科学区，相继投放 了数字卡、依样画图、动物卡等操作材料，提高了孩子对数量、数字 的理解，提高了观察能力。我们还开展了生成性的主题活动“可爱的 蚕宝宝”。我们发动每个幼儿参与收集各类关于“蚕宝宝”的资料， 在自然角中让孩子喂养蚕宝宝，观察蚕宝宝吃桑叶、休眠、吐丝、结 茧的过程，活动引起了幼儿的极大兴趣，孩子们从活动中体验到了养 殖蚕宝宝的乐趣。五、艺术方面：六一到来之际，我们把孩子的作品设计成题为“休博纪念邮票” 参加“六一展板比赛”，获得了我园的最高奖一一“最佳才艺奖”。 同时编排了情景剧“马路上的垃圾”，孩子们在排练中获得了愉快的 情绪情感体验，在表演活动中表现的大胆而自信。六、区域活动：结合本学期我园的教育重点，在上学期区域创设的基础上新创设 了民族教育区域环境“吉祥的中国绳”区，新的游戏内容极大地调动 了孩子们的参与热情，很多幼儿都愿意选择该区域进行活动，孩子们 相继学会了打蝴蝶结、绳摆物、翻叉叉等游戏技能，了解和感受到了 传统的民族文化，体验到了民间游戏的乐趣。七、家长工作：我们结合年级组节的系列活动，将家长请进课堂，让家长参与了教育教学活动；接着还向家长开放了半日活动和召开了家长会。通过 活动，家长们深刻体会到，幼儿园的教育离不开家长的配合，家园双 方共同努力才能更好地培养好孩子。2021年幼儿园中班科学教学工作总结今天的幼儿，将是未来世界建设的主力军，向幼儿进行科学教 育，是人类社会进步的要求，是时代发展的需要，幼儿的呼唤。一.积极为幼儿创设科学活动的环境，营造科学学习的氛我们必须不断地更换操作材料，根据幼儿的兴趣，幼儿的发展水 平以及阶段教育情况，为他们提供丰富的便于幼儿操作与观察的、蕴 含教育价值的材料。如：在上空气的主题活动，引导幼儿找空气时， 我为孩子们投放了塑料袋、气球、空瓶子等材料，引导幼儿用塑料袋 装空气.捏紧袋口，摸一摸、压一压袋子感觉空气的存在，对着脸放开 吹满气的气球口，感觉气流的冲击力。又如：投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料，让幼儿在活 动时通过摇晃成敲击瓶子感知声音的不同，同时还可以从敲击瓶子所 发出的不同声音判断瓶子中的材料，这样不仅培养了幼儿的听觉能 力，还进一步培养了幼儿的分析判断能力.提供充分的材料，就为每个 孩子创设了动手动脑的机会，使他们在原有的基础上在动手操作中得 到发展.。二.发挥自然角的作用，激发幼儿对科学的求知欲望自然角是大自然的缩影，是幼儿认识世界的窗口，利用自然角进 行科学发现活动，培养幼儿的科学发现意识是一个非常有效的途径。我班的自然角是一道靓丽的风景线，为了让这道风景线能与孩子互动 起来，起到教育的作有，我决定把科学的目标融入到自然角中。尝试 将以前的简单种植，变成生动、有趣的情节。引起幼儿观察的兴趣， 从中培养科学技能和方法，掌握科学的知识。自然角环境提供给了孩子们认识自然、观察自然与亲自实践的空 间，从中也增强了孩子们探索的精神。三.将游戏做为教育的“媒体”，寓科技教育于科学游戏中兴趣是幼儿认识科学的动力，它表现为儿童对事物的心理倾向 性。而游戏却是幼儿的主要活动，也是一种重要的教育活动形式。对 幼儿来说，游戏是最快乐、最生动、最丰富的活动。因此。以游戏的 形式开展科学活动，既能激发幼儿参与活动的兴趣、好奇心和探索精 神，又能促进幼儿的动手动脑能力。游戏中，幼儿通过试一试、做一 做、玩一玩认识科学现象。获得科学知识。在愉快体验中学科学，效果更加。幼儿中班科学教学工作总结范文2在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象， 他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽， 会互相帮助，互相，自理能力也有明显提高孩子们都活泼、热 情，整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀， 回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却。为了更好地吸 取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结一、保教结合，促进幼儿健康发展我们的教育是全面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动 作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼 儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。