话题作文教学实录.docx

话题作文教学实录:金志强一：教学目标1 .初步了解话题作文可写什么？2 .简洁把握话题作文拟题方法？二：教学过程.常规训练课代表带领读课文三十年的重量课文。刘水音做成语练习两则。1 .导入：话题作文就像诗中所说“忽如一夜春风来，千树万树 梨花开” 一样，一下子就呈现在我们面前了，它越来越多的消失在各级别的考试 中，面对这种形式，就需要我们尽快了解、熟识、把握话题作文 的一些规律，并运用适当的方法写好话题作文，今日，我们一起 来学习两点，（一）话题作文可写什么内容（二）话题作文的拟 题思路。2 .请看大屏幕：现在我们一起来看一下大屏幕，屏幕上显示的 是一个话题作文的例题，它是由红色所代表的提示材料加黄色所 代表的话题及蓝色所代表的话题要求三部分组成，请大家一起读 一下。（屏幕显示如下材料）话题作文在我们的生活中，有很多令我们感动的事情，令我们感动的人。 有时是一种声音，有时是一种颜色，有时是一种场景，有时是他 的一个微笑，有时是他伸出的手，有时是他的眼神生活中你肯定经受、体验过很多令你感动的事情，见过很多令 你感动的人。请以“感动”为话题写一篇作文。要求：（1）.题目自拟.文体不限（诗歌除外）（2） .字数6 0 0字以上师：（读完后）我们在读文章时出了一个错误。生：文章括号内的内容不要读。4.提问：上周我们写了这篇文章，已经有了自己对这个话题的 理解，现在我们打开卷子，给你五分钟的时间，结合材料一中的 四篇文章，思索一下大屏幕所给的思索题，文章各写了什么内容? 生：（自读五分钟）师：时间到了，同学之间分组争论，交换一下你们的一下看法， 一会儿找同学发言。（2分钟）师：（2分钟后）哪位同学谈一下自己的看法。生：我喜爱第一篇文章，由于秋天能让人回忆，秋天有特别感觉， 能引起遐思，词句都特别美我特别喜爱师：他说自己特别喜爱，也就是说此篇文章是以秋写感动。生：第1篇写秋的景色及感想，第2篇写初三时的心理变化，通 过运动会上的一个人事例来写感动，第3篇写小，在非典期间得到的关怀 与爱惜，第4篇写中国载人飞船胜利上天这件事。师：她说的特别好，还有没有其他同学发言。生：我只想说第2篇文章，第2篇文章的题目是感动的瞬间， 它讲的是通过不知道哪班的女孩的事例来写的感动，写在初三时 同学之间都互不信任，相互较劲，同学之间情感封闭，友情濒临 灭亡（笑），在运动会上，跑8 0 0米时，一个女生摔到了，但 她还是向终点跑去，为此而感动，让我们知道了初三的生活并不 应当如此麻木。师：你们初三的生活是如文章所说的那样吗？生：不是（一起）师：初三（1 ）班是不是这样麻木的呢？生：不是（一起）师：你们的感情是特好吗？生：是！（笑）师：我们再考虑一下，事实上，这篇文章内容是通过其他人的事 例而感动，再看其它2篇文章，第3篇、第4篇都是写事文章, 又有什么不同，谁能发觉。生：两篇文章都是结合重大背景而发生的事情，不同点是第一篇 是自己的感受，其次篇是通过别的媒体来知道的，通过电视来了 解的，着重写自己感受的，第四篇选材好，它结合航天进展形式 来写感动，发表自己的评论，使文章有血有肉。师：不是评论，应是谈论，这第一篇文章也是发生在身边的事, 不过是大事，而非典也是大事，而他更多是结合自己体验来写感 动，还有没有。生：我发觉第三篇是以一封信的来写感动，题目是写给爸爸妈妈 的一封信，但内容没有消失父母的事，只不过是以这种书信形式 来反映同学对它的关怀，结尾才写爸爸妈妈，这样反映出感动。 师：这篇文章只写同学的关怀吗？还有谁？生（齐）：护士、老师、还有其它不熟悉的人。师：这篇文章是用书信形式写感动，其它几篇呢？生：第1是散文，第2是记叙文、第3、4是以抒情谈论为主的 文章。