人教统编版七年级上学期语文第15课《诫子书》同步练习B卷.docx

人教统编版七年级上学期语文第15课诫子书同步练习B卷姓名:班级:成绩:一、知识积累与运用（共6题；共26分）1. （2分）下列句子停顿错误的一项是（）A .陈太丘/与友期/行B .与儿女讲/论文义C .未若/柳絮/因风起D .君与家君/期日中2. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A.接触B .领悟C .权威D .尊照埋没观查检讨袖手旁观支配不知所错彷徨一帆风顺学术测量突破恐慌3. （4分）（2019七上天台月考）解释下列句中划线的文言词语非宁静无以致远（）淫慢则不能励精 （）一狼径去（）4. （6分）解释下列句子中划线的词。非学无以广才缀行甚远 （止增笑耳楚士始训之搦管临朱书一画其子辄欣欣然请谢去其父趣之搦：书:辄：谢:趣：一5. （5分）小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“”这一案件的经过。文中通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的 的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的，批判了它反人民的实质。6. （7分）（2020九上郑州期中）古诗文默写（1） ,枳花明驿墙。（2）春蚕到死丝方尽，o（3）岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废俱兴”的佳句，岳阳楼记中对应“两字关情” 的句子是，o（4）景中含情，苏东坡的词句， 通过描写月光的移动，蕴含惆怅之感；景中寓理，刘禹锡第10页共10页的诗句,借新陈代谢的自然规律，表达哲理思考。二、综合题（共1题；共11分）7. （11分）（2019八上东源期中）阅读下列材料，按要求作答。“又是九月九，重阳夜难聚首，思乡的人”又是一年重阳节，10月17日上午，伴随着阵阵歌声，河源市 第十五届老年节游园活动在市区茶山公园欢乐启动。尊老敬老、爱老助老是中华民族的传统美德，九九重阳凝聚了 中华民族千百年“老吾老以及人之老”的道德风尚、民族风范，在河源，尊老敬老蔚然成风。游园活动的内容丰富、趣味性十足，而且简单不费力，完全是根据老年人的身体状况来设计的。踢键子、捡豆 子、套圈、盲人打铜锣、吹蜡烛、钓鱼、踏转前行、吹乒乓球、巧手夹球、丢地圈、投篮球共计18个有奖游 戏项目受到了老人们的热情欢迎，大家在游戏项目点前排起了长龙，玩得不亦乐乎，欢声笑语久久回荡。除了小游戏，现场还设置了义诊、免费查视力、洗眼睛、体验按摩、剪发等项目，为老年人提供健康服务。（1）请为这一段新闻报道拟一则标题。（2）请根据材料内容，以“参加游园活动的老人”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。三、文言文阅读（共3题；共47分）8. （21分）阅读文言文，回答问题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可 屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患 无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左 右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚, 卒获有所闻。（节选自宋濂送东阳马生序）【乙】董仲舒，广川人也。少治春秋，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年 不窥园，其精如此。进退容止非礼不行学士皆师尊之。（节选自汉书董仲舒传）【注】久次：入学的先后顺序。（1）解释下列句子中划线的词语。录毕，走送之先达德隆望尊援疑质理盖三年不窥园A .以是人多以书假余B .孝景时为博士C.弗之怠从D .每假借于藏书之家弗敢专也，必以分人为陈同甫赋壮词以寄之乡之先达执经叩问相与步于中庭（3）用给下面的句子断句。（断两处）进退容止非礼不行学士皆师尊之（4）用现代汉语翻译下面的句子。俟其欣悦，则又请焉。盖三年不窥园，其精如此。（5）下列说法正确的一项是（）A.序，文体名，一般陈述创作主旨、创作经过等；赠序一般是亲友远行时所作，内容多是一些安慰、勉励的 话。B.宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道，向有学问的前辈请教，有时遇到前辈的训斥或提问，一句话都不敢答 复。C .从【乙】文来看，董仲舒年轻时就潜心研究春秋，后人将春秋与诗经尚书礼记大学 合称“五经”。D.