《审计案例模拟实验》课程实验教学大纲.docx

系部名称：会计学系 课程代码:0211068 课程类型：专业课 计划学时：30审计案例模拟实验课程实验教学大纲课程名称：审计案例模拟实验适用专业：会计学、财务管理、审计学一、实验课程性质、任务审计案例模拟实验审计学专业主干课程之一，是会计学、财务管理、审计学专业本 科学生的一门必修课程。对大学生来说，审计理论的学习较为枯燥难懂，而如果辅之以生动 的审计案例，则能达到事半功倍的效果。本课程就是在如今资本市场会计造假舞弊层出不穷、 愈演愈烈的情况下，为建立和完善我国的审计监督体系，充分发挥审计在社会主义市场经济 中的作用创造条件；同时，使学生初步具备参与审计实施的能力。二、实验教学目的与基本要求实验教学目的：通过审计案例实验教学，使会计学、财务管理和审计学专业的学生通过学习实际案例, 来验证对所学的审计学的理论与方法是否掌握；围绕审计案例环节教学，主要从课堂教学方 法改革和课外社会实践两方面进行探索和努力；开展审计案例实验教学，帮助学生掌握审计 方法和审计程序；大量运用案例教学，引导学生加深对审计学的方法和程序的理解与认识; 加强课外社会实践，增强学生应用审计方法解决实际问题的能力。实验教学要求：结合所学审计和会计知识，运用审阅、核对、复算、分析性复核等技术方法，对所给 出的实际案例进行模拟检查。按照规范格式编制审计工作底稿。在实验中根据实验资料认真 按步骤完成各项实验，在实验后尽快按要求写出书面实验报告。三、实验内容及学时分配序 号实验项 目名称实验基本内容、基本要求及目的学时 分配实验 类型每组 人数实验收入舞弊 案例、应 收账款舞 弊案例及 函证方法实验基本内容：了解典型的财务舞弊手段及审计方法， 包括收入舞弊、应收账款舞弊的手段等，注 册会计师可实施函证、盘点、截止性测试、 分析性复核等程序查找舞弊行为。基本要求及目的：通过本实验要求学生理解和熟练掌握实 施函证、盘点、截止性测试、分析性复核等 程序查找上述舞弊行为。使学生理解和掌握收入作为会计报表中4设计 性实 验2的主要项目，既是构成利润的主要来源，有 代表企业的未来盈利能力及成长能力，而且 应收账款账户与收入账户是对应账户，许多 虚假的销售收入都是利用应收账款账户来达 到账户的借贷平衡，因此收入和应收账款经 常是财务舞弊的“重灾区”。实 验存货舞弊 案例及审 计方法、 虚假确认 费用的审 计案例实验基本内容：了解典型的财务舞弊手段及审计方法， 包括存货舞弊、费用舞弊的手段等，注册会 计师可实施函证、盘点、截止性测试、分析 性复核等程序查找舞弊行为。基本要求及目的：通过本实验要求学生理解和熟练掌握实 施函证、盘点、截止性测试、分析性复核等 程序查找存货舞弊、费用舞弊行为。4验证 性实 验2实 验关联方交 易案例及 审计、利 用会计估 计变更与 会计差错 舞弊实验基本内容：了解典型的关联方交易中和利用会计估 计变更与会计差错的舞弊手段及审计方法。 基本要求及目的：通过本实验要求学生理解和熟练掌握关 联方交易审计，注册会计师不能仅关注会计 的表达方式，更要关注其背后经济业务的实 质内容；对于利用会计估计变更与会计差错 的舞弊的审计，需要注册会计师具备较高的 职业判断能力和经验。4验证 性实 验2实 验四货币资金 舞弊案例 及审计、 分析性程 序审计案 例实验基本内容：了解典型的货币资金舞弊手段及审计方 法，手段包括现金余额居高不下、受限现金 舞弊、现金流水舞弊、募集资金使用舞弊、 账外现金舞弊等；了解分析性程序在审计中 的重要作用。基本要求及目的：通过本实验要求学生理解和熟练掌握查 账货币资金舞弊的方法，和通过分析性程序 如何发现财务报表中存在错报和舞弊的蛛丝 马迹。