语文版七年级下册语文《短文两篇陋室铭》导学案PPT反思板书教学设计.docx

语文版七年级下册语文短文两篇陋室铭导学案PPT课件反思板书教学设计语文版七班级下册语文短文两篇导学案PPT课件反思板书教学设计22、短文两篇备课时间.5.21执教时间.5. 2223教案总序号：51、52教学目标：1 .学习古人高洁的品行和情操。2 .把握一些文言词语。3 .理解两篇短文的主要内容。教学重难点：重点：(1)朗读、背诵文言课文。(2)疏通文言语句，分析文章内容。难点：(1)理解在文中所寄寓的思想感情。(2)学习托物言志的写法。教学过程：第一课时陋室铭(刘禹锡)、预习 朗读课文，查字典，看课文解释翻译课文。二、导入.作家作品简介1 .关于“铭”铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成 为一种文体。这种文体一般都是用韵的。三、正课.朗读课文。可实行多种方法朗读，如老师范读、听课文录音， 同学个别读、集体读等。1 .请同学逐句翻译课文。把握重点词语。2 .提问：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”运用 什么修辞手法？在文中起什么作用？争论并归纳：运用比方、对偶起兴，以虚衬实，以山水引出陋室。3 .提问：“斯是陋堂，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用？ 深刻含义是什么？争论并归纳：“陋室”二字扣题。“德馨”二字统领全篇，是全文 的核心。用“惟”字加强语气。这两句包含两层意思，一层是由 于人的品德高尚，就忘却了室陋，另一层意思是由于人的品德高 尚为陋室增光添采。4 .提问：“苔痕上阶绿，草色入帘青”是写什么？ 争论并归纳：写陋室幽雅的舒适的自然环境。5 .提问：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是写什么？争论并归纳：写陋室来往客人之高雅。可知堂中人也是一样的高 雅。6 .提问：“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形” 这几句写什么？争论并归纳：写室中事。可见仆人高雅脱俗的情致，怡然得意的 神情。7 .提问：“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”这两句写什么？争论并归纳：运用类比，引古贤之名定证“陋室”，意在以古代 名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和理想。8 .提问：“孔子云：何陋之有？ ”是写什么？争论并归纳：语见论语？子罕：“子欲居九夷，或曰；'陋，如 之何？子曰：'君子居之，何陋之有？'“孔子认为，九夷虽然 简陋，但是有君子住在那里，就不简陋了。此处引用孔子的话证 “陋室”说明“有德者居之，则陋室不陋J与前文“斯是陋室， 惟吾德馨“遥相呼应。把个“陋”字彻底翻了过来，达到“不陋” 的最完善的境界，这是全文的点睛之笔。突出表明白高洁做岸的 情操和安贫乐道的情趣。四、小结本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜亮、格调高雅，构思奇妙， 意境隽永、韵味深长、文句精致而胜炙人口，久为传诵。本文是 用来自述其志的。通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不 陋，表达了一种高法做岸的情操和安贫乐道的情趣。