小学差生辅导案例记录.docx

小学差生辅导案例记录问题描述】赵*琦，男，12岁，成果一般，中等智商。性格较内向，交际力 量欠佳，特殊是上课回答问题时不敢抬头，声音小，有时还语无 伦次，言不达意，几乎不敢在同学面前发表自己的想法，更不敢 与同学争辩问题。家境较差，父母都是农夫工，均性格内向，对 孩子的期望值不高。【缘由分析】赵天琦的父母因生活贫困，外出打工，曾把幼年的赵天琦寄养在 外婆家。外婆为人胆小怕事，所以赵天琦童年极少与小伙伴在外 玩耍。加之家庭生活条件拮据，衣食不犹如龄人，自身矮瘦，说 话不流利，就更缺乏自信念，养成了退缩不合群的心理，不敢主 动与人交往，更不敢在大庭广众之下说话。因赵天琦不俏皮捣蛋, 父母也管之甚少，交谈不多。面对四周的孩子令人可喜的学习成 果时，回头再看看自己的孩子，特长没有，考试受挫，父母觉得 脸上无光，不禁心灰意冷，对赵天琦的期望值不高，也使赵天琦 对自己信念不足。【方法策略】与家长交谈，并让赵天琦旁听，三方共同商讨对策，使赵天琦也 能乐观主动地参加进来，并尽最大努力协作。第一，要对孩子有信念。父母最了解自己的孩子，信任自己的孩 子会总结阅历教训，重树信念。其次，多引导孩子，不要过于自 责，更不能自暴自弃，要英勇地面对现实，发奋努力，战胜挫折。 第三，关心孩子正确估量自己，把挫折当成磨砺自己的试金石， 在化解挫折和困难的过程中，长学问，增才能，战胜挫折，成为 生活强者。生活中这样的事例许多，父母应当在这个时候多指引 孩子看到盼望，重树必胜的信念。盼望家长给赵天琦买一本优秀作文选，买一个笔记本。家长每一 周每天发觉孩子的一条优点并记在本子上，然后读给孩子听，使 孩子深刻体会父母的关爱，以增加自信念，增加亲子关系。以后 每周隔天找出一条记上，贵在持之以恒，不能应付了事，尽可能 发觉孩子的与众不同的优点，准时表扬。每天对孩子真诚地说一 句：我们信任你是优秀的。要求赵天琦每天用10分钟左右的时 间大声读书。每天要求赵天琦尽可能地连贯地大声读文章给父母 听，并与父母交谈这篇文章营造一种温馨的家庭气氛。用充实的 精神食粮填补物质的贫乏，使家人对家布满着盼望，父母对孩子 布满盼望，激励赵天琦上进，喜爱生活，喜爱家庭。在班级里把 他座位调到一些性格开朗、外向的同学旁边，常常在全班同学面 前表扬他的一点一滴的进步，转变他总是悄悄无闻的境况。【初步成效】通过几个星期的努力，在这集体的大家庭中感受到了师生的关爱, 更感到自己也占了一份空间。赵天琦同学的表现转变很快，现在 课堂提问时，赵天琦能做到乐观主动回答了。【收获体会】每个同学都来自不同的家庭，家庭的环境、家长的素养、教育方 法都将对孩子思想道德形成产生重要的影响。学校有责任发挥教 育资源丰富的优势，把先进的教育思想，科学的教育方法传授给 家长，使同学在家中受到良好的启发和科学的指导。任何沟通都 需要诚意，假如老师在与家长沟通时能够放下自己的“架子”， 家长也拿出自己的沟通诚意，这样就简单统一看法，简单对孩子 选择一种更加有效的教育方法，真正做到因材施教，就可避开老 师讲一套，家长做一套，同学在两边应付而无所适从，或者干脆 谁都不理的尴尬。