4验证 性实 验2实 验 五内部控制 失败案例实验基本内容：了解内部控制失败如何给审计师财务报 表审计带来的可能的影响，及其影响方式。 基本要求及目的：通过本实验要求学生理解和熟练掌握如 何查账被审计单位内部控制存在的缺陷，并 且如何防止和降低内部控制缺陷给审计师审 计带来的风险。4演示 性实 验2实 验 六巴克雷斯 建筑公司 审计案 例、共同 基金管理 股份有限 公司审计 案例实验基本内容：了解审计人员在审计过程中采用量化的 重大性标准的利与弊；审计人员向客户取得 声明书的根本目的。基本要求及目的：通过本实验要求学生理解和熟练掌握在 实际审计中制定重要性水平时，不能仅考虑 量化标准，还必须考虑各种质的因素；被审 计单位出具的声明并不能减轻注册会计师的 审计责任。4演示 性实 验2实 验 七马蒂尔公 司审计案 例、弗雷 德斯特 公司审计 案例实验基本内容：了解审计轮换制度提出的背景；厄特马 斯主义产生的背景资料，即审计责任被扩大 的案例。基本要求及目的：通过本实验要求学生理解和熟练掌握马 蒂尔公司舞弊的手段和审计轮换制度提出的 背景，如何防治；厄特马斯主义产生的背景 资料，即审计责任在美国是如何被扩大的。4演示 性实 验2实 验 八用迪罗旅 游系统公 司审计案 例、潘斯 奎尔银行 审计案例实验基本内容：了解卡迪罗旅游系统公司审计案例中注 册会计师坚持原则而免受惩罚的；和美国典 型的金融企业舞弊手段和审计方法。基本要求及目的：通过本实验要求学生理解和熟练掌握马 蒂尔公司舞弊的手段和审计方法；潘斯奎 尔银行舞弊的手段和审计方法。2演示 性实 验2说明:1、一门试验课程至少有一个实验项目是综合性和设计性实验。2、开出综合性、设计性实验的课程应占有实验课程总数的70%以上。3、实验类型：指演示性、验证性、综合性、设计性等实验。a.演示性实验：指为便于学生对客观事物的认识，以直观演示的形式，使学生了解其 事物的形态结构和相互关系、变化过程及其规律的教学过程。b.验证性实验：以加深学生对所学知识的理解，掌握实验方法与技能为目的，验证课 堂所讲某一原理、理论或结论，以学生为具体实验操作主体，通过现象衍变观察、数据记录、 计算、分析直至得出被验证的原理、理论或结论的实验过程。c.综合性实验：是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实 验。d.设计性实验：是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加 以实现的实验。4、每组人数：指分组实验时每组学生人数，分组如实填写，否则为空。四、实验课成绩考核方式1、实验成绩：预习10%、操作过程40%、实验报告40%、实验记录10%2、无期中抽考、有实验课本课程最终成绩二平时成绩义0.1+实验成绩义0.2+期末考试 成绩X0.7。无期中抽考、无实验课本程最终成绩仍按原办法执行（平时成绩与期末考试成 绩按3:7计算）3、有期中抽考、有实验课本课程最终成绩二平时成绩义0.1+实验成绩X0.2+抽考成绩 义0.1+期末考试成绩义0.6。有期中抽考、无实验课本课程最终成绩仍按原办法执行（平时 成绩、抽考成绩、期末考试成绩按2:2:6计算）4、折算等级制：优290、良280、中270、及格260、不及格60五、推荐的实验参考书参考书：1、审计学，阿尔文A.艾伦斯编著，上海财经大学出版社，20052、审计学，秦荣生、卢春泉编著，中国人民大学出版社，20063、审计学，刘明辉等，东北财经大学出版社，20114、审计学：案例与教学，李若山、刘大贤编著，经济科学出版社，20005、审计学，杨书怀编著，安徽大学出版社，20086、审计学，朱荣恩编著，高等教育出版社，20067、审计案例分析,刘桂春编著，经济科学出版社，20H六、其他