如：袋鼠跳、小蚂 蚁、跳格子等，提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材 料，并借鉴“三浴”实验，利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进 行锻炼。同时，还培养了幼儿不怕困难，坚强勇敢等良好心理品质。并 且，在实施教育的过程中，注重保教结合的原则，使教育自然渗透于 各项活动中。如在国庆期间，幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖国” 绘画比赛，幼儿秋游，培养幼儿热爱家乡的情感，教育幼儿爱班， 爱同伴，并针对安全教育，开展一系列活动，如；走失了怎么力、？发生 火灾地震怎么办？手受伤了，流鼻血了怎么办？等，逐步增强了幼儿自 我保护意识，提高自救自我保护的能力。二、培养幼儿自理能力，促进幼儿自身发展。陈鹤琴先生说：凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自 己能想的应该让他们自己想。培养幼儿的自理能力，让幼儿自己的事 情自己做，也是幼儿自身发展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌 布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。 教师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿 学习。于是，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如“我 是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，锻炼幼儿刷牙、 折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。在游戏中，一首首自理儿 歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了一定的技能。再次，我们还积极向家 长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法，得到了家长的支 持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之逐渐形成自动化的 习惯。三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了 创作区、，聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等，并定 时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿 对区角活动充满兴趣；为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班 互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整 和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性，促 进了幼儿创造力和个性的发展，培养幼儿良好的社会交往和合作能 力。五、在艺术教育中培养幼儿的创造性。本班以舞蹈艺术教育为特色，它有助于引导幼儿认识世界，培养 高雅的气质，发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。1）、在音乐活动中我们为幼儿提供的探索、创造的机会，大胆放 手让幼儿参与创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，教师的一句启发语 言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说 什么，它想告诉我们什么呢？这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼 儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于思考，勇于创新，真正成为 学习的主人。2）、激发创造动机，适时引导。创造动机是创造思维的动力，因 此，老师要精心设计每项活动，使其富有趣味性，吸引幼儿学习，激 发幼儿积极、主动的参与活动。如，在欣赏秋日私语活动中先让 幼儿想象你看见了什么。你想怎样表达自己的感觉？带幼儿玩小树叶，观察叶子飘落的样 子，引导幼儿创编动作，这样，边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音 乐拍着、跳着、敲着、打着，气氛非常活跃，幼儿的创造性得到了充 分的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素质和能力得到了提高。