高一英语半学期教学工作总结.docx

高一英语半学期教学工作总结第1篇：高一英语学半学期工作总结半个学期已经过去了，回顾这的段时光，总的感触就是：特别的 忙。在忙忙碌碌的工作中，我们也感到了生活的充实与有意义。下面 我分四个部分将高一英语备课组的工作总结如下： 一. 计划 方面：高一英语备课组于8月27日正式诞生了，她的诞生，标志着我 校教育的新起点。新学期，新师生，新教材，就要有新的打算。于是， 高一英语备课组的学期教学工作计划出台了。题目是：优化教材，强 化"双基，努力提高教学质量。为此，我们提出了以下几点努力方向：（1）仔细讨论教纲、课标和教材，做好教材优化工作。（2）关注青年老师成长，引导做好教育与教学工作。（3）加强备课组成员间团结、学习与互研，狠抓计划落实工作。二.常规教学方面1 .教学进展情况根据计划安排，到第九周，各班英语新课1-6单 元教学常规任务已经全面结束。期中考试后，下一阶段要努力完成 7-12单元的教学任务。备课组平均人均备课46课时。2 .培育青年老师情况各课任老师，特别是青年老师，抽时间，挤 时间，乐观主动向有阅历的蒋校长、杨老师学习请教。听了教研组组 织的蒋校长示范课。同时，大家主动听蒋校长、杨老师的随堂课十余 节。其中，白晓燕听课28节。据统计，前半学期备课组平均每人听 事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为英语的特殊情况，学 生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班 内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和 目标。对这部分同学进行有计划的辅导。经过这学期的努力，收到了 很好的效果。三、注重听、说、读、写全面进展根据现行大纲的要求，实行科学的教学方式，要求学生眼耳手齐 动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锻炼学生读的能 力，听的能力以及写的能力，以便于形成良好的学习习惯，使不同类 型的学生都得到良好的进展。英语是语言。因此，除了课堂效果之外， 还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解 早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决, 及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强 硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低, 都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要 的是在本学期后如何自我提高，如何提高学生的英语水平。我会在工 作中进一步提高自己的各方面能力，争取让学生有更大的进步。第5篇：高一英语教学工作总结高一英语教学工作总结（20xx年上学期） 本学期我担任高一1班，2班英语教学。在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步 骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步, 现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅 历教训，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细备课，注重反思。“凡事预则立，不预则废。教学中, 备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课 不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性，我常说：“备 课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白备课的重要 性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材 和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准 确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化 浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体 现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉 快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手 动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需 求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、不断充电学习，在教学上，有疑必问。工作虽然已经十多年 了，但作为一个高中老师需要学习的东西实在太多了。在教学上，要 求自己有疑必问。在各个单元的学习上都乐观与其他老师商讨，同时, 多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不 足。止匕外，还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化知识 体系。经过仔细虚心地学习，本人在师德修养、业务水平和教科研能 力上有了一定的提高。四、狠抓课堂，优化作业。要想向教学要质量，课堂管理不可小 觑。课堂纪律的好与坏，直接影响到教学效果的优与差。为了保持良 好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助班主任力量抓好学风整顿。一 个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学效果取得了明显的进步。 对于作业布置与批改方面,要求做到精读精练。有针对性,有层次性。 对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，将他们 在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关 情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学, 实行谈心教育，实施''及时补上、下不为例原则。在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业,抓早读， 促基础，促进后进生转变学习态度，不断提高教学质量，同时也使得 教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。除了关注学生在学习中存 在的个体差异，着眼于全班英语水平整体进展之外，我还对部分学生 进行爱好的培育外，对于优秀的学生，培育他们自学的能力，而且对 于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提 高阅读能力。教育是一个“慢的艺术，教学之路漫漫，我还要更加乐 观、努力地前进。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该 予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期中 考试可以看出两个班的平均水平相当，1班学生平时学习比较浮躁, 但基础稍好，2班学生学习努力，但“缺腿生面相对较大，结果两班 成绩相当。所以在期末考后的时间里，我把力量主要集中在1班的差 生思想教育上和2班的缺腿生辅导上，另外，还发现学生的综合能 力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学, 容易掌握。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩 高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的, 重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎 样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习。以上就是我在本学期的教学工作总结。希望在未来的日子里，取 得更好成绩。第6篇：高一英语教学工作总结高一英语教学工作总结刘朝格尔木市第七中学我到学校工作刚刚一学年，并担任高一班级五和六两个班的英语 教学。由于教学阅历颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习， 深化讨论教法，虚心向老老师学习。经过一本学期的努力，获取了很 多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情况。这一学期来，本人更乐观地去了解学生，去摸清学生的学习基础, 以便以更好的“因材施教。在教学中仔细备课、上课、听课、评课, 及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识, 形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主， 使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利 完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工 作：课前准备，备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基 本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点, 掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习 惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑 教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如 何安排每节课的活动。