新人教版七年级下册道德与法治青春萌动教案教学设计.docx

新人教版七年级下册道德与法治青春萌动教案教学设计新人教版七班级下册道德与法治青春萌动教案教学设计2. 2青春萌动教案【教学目标】L学问目标：正确熟悉异性友情和异性情感，学会与异性正 确交往。2,力量目标：提高与异性交往的力量，增加对异性友情和情 感的理解力量。3.情感、态度、价值观目标：珍惜异性友情，慎重对待、理 智处理青春期异性间的朦胧情感，开心地度过青春期。【教学重点】异性培育和友情的重要性。【教学难点】慎重对待、理智处理异性间可能消失的朦胧的情愫。【教学过程】一、观赏音乐导入新课【多媒体播放】歌曲我心中的那个她歌词：故事偷偷在屋檐开花/谁的青丝白发惹了牵挂/剧情酝 酿在窗外滴答/节奏缤纷如花/为她泡一壶暖和的茶/充满出爱的 密码/数着岁月布满的胡茬/笑容不再优雅/看斜阳天际一匹瘦马/拂去回忆细雨又潜花/多想订正时间再看一下她/吻过那年仲夏 一幅画/玲珑桃花映满了丹霞/曲折流淌多年的牵挂/撑把油纸伞 何处寻她/我心中的那个她/虽然不完善无瑕/有点平凡无他/但 我却深深爱着她/我也想有个她/陪我说说心里话/在我失落的时 候/给我劝慰的回答。处于青春期的我们，心中的那个她在哪里？藏在我的心里就 不告知你。异性之间除了爱情，还有没有友情和友情，能不能成 为伴侣？今日我们就一起来共同探讨。二、探究新知（一）异性伴侣活动一：说一说我心中的那个他（她）问题：你心目中的抱负异性形象是怎样的？具备哪些特点？ 这些特点主要集中在哪些方面？要求：小组内相互沟通共享，共享沟通时应学会敬重异性。老师小结：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带 给我们一种特别的情感体验，这就是青春期的心理萌动。我们渴 望与异性交往，甚至有时产生好感和喜爱心理，这种青春期的心 理萌动是漂亮的，是我们青春成长中必定消失的正常现象。【多媒体呈现结论】青春期心理萌动的表现。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象, 渴望得到异性的确定和接受。活动二：争论探究沟通共享李磊的苦恼【多媒体呈现】李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男 子汉的形象，平常可怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担 忧与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交 往，他感到很苦恼。为此，他也想转变自己的不良境况。一次, 他在做数学题时遇到了一道莫非，便鼓足士气，带着几分紧急向 一位学习成果好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她 回来再一起探讨。李磊当时觉得很没面子，从今就更不情愿与女 生交往了。问题：