六、教研工作我班两位老师能认真参加学园及年段的教研活动，学园的教研课 题探索培养幼儿艺术表现力的途径，本班两位老师认真学习有关 书籍和文章，针对本班幼儿特点，设计了叶子飞舞等活动参加学 园的教研观摩，均深受好评。配合柯老师的让幼儿在音乐活动中获 得愉快的情感的课题进行研究注重观察了解，不断的反思，根据幼 儿的需要及时调整活动课程及目标。在教育教学过程中，我们提供的 材料，给幼儿自由的空间。七、家长工作我班家长尊重、信赖老师，以积极正确的教育观引导幼儿达到家 园教育同步。老师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。由于家 长的水平不同，要求也不同。为了统一认识，育，我班创办了家长 园地专栏，鼓励家长多写育儿经验的文章，多交流。我班家长撰写的文章不仅多篇获奖，而且经常刊登在园刊七彩 桥中。为使家长更快更好地获取新的教育信息，我班（园）开展了 “家长会”、“家长开放日”、“元旦家园同乐”等活动，家长全部 出席，积极参加八、存在不足4、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自 然、协调。5、继续培养幼儿独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，学习整理床 铺，管理自己的物品。不挑食，能主动整理桌面，保持“三净”。（二）、语言领域：1、学习注意倾听，理解日常用语。2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵 儿歌和学习复述故事。4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢 看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。（三）、社会领域：1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工 作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，群体合作中产生的欢乐和成果。3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适应的 反应。学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。4、初步辨别是非，遵守生活中的基本规则。5、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。6、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱 家乡的情感。（四）、科学领域:1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。 （如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等）2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异常 好动，不能很好地遵守活动规则。3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动 问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语”请、谢谢、对 不起、没关系”。教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长 征的第一步，今后我们将进一步学习与研究，一步一个脚印，踏实地 做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展，同时具备良好的身体素 质，良好的才智素质，良好的品德素质，良好的审美素质，成为体智 德美全面发展的儿童。1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。2、喜欢同多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感星期的 信息。3、尝试同适当的方式表达自己的探索过程。4、能从生活游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比 较、分类、排序、测量等方法。5、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。