《经济管理》课程教学大纲（本科）.docx

经济管理课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1071239038课程名称（中/英文）：经济管理/Economic nagement课程类别：专业选修课学分：L5总学时：24理论学时：24实验/实践学时：0适用专业：材料物理适用对象：本科先修课程：高等数学、概率论与数理统计开课学院：经济与管理学院二、课程简介1 .课程任务与目的经济管理课程是材料物理本科专业的学科专业选修课，讲授经济、管理学科的基本原理及其 应用。本课程培养理工学科学生经济管理思维，掌握经济学、管理学认识问题、分析问题的思考和方 法，培养学生运用经济思维和经济分析方法解决实际问题的能力。在本课程的经济学概论、供求分析、 厂商理论、市场结构、管理思想等环节加入思政要素，使学生对主义哲学方法、思想等先进经济理论 和方法能全面掌握，与经济的普遍规律、基本原理和一般方法结合运用，并能综合运用相关理论、工 具对工程管理问题分析，培养学生的综合素质，树立正确的“人生观、价值观与世 界观”，激发学生 勇于创新、服务祖国的理想。2 ,对接培养的岗位能力教学内容涵盖了经济和管理学科中基本、重要的理论、方法与工具，通过这些内容的学习，有助 于提升在多学科环境下的工程产品方案设计、材料研发、部件制造、安排安装等工程项目中所面临的 经济与管理问题的能力。三、课程教学目标1 .课程对毕业要求的支撑【指标点理解新能源材料与器件工程活动中相关管理学和经济学知识，掌握工程项目的管 理原理与经济决策方法。【指标点11.2】能将工程管理原理与经济决策方法在多学科环境下的工程产品方案设计、材料研 发、部件制造、安排安装等工程项目管理中应用。2 .课程教学目标（1）具有较高的觉悟和经济理论素养、坚定的核心价值观，广泛了解经济管理的基础知识，具备 一定的人文素养。（2）熟悉经济管理的基本理论、基本分析工具，掌握工程项目的管理原理与经济决策方法。（3）结合经济管理的基本理论、基本分析工具，在工程项目管理中给予应用。（4）具备经济思考，结合经典管理理论和新兴管理理念，理解市场经济活动中企业的目标、价值、功能和选择。3.教学内容与课程教学目标之间的对应关系课程教学目标教学内容教学方法目标1:具有较高的觉悟和经济理论素养、 坚定的核心价值观，广泛了解经济管理的 基础知识，具备一定的人文素养。经济学概述；管理概述。1 .授课2 .启发式教学3 .案例式教学目标2：熟悉经济管理的基本理论、基本 分析工具，掌握工程项目的管理原理与经 济决策方法。供给和需求分析；生产决策分析； 成本利润分析；市场结构与产量决 策；运营战略、竞争力与生产率； 库存管理；质量控制。1 .授课2 .启发式教学3 .案例式教学目标3：结合经济管理的基本理论、基本 分析工具，在工程项目管理中给予应用。资金的时间价值；投资方案的经济 评价方法项目利益相关者与项目生 命期；项目管理组织形式的类型； 项目进度管理与网络计划技术；不 确定性分析。1 .授课2 .启发式教学3 .案例式教学目标4：具备经济思考，结合经典管理理 论和新兴管理理念，理解市场经济舌动中 企业的目标、价值、功能和选择。企业的木质；经济效率的认识；管 理思想的内涵及其演变。1 .授课2 .启发式教学3 .案例式教学四、教学课时安排（一）学时分配主题或 知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1：经济学 基础经济学概述；厂商理 论；市场理论1010001、2、4主题2：管理学 基础管理概述；运营管理； 质量管理66001、2、4主题3：经济分 析与管 理应用投资方案的经济评价； 项目管理88003、4合计242400五、教学内容及教学设计主题1经济学基础1 .教学内容经济学概述；厂商理论；市场理论2 .教学供给和需求分析；生产决策分析；成本利润分析；市场结构与产量决策3 .教学难点理解企业的本质；经济效率的认识4 题2管理学基础.