学前班社会活动《帮助兔妈妈》教案及反思.docx

学前班社会活动帮助兔妈妈教案及反思活动目标：1、能按物品的外形或颜色有规律的进行排序，感知数学中 的规律美。2、体验关心别人的欢乐，初步学会相互合作。活动预备：1、硬纸制作的大房子一幢、正方形、圆形若干2、红色、黄色、蓝色的彩色长方形若干、胶棒若干3、硬纸和彩纸做的规律物品若干（如：栅栏、各色花朵、串 彩环、串珠）活动过程：1、以地震为话题，引出主题。老师：“我是兔妈妈，今日我可难过啦，地震把我家的房子 菜园都毁坏啦，小伴侣我们一起关心兔妈妈重建家园好吗？”2、引导幼儿观看地上路面并发觉排列规律。提问：去往兔妈妈家要经过一条路，可是小路也在地震中毁坏了, 请小伴侣和兔妈妈一起把路修好，请小伴侣先观看一下，脚下的 路是由什么外形铺成的？这条路是按肯定规律铺成的，小伴侣看一看有什么规律？ 请你根据规律帮兔妈妈铺路。（正方形一三角形一正方形一三角形）关心兔妈妈修建家园老师引导幼儿发觉规律，请小伴侣根据规律操作。老师提出操作要求：A：按规律进行操作。B：小伴侣要共同使用材料。幼儿分组操作第一组：修补栅栏一一为幼儿预备两种颜色的栅栏，请幼儿 按颜色有规律排列。其次组：种花一一为幼儿预备两种颜色的花，请幼儿按颜色 有规律排列。第三组：粘彩砖一一为幼儿预备23种颜色长方形彩砖， 请幼儿分别按不同难度进行操作。第四组：串彩环一一为幼儿预备23种颜颜色纸，请幼儿 依据提示按不同难度进行操作。第五组：串项链一一为幼儿预备2种外形的彩珠，请幼儿按 外形进行操作。第六组：修补窗帘一一为幼儿预备2种颜色的材料，请幼儿 按颜色进行操作。重点指导：重点指导粘彩砖的幼儿能按要求有规律的进行操 作。老师给幼儿肯定的提示，并按力量进行分组，力量弱的幼儿 按两种颜色（红一黄一红一黄），力量强的幼儿按三种颜色（红一黄一蓝一红一黄）04、老师小结，师幼合影留念。“兔妈妈今日真快乐呀，感谢小伴侣们对兔妈妈的关心，把 我的家根据我喜爱的规律修建，让我的家又重新回到了以前的样 子，兔妈妈的家刚刚修建好，没有什么可以送给小伴侣的，那我 们就在重建的家园前合影留念吧活动延长：1、美工区：供应彩环及操作卡片，让幼儿根据颜色规律制 作。2、益智区：按提示有规律的串项链、串彩环。3、建筑区：按肯定的规章进行插塑。4、户外活动时或回家后观看发觉生活中有规律的物品，与小伙伴们一同共享。