董仲舒研究学问非常痴迷，三年都无心观赏花园里的风景，他在室内挂上帘子读文章，任何人都见不到他。9. （9分）阅读李氏之鸠一文，完成小题。李氏有一鸠，能为人言，过于鹦鹉，甚慧，养之数年矣。日则飞翔于廊楹帘幕间，不远去，夕宿于笼，以避狸 鼠。见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。晋人贾于吴者，见之，愿以十金易焉。鸠觉其意，告主人日：“我居此久，不忍去。公必欲市我他所，我 且不食。”主人绐之日：“我友有欲观汝者，即携汝归耳。”至贾家，则舍之去。鸠竟不食，哀号告归。贾人怜 其志，且恐鸠死而金无取偿也，遂捐金十之二，而以鸠还李氏。鸠乃食。【注】鸠（jiU）:鸟中的一种。僮婢:僮仆婢女。贾:做买卖。易：交换。绐（ddi）:哄骗。（1） 解释划线的词语。过于鹦鹉，甚慧（）鸠觉其意（）至贾家，则舍之去（）鸠竟不食（）（2）与例句中的“以"意思相同的一项是（）例句：愿以十金易焉A .以其境过清（小石潭记）B.卷石底以出（小石潭记）C .吾欲辱之，何以也（晏子使楚）D .何以都不闻消息（人琴俱亡）（3）用划出下列句子的两处朗读停顿。且恐鸠死而金无取偿也（4）将下列句子翻译成现代汉语。公必欲市我他所，我且不食。庭下如积水空明，水中藻芳交横。（苏轼记承天寺夜游）（5）阅读全文后，你认为，鸠鸟身上具有什么美好的美德？10. （17分）阅读下文，回答相关问题陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？ ” 答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中 不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）解释下列加点词语在句子中的意思。与友期行（）尊君在不（）入门不顾（）相委而去（）（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。待君久不至，已去。友人惭，下车引之。（3）友人由“怒”到“惭”，其变化的原因是：，我认为文中元方是个的孩子。参考答案一、知识积累与运用（共6题；共26分）答案：IT、A考占.。言。断句P 八、解析：【分析】AB5 , "陈太丘与友”意思是陈太丘与他的朋友,是这个句子的主语，因此不能断开 ”期行”意思是相约同行,是这 个句子的谓语，也不能断开.故A谱员BCD正确.【点评】本至考查文言文断句的能力.断句方法：通读文段.领会基本意思，在此基此上，将能断开的先断开，小范L3,然后集中精力分析难断句与上下文的联系；抓住 旧“言”等表示对话的词语进行断句；根据虚词迸行断句；据固定句式进行断句;硼据句子的结构成分进行断句.答案：2-1、B者占.应有格的致M麻神；同音字字形辨析；形近字字形辨析口 ，、 解析：【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字.认真分析词语中鄱个字用错了,应该怎样改E 成语的用字都是固 定不变的，不能随便改动.A观查现察B正确C不知所错不知所措D等照遵照.故答案为：B【点评】本塞考黄学生对课文中重点词语的正确书写.平时读书，写作时要注息区别同音字、形近字.【第1空】达到【第2空】增长【第3空】懈怠【第4空】连接、景震【第5空】离开答案：3-K【第衿】罢了考占.，局类j舌年 堂下堂三哀示P 八、解析：【分析】根据平时对文言词语频用g及句意理解词语意思.注意"ST 慢” 隹 ”耳”都是古今异义词，广属于i族 活用.故答案为：达到；增长；懈怠；连接、紧跟；商开；罢了【点评】本题考查对文言词语理解的能力.正确理解古父中字词的意岳,是学生学习文言文例理具备的能力.学习时一要孰 读强记.二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思，课文注释中提到的文言字词，考到的频率 相当高，不可不记.做题时一定要按暗主释中的字词答题.【第1空】持，侦【第2空】写【第3空】立即.就【第4空】这里措辞退答案：4-1、【第5空】告促，催促考占.古今耳之;词类活用；从三到万；空用中言二词P 八、解析：【分析】根据平时积累并结合语境可知.这几个词语的意思分别是：持，握；写；立即，就；这里指辞退；督促，催促.【点评】此题考查理解常见文言词语在文中的含义的能力考叁的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词 等.当然仍以课文下面的注解为主.学习中要;"理解,避免死记硬苜，刑&到重点突破.对于易错、易混词要加以积累.【第1空】狗咬人手指【第2空】=翔答案：5-1、【法洼】R切和虚访考点：变色龙；作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容解析：【分析】本意根据平时积累答题，注意不要写错别字.