（五）、艺术领域：1、能发现和感受周物环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作 品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的 地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工 具、方法进行拼装、拆卸、制作。3、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜 欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞 和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏，4、学习艺术活动的规则，体验艺术活动的乐趣。四、完成计划的措施：1、认真制定和实施教学计划，好幼儿的一日活动。2、重视个别教育，晨间活动时间对个别幼儿进行辅导、帮助，周 计划讨论中确定个别教育的对象、内容和方法。3、逐步扩大幼儿的活动范围，鼓励幼儿多观察、探索、交流、讨论，教师要善于发现和利用幼儿感兴趣的事物和想要探索的问题，保 护和培养幼儿的好奇心和探索欲。4、开设区角活动，不断更换和丰富内容，给幼儿更多的自由时 间，提高幼儿的自主性、独立性。丰富环境创设的内容，尽量让幼儿 主动参与，激发他们的操作欲望，在活动区增加活动材料的投放，并 考虑不同层次和不同性质的材料，尊重幼儿在兴趣、需要和学习能力 等方面的差异。5、帮助幼儿掌握与同伴友好相处的方法，培养认真做事的好习 惯。6、针对节日和季节特征结合班级主题开展各项活动。为每个幼儿 能在面前表现自己创造的机会，发挥长处，增强他们的自信心。7、班级两位老师经常联系班务工作，交流教育对策；不断学习幼 教理论和新纲要，更新观念。8、与配班老师继续做好幼儿“成长档案”。9、与保健医生、保育员和家长多联系，对体质弱的幼儿给予更多 的关心。10、家长工作：1）召开家长会。对个别幼儿进行家访工作。2）做好家园联系工作。利用家园联系栏，每周向家长公布教育教 学计划，并定期向家长介绍科学育儿的知识经验。3）有目的地与幼儿家长交谈，互换育儿经验。4）提醒家长及时为幼儿换洗棉被。中班第一学期班务小结开学时，孩子们充满好奇和遐想的情景还历历在目，回首，不知不觉中又接近学期的尾声。经过了中班上学期这一阶段的学习和生 活，我班的幼儿各方面都有了长足的进步。接下来，我从健康、社 会、语言、科学、艺术五大领域来对我班进行总结。一、健康方面：“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”是幼儿园教育指导纲 要健康教育的首要要求，也是我园的首要任务。为此，我们高度重 视幼儿受保护、受照顾的需要，尊重他们的独立要求，同时又避免包 办代替。基本的生活自理能力是幼儿必须拥有的，也是我们一直常抓 不懈的工作。平时，我们教师有意识地做一个“旁观者”，鼓励孩子 们养成自己的事情自己做的习惯。用餐时，汤汁、食物残渣洒在桌 上，鼓励幼儿自己收拾干净；午睡时，鼓励幼儿自己穿脱衣服鞋子，学 习整理床铺，管理自己的物品等。现在，多数孩子学会了自己穿脱外 套，自己收拾整理物品。月份，我园开展了 “我运动我健康”师生早操展示活动，我班 获得了全园评比二等奖的好成绩。月份，我园召开了以“我健康我 快乐”为主题的“冬季运动会”，不论是在前期的彩排中还是在现场 的表现中，孩子们都能积极地进行参与，通过师生的共同努力，入场 表演节目获得了我园颁发的“小神气奖”，部分幼儿在亲子游戏活动 中还取得了好的成绩。通过活动，孩子们充分体验到了成功的喜悦。 我班还结合此次“运动会”，创设了 “同一个世界，同一个梦想”的 主题活动，通过参与图片的收集、环境的创设、相互间的谈话，孩子 们对“奥运会”有了的了解，对“健康”和“运动”这些概念有了 更深入地理解，体会到了健康和运动的重要性。（范本）我们还结合 我园所开展的“健康超市”活动，鼓励孩子们积极参加各项锻炼活 动，提高幼儿身体素质。二、社会方面：为了培养幼儿热爱祖国、热儿园的情感，月份我班参与了年 级组“爱祖国儿园”的主题墙创设，孩子们用图片、用生动的故事 抒发着自己的爱国情、爱园情。月份，年级组开展了参观“娃哈哈生产基地”的秋游活动，孩 子们兴高采烈地品尝了娃哈哈果奶;观看了娃哈哈企业形象的宣传片， 并参与了激烈的知识竞赛;饶有兴趣的参观了娃哈哈企业形象大展厅， 初步了解了娃哈哈的企业发展史;在娃哈哈的生产线上，孩子们亲眼看 到了娃哈哈产品制作的全过程，兴奋不已。在我园五周年的庆祝活动中，孩子们用歌声、用展板表达着自己 热儿园的情感，表达着自己身为文新小主人的自豪心情，身心无比 愉悦。