教学内容管理概述；运营管理；质量管理.教学管理的职能；管理环境；运营战略、竞争力与生产率；库存管理；质量管理的发展过程与现代质 量观；质量控制.教学难点理解管理思想的内涵及其演变题3经济分析与管理应用1 .教学内容投资方案的经济评价；项目管理2 .教学资金的时间价值；投资方案的经济评价方法项目利益相关者与项目生命期；项目管理组织形式的 类型；项目进度管理与网络计划技术.教学难点不确定性分析六、学生成绩评定.课程考核本课程成总成绩包括形成性评价（平时成绩）、期中成绩（阶段测试）和结果性评价（期末成绩）， 形成性评价（平时成绩）占20%,期中成绩（阶段测试）占40%,结果性评价（期末考试成绩）占40虬 形成性评价包括课堂研讨提问（5%）、作业（10%）和惯（考勤、课堂表现等，5%）o期中成绩（阶段测试） 以课程前半段知识实行开卷测试，考察对经济管理课程前半学期内容的掌握，满分100分，折算40% 计入总成绩。期末考试采用开卷，考察经济管理课程内容的综合应用能力，满分100分，折算40%计入 总成绩。平时成绩采用五级制，期中成绩（阶段测试）和期末成绩采用百分制。综合成绩采用百分制。2 .课程教学目标的考核序号课程教学目标考核内容考核1目标1:具有较高的觉悟和经济理论经济学概述；管理概述。课堂提问、阶段素养、坚定的核心价值观，广泛了解 经济管理的基础知识，具备一定的人 文素养。测试、期末考试2目标2:熟悉经济管理的基本理论、 基本分析工具，掌握工程项目的管理 原理与经济决策方法。供给和需求分析；生产决策分析； 成本利润分析；市场结构与产量决策； 运营战略、竞争力与生产率；库存管 理；质量控制。课堂提问、平时 作业、阶段测 试、期末考试3目标3：结合经济管理的基本理论、 基本分析工具，在工程项目管理中给 予应用。资金的时间价值；投资方案的经 济评价方法项目利益相关者与项目生 命期；项目管理组织形式的类型；项 目进度管理与网络计划技术；不确定 性分析。课堂提问、平时 作业、阶段测 试、期末考试4目标4：具备经济思考，结合经典管 理理论和新兴管理理念,理解市场经 济活动中企业的目标、价值、功能和 选择。企业的本质；经济效率的认识； 管理思想的内涵及其演变。课堂提问、阶段 测试、期末考试3.成绩评定标准七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源考核环节平时成绩考核结果及标准评估项目及 权重（90100分）良好（8089 分）中等（7079 分）及格（6069 分）不及格 （60 分）预习和课堂 讨论（25分）预习非常充 分，积极参加课 堂讨论，并有自 己独到的见解预习较为充 分，积极参加课 堂讨论预习基本充 分，能够主动参 加课堂讨论预习基本充 分，能够参加课 堂讨论无预习，不 能参加课堂讨论课堂出勤与 表现（25分）出勤率高， 表现积极主动， 遵守课堂纪律， 无迟到和旷课现 象。出勤率高， 表现积极主动， 遵守课堂纪律， 迟到和旷课现象 极少。出勤率较 高，表现较积极， 能遵守课堂纪 律，迟到和旷课 现象较少。出勤率一 般，表现一般， 较能遵守课堂纪 律，迟到和旷课 现象较多。出勤率较 差，经常不能遵 守课堂纪律，迟 到和旷课现象较 多。课下作业 （50 分）作业能够完 成，完成质量， 能够灵活运用所 学知识和理论解 决问题，并获得 正确结论作业能够完 成，完成质量较 高，能够运用所 学知识和理论解 决问题，并获得 正确结论作业能够完 成，完成质量基 本符合要求，能 够运用所学知识 和理论解决问 题，并获得结论作业基本能 够完成，部分题 目解答存在抄袭 现象，运用所学 知识和理论解决 问题的能力基本 符合要求作业不能完 成，存在抄作业 现象建议教材：(1)杨青主编.新编经济与管理教程(版).科学,2019参考书：(1)高鸿业 主编.西方经济学(第七版).人民大学,2018(2)周三多 主编.管理学(版).高等教育，2018重要文献：(1)张五常.经济解释五卷本.中信,2019(2)德鲁克.公司的概念.机械工业,2006