【点评】本题考查变色龙的基本内容，在平时的学习中r 一定要把有关作家作品的常识牢记，这样答题时才会得应手， 粗I蟀3E常氤答案：6-1、【至1空】明叶落路答案：6-2、【第1空】消炬加友目肝【第1空】先天下之忧而忧答案：6-3.【法2生】后天下之玉而乐【第1空】转朱阁【第2空】哨户【第3空】沉舟IS群千帆过答案：6-4、【注*：】两次前头万春考占.f -型货写；理薛辛舒写P 八、解析：【曲】故答套为:(1) 1,硼叶落山路 1、88炬成灰泪始干 L先天下之忧而忧2、后天下之乐而乐(4) 1、转朱阁2.任绮户 3、沉舟醉千帆过4、病树前头万木春【点评】本题考有古诗文的背诵和默写。解答此题时首先要由董题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中要理解诗句的意 思；第三要注意不能出现惜别字.对于要求苜诵的内容,只要平时注S积累，完成谈翅应不是推事二、综合题（共1题；共11分）答案:答案:7-1、河源市第十五届老年节游园活动欢乐启动.答案：7-2、 示例：看，参加游园活动的老人全身心地投入到活动中,有的身轻如燕把包子践得老高，有的在全神贯注地捡豆子，有的眯首 眼睛瞄送猎物,有的鼓起腮帮在吹空睡等.考占.新周，陶舌；表述P，、解析：【分析】（1）新闻标盟具有鬲度的概括性，要能算概括新闻的核心事实.给新闻拟用标题时.格式一好的什么事或谁怎么 样.可从导语中提取关健信息来恭语言.这则新闻的导语是第一段，导语共两句话，第FJ交代时间、地总 事件r第二句 交代活动的意义.因此这个新阊的标题应拟为：河源市第十五JB老年节游园活动欢乐启动.（2 ）本画求以“参加游园活动的老人.为描述对薮，用上一种修辞手法,写一句话.这是一个语言表达题,没有统一答案， 只要答室符合题意即可.如运用排比的修辞手法来描述：看，参力西园活动的老人全身心地投入到活动中，有的身径如燕把键 子再得老鬲,有的在全神贯注地捡豆子.有的眯着眼睛匾准猎物，有的鼓起腮帮在吹喑烛等.故答宓为：（1）河源市第十五届老年节游园活动欢乐启动.（2）示例：看，参加游园活动的老人全身心地投入到活动中，有的身轻如燕谑子爆得老商.有的在全神贯注地捡豆子，有的 眯着眼睛瞄准猎物，有的鼓起腮帮在吹蟠烛等.【点评】（1）本期考芭拟写新闻标翅的能力.做这样的题.苜先，要明确新闻标题的结构.其次,要明确新闻标费的要求和写 作方法：题文一致；的；旗联鲜明；简洁明快.最后是力0T润色 答题时，首先要明确提取信息的范围.有导 语的新闻语段，就在导语中指选相关的信息没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息f然后对这些信息整合.归 纳、概括，犯成表意完曜洵子，§11是大致的主标题了.（2 ）本题考药S言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多宜 多听、多练,逐步提鬲自己的语言 表达能力,诺吉表达能力提高了,答这样的却削E常的容易.本塞没有统一答室,只要答案符合如息即可.三、文言文阅读（共3题；共47分）【第1空】跑【第2空】声茎【第3空】询问答案：87、住4】见学答案：8-2、A答案：8-3、进遢容止/三用不行/字土皆须*答案:8-4、 等到他高兴时.（我）就又向他请教.章仲舒足不出户，三年间不曾到屋旁的园圃观堂，他治学心志专一到了如此程度.答案：8-5、A考占.常用文言虚词；国内容要点，概括文章中心；常用文言实词；文言文断句；文言文翻译J 八、解析:【分析】(1)根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“走.演”属于古今异义词,不要以今释古.(2) Affi. B拜为；苜，给.C代词；结构助词的.D向；在.(3 )这句话的意思是:他出入时的仪容举止，无一不合乎礼仪的矩度.学生篇师法、敬重他.据此可知这句话正确的断句方 法是:进退容山俳礼不行/学士皆师尊之.(4 )翻译文言文句子，苜先看是否为特殊句式.然后再把关健词语翻译;隹确.最后再根据现代汉语的规范翻译.俟：等待. 焉：语助词,不译.故此句可以翻译为：等到他高兴时，(我)就又向他请妣 盍:发语词，用在句子开头，用来引出下面 的内容.琼：欣赏.故此句可以戴译为：基仲舒足不出户，三年间不管到屋旁的园留观堂，修台学心志专一到了如此程度.(5 ) A说法正确.B这句话中的“先达”和”叱咄”理解不正确.先达:在道德学问上有名生的前辈.不仅仅是有学问.叱 咄：训斥,阿麦.没有提问的急9C大学不属于五经f应该属于四书，五经指诗经八尚书、礼记、同 易、春秋五部作品.D “他在室内挂上帘子读文章,任何人都见不到他”的说法误,苗仲舒在室内挂上帘子是没错， 但因为艰随他受业的弟子有许多人,所以按照入学先后顺序，再转相传授,有些学生甚至没见过他的面.