三、语言方面：针对孩子的年龄特点，这学期我们将培养重点放在语言的完整性 及连贯性方面。通过每天的饭前听故事活动，帮助孩子们掌握故事中 的经典句子和词汇，并用完整的语句进行表达。鼓励幼儿在面前大 胆讲述故事，现在越来越多的孩子加入到饭前讲故事的队伍中来，孩 子们自我表现的欲望在逐步增强起来。四、科学方面：动物是孩子们最喜欢的朋友，这个学期，孩子们和乌龟、蟋蟀、 蚱蠕、蚂蚁和熊猫等小动物交上了朋友，孩子们用心地了解着它们的 外形特征和生活习性，表达着自己对这些动物的认识与感受。孩子们 还“请”来了绿萝、君子兰等各种植物，从活动中体验到了养殖动植 物的乐趣。好奇心是孩子们的一贯特点，孩子们对滚动的物体进行了大胆地 探究，初步了解了滚动物体的形状、特征和作用；在玩中感受着奇妙的磁铁现象，积极探索着磁铁的特性。五、艺术方面：学期初发现，部分幼儿不能很好地构图，线条及简单的图案表现 不尽如人意，有些幼儿因为完成不了一幅完整的作品而情绪低落，活 动中既体会不到活动过程的有趣性，又不能有效获得成功的喜悦。根 据孩子的年龄特点及发展水平，本学期美术教育的培养重点放在绘画 技能的掌握和想象力的同步提高上，对能力较弱的幼儿降低要求，采 用“扶着走”的策略帮助他们积累创作经验，一学期下来，孩子们的 美术表现力有了明显提高。音乐活动中，即歌曲、游戏、欣赏与一 体，极大提高了全班幼儿的兴趣，充分感受到了音乐的美感。六、家长工作：为了提高孩子及家庭的环保意识，月份，年级组开展了 “变废 为宝”的环保教育活动，我们的家长朋友积极参与到活动中来，和孩 子一起用废旧材料制作出了各式各样、丰富多彩的环保作品，活动达 到了预期的效果，在全园获得了很好的反响。为促进家园互动，我们配合园整体安排，于月份向家长开放了 半日活动。通过活动，家长了解了孩子近阶段的在园生活、学习情 况，也使家长们深刻认识到幼儿教育在孩子一生发展中的重要性。（范本）七、区域活动：本学期创设了符合幼儿兴趣和发展水平的区域游戏环境，在一月 份的区域环境检查评比活动中我班获得了区域创设一等奖的好成绩。在下个学期的工作中，我们将继续本着“以幼儿发展为本”的教育思想，制定符合幼儿年龄特点的教育教学活动。同时重视个体差 异，因材施教，使每个幼儿都能获得满足和成功。下学期根据我班幼 儿的实际发展水平和状况，计划做好以下几方面的工作：1、不断增强幼儿的劳动意识，提高幼儿的生活自理能力和劳动能 力，使幼儿养成良好的劳动习惯。2、继续幼儿间的个体差异，全面提高幼儿素质。3、培养和提高孩子的合作意识、意识。4、继续做好家园配合工作，使家长积极地参与到幼儿园的教育活 动中来。中班第二学期班务计划一、班况分析：本班有幼儿一名，其中：男孩名，女孩一名。上学期，在我 班两位教师的密切配合、家长的支持和协助下，顺利地完成了学期 的教育教学任务，孩子们在各方面都得到了不同程度的发展与提高。 主要表现在：在生活常规上已养成了良好的习惯，吃假时挑食现象较以 前有了明显的改观，大部分孩子胃口较好；午睡时能保持安静，个别入 睡较困难的孩子，也能做到安静休息，不影响同伴；具备了良好的为 和同伴服务的意识，整理物品的习惯有所提高；能够较有条理地进 行活动；在与成人和同伴的交往过程中，部分孩子能主动使用礼貌 用语;乐意将家中好吃的、好玩的东西带来与同伴;许多孩子在班里 有自己的好朋友，在园时情绪良好；孩子们还养成了收集废旧物品的好 习惯，有初步的环保意识。存在的问题：由于性格的差异及在成长过程中所受到的各方面环境 的影响，部分幼儿特别活泼好动，容易兴奋，自我控制能力弱，时有 攻击发生。在活动中，部分幼儿的规则意识不强，参与学习活动的 积极性不高，容易走神、注意力分散；在生活自理方面，部分孩子依赖 性强，有等、靠现象；个别体弱的孩子不太愿意参加体育锻炼活动；有 些孩子由于体质和活动量偏大的原因，经常汗流泱背，容易导致感冒 等疾病的乘虚而入。二、保教工作总目标：本学期将认真贯彻新纲要精神，根据中班孩子的年龄特点和 本班孩子的发展水平，丰富并合理安排幼儿的一日生活内容。继续加 强常规教育，和幼儿讨论、制定一系列活动规则：如区域活动规则、户 外活动规则、生活活动规则、学习活动规则等，让规则的认识孩子实 际的生活经验，从而乐意逐渐接受并学习遵守这些规则。注重培养幼 儿的荣誉感，在与同伴的相互合作中建立起个体与的概念。继 续进行良好同伴关系的培养：1、能主动、热情地问候同伴。2、当同伴需要帮助时，能暂停或放弃自己的活动去帮助同伴。3、关心、体恤比自己弱小或受伤的同伴。4、学会与同伴协商、采纳同伴提出的好建议。依据本班幼儿年龄特点，结合主题活动的探究，为幼儿创设多种 活动区域，如创意区、美工区、建筑区、益智区、垒高区等。用新 纲要的理念指导幼儿活动区活动的开展，促进幼儿全面和谐的发 展。适时投放不同种类和数量的成品或半成品材料，让幼儿自主选择