故答:(1后跑；声望；19间；观宴(2)A(3)进退容止三讯不行学士皆师粤之等到他鬲兴时，(我)就又向他请教.童仲舒足不出户，三年间不曾到屋旁的园圃观堂.他治学心志专一到了如此程 度.(5)A【点评】本蹙考宜理解堂见文言词语的能力.文言词语，包括实词和虚词两类.文言词语的考音以实词居多.考查的词语，一般为通假字、一词多义、古今异义词、词性活用词等.学习中要注意理解，避免死记硬背,并做到B点突破，对于易话、易 混同要加以积累.课外的文告词语解释时，要把词语放到语境中，根据上下文推断也是 fSaT的方法.(2舛题考查理解文言虚词的能力,亲见的文言虚词有：之、而、以、于.其、且、为等共,这些虚词都有多种用法，是学 习文言文的一个遑点,在平时的学习中.要分类归类记忆，其实最关健的还是提高文盲文阅读和®解的能力，答题时一定要结 合句子的意思具体分析.解糅虑词的用法和意义.。并题考有文言文的断句能力.解答时可以了解文言断句的一些常识,还可以将其趣译邮J代汉语，然后再根据语感和结构进 此题考查翻诺文言文中的重点句子的能力.翻评文言语句是文言文阅读的必考题.文言翻译F都是文中的名句，翻译时既 讲究字字落实，息思正确、句意完整、语句通顺r又要注意句子中的关健词和特殊句工(5体副5于综合考查孰 答这样的昱，首先要疏通文意，理解文章内容r把握文章主旨，然后在此更础上分析文宣写作手法，:学常识的积累辨忻每个选项并作出选择.【参考译文】董仲舒，广川郡人.从年轻时,童仲舒即钻研春秋，学景帝时拜为博士.童仲舒广授学生.在敦茎里挂上带带，痢g经 学.跟随他受业的弟子有许多人.按照入学先后顺序，国能相传授.有些学生甚至没见过他的面.据说董仰舒在钻研学问期 间，三年中没有进出过住宅后的花园，僧自学心志专一到如此程度.他出入时的仪容举止,无一不合乎礼仪的矩度.学生们都 师法、敬重他聪明意图，用意离开答案：9-1、始终，终究答案：9-3且/恐/境死而全无取偿也果真要把我卖到别的地方去我将绝食.果真要把我卖到别的地方去我将绝食.0市.“且.翻译到位）答案：9-4、色翔事院，如同积水充穗落，潮透明，水中水薯、霜杂.答案：9-5、对故主忠诚不二的坚贞情志.考占.归纳内容要点，相电文章中心；文言文断句；文言文妙；常用文言虚词V 八、解析：【海】（1）“修".T多义聪明 “意”.一词多义.怠图.用意."去.一词多义,离去.直”，一词多义，始终.终（2 ）.愿以十全易焉”中的”以.是动词, 用.的意思.A 以.，副词,因为.B.介词,表顺“ C.动词，用.D.因为， 由于.（3 ） “且恐湍死而全无取偿也.的含义是“又怕它死去，分文得不到赔偿“ 根据句子含义,可以把这句话分解为 又 怕. 它死去而分文得不到信“ 即”月/恐/椁死而金无取也（4）翻译（1）时，要注意把W （实八所”（地方）、.且“（将）这些字词翻译鹿确翻译（2）时，要注息把“空 明“（清澈透明）、“交横”（交相错杂）这些字词独译准确（5 ）作者赋予鸠以人的息识.能通人息,他不愿离开主人家，主人将它卖给商人.它宽不食.哀呜否归”,李氏鸠对故主忠 诚不二的坚贞情志，寄托了作者誓死忠于明朝.鲍不臣事清朝的气节情操,又辛辣地讽刺了月胆逆子崇臣，连离鲁都不如.从 李氏的角度来说，对待自己忠诚的人，我们决不可轻言放弃.从样的角度来说,我们要对祖国忠诚不二，否则就会遭人唾弃， 被人嫌弃.答案：10-1、约定通否"句末语气词，表询问回头看丢下、舍弃（父亲）等待您很长时i司而您却没有来到，已经商去了答案:10-2、译文：友人听£惭保，走下车拉元方答案：10-3、 元方的话让他意识到自己的无信无礼，知道错了，性格直率、吃等明理、有胆识、正直、爰憎分明（任意一点即可） 者占.1境内否要点视迂文章中心；n 八、解析：【分析】（1）要求解释的词，一般为常见实词.通假字、一词多义、古今异义、词类活用等.往往是命题的重点，当然也应该 成为同学们雷考的重点.如： X”通“否”句末语气词，表询问（2）要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，养明白句中有关词语的指代义.把握句子间的关系,看是否有活用现 戢，明确使用的文言句式甑 所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文.做到文从字顺规范 简明,通顺畅达.这里注息关健词“去“引”的理解.（3）学生通过感知文本内容.继而理解文本的中心主题以及和人物的思患性格特征.可以从原文中直接摘取对人物的评价性词 语；也可以5台文章中描写的重点，自己概括总结；还可以尊循找原文一细分析得结论”思维的过程。学生学会结合 文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据.