高一的学生基础比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授 课，争取让学生能在一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常 枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的爱好尤为重要.爱好是最好 的老师，有了爱好，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负 担。只有在教学中培育学生的学习爱好，增强教学效果，才能避开在 以后的学习中产生两极分化。这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所 教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是 一个重点，复习时我应注意到了以下几点：1 .提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟45个词以上。2 .让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物 传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局 限于某种题材。3 体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等.让其了解阅读理解的主要题型4 .掌握必要的阅读理解解题技巧期中考和期末考是考察每位学生在本学期的学习成果，因此应该 予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段 考试可以看出这个班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里, 我把力量主要集中在差生辅导上，以缩短差距。另外，还发现学生的 综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻 松学，容易掌握。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都 体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的 是在本学期后如何自我提高，如何提高教学能力。因此，无论怎样辛 苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。以上 就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足, 希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。20xx年7月21日第7篇：高一英语教学工作总结高一英语教学工作总结备课是一个必不可少，十分重要的环节，。备课不充分或者备得 不好，会严重影响课堂气氛和乐观性。下面是高一英语教学工作总结, 欢迎阅读参考。高一英语教学工作总结这学期以来，本人期担任的是高一班级高一(2)、高一两个班 的英语教学工作，每周的课时是5节，两个班共十节。从开学以来, 本人在教学方面，能够仔细的备课，仔细的批改作业和进行教学反思, 热情的尽量上好每一节课，最大程度的提高学生的英语水平。一学期 来，本人所带班级的英语成绩取得了较好的成绩，但也存在些不足, 现将一学期来的英语教学工作作如下总结：一、课前备好每一节课是搞好教学的前提。针对高一(2)、高一两个班英语基础上的不同，每节课在准备 的时候都要有所侧重，一班是重点班，学生基础相对较好，对于2 班不仅要强调基础更要加强灵活运用的训练。而高一班是一般班, 学生的英语基础相对要差些，则把重点都集中在基础知识上，把短语 句型以及语法点讲清楚，让学生都弄明白。在备课过程中的有所差别, 保证了英语课更强的针对性和教学目标的完成。二、仔细上好每一节课是搞好教学的关键。每节课上通过做大量的练习，讲解，提问，小黑板等方式，使学 生们在作题的过程中掌握新知识，并能巩固原来学过的语法点，循序 渐进的把英语知识，英国文化传播开来，增加学生们对英语学习的爱 好，从而不同程度的提高其英语水平。三、课后仔细批改作业是搞好教学的最好反思。通过小测试等不断促使学生总结学习中的阅历。及时的批改每 天的作业，并立即将学生掌握的情况反馈到第二节的教学中去，这样 有利于学生迅速的纠正自己新知识上的错误，巩固教学效果。止匕外，常常虚心的去听其他老师的英语课，不断学习好的方法和 阅历。并把所学的新东西及时运用于下一节课里，不断提高自己的教 学水平。对于一些基础差，学习新知识有困难的需要帮助的同学进行 辅导。利用自己的闲暇时间以及晚自习，给一些英语基础差，学习新 知识有困难的同学补习初中英语语法知识等，帮助他们更好的学习高 一的英语课程。还有就是常常向同学们播放一些好的英文电影，英文 音乐等，扩大学生们的视野，增强的英语的爱好，此外还常常在课堂 中介绍高考的趋势和动向，使学生树立良好的学习方向。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于是第一次教高中英 语，阅历颇浅，许多地方存在不足，如在培训学生的自觉学习能力、 学生学习爱好等方面需加强，在下学期中我将从以下几个方面加以改 正和提高。一是在教学中根据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生 实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。学生通过思考、调查、 讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。二是常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情 况，利于学生的有效性学习。三是加强集体备课，充分发挥老老师的阅历和新老师的激情，达到最佳的教学效果。高一英语教学工作总结教学是就是教与学两部分，两者相互联系，不可分割。学生是被教授的主体，了解和分析学生的情况，有针对性的教是教学成功与否 的关键。通过与学生一年来相处，对于学生的英语水平有了较深的了 解，尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的基本情况有了 全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大 的帮助。学生的英语听、说能力较为较弱，授课采纳全英教学，同学们还 不能适应。但是，对于已处于高一的学生，应该要有意识、有目的地 引导他们学会用英语思维，用英语沟通。因此，在课上会有意识地引 导学生开口说英语，虽然成效并不是特别明显。两个班学生的情况也 存在着差距。十班相对于九班来讲虽然比较活跃，上课气氛乐观，但 中差生占较大多数，尖子生相对较少，如果讲得太深，就会没有顾到 整体,整堂课的效果也会比较不好。十班相对好生、中偏上学生较多， 如果只是一味的讲解较为简单的知识点，便会使他们得不满足。所以, 了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材 施教，对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材，更重要的还要 备学生。如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不可少，十 分重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好， 会严重影响课堂气氛和乐观性。因此，平时仔细讨论教材，多方参阅 各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时， 非常注意学生的实际情况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训 并作好课后反思，乐观向前辈们请教，及时了解自己的不足之处。英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上 创设语言环境呢？以下是我在上"mr。bean这一课的一些做法：通过 学生自己理解课文，自己设计对白，表演mro bean所遇到的情况, 在很大的程度上激起了学生的表演爱好，而且学生自己所设计的对白 也大都是课文所学过的句型、单词。过后，再与学生一起理解这篇文 章，不仅能够使学生在理解文章的基础上进一步了解课文、分析课文, 而且通过活动课的形式可以让学生学以致用。听课也是提高自身教学 能力的一个好方法，作为刚参加工作不久新老师只有多听课才能够逐 渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。本学期，我乐 观听了学校新、老老师的课，而且也乐观到校外听课，收获很大，逐 步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的 记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优 点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了不错的效果。作为一门语言课程，需要不断地练习，练习，再练习。早读就 是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求学生至少要 练十五分钟的英语，而且要尽可能清晰，尽可能大声地读出声，并且 要求学生熟读课文，对于重要、优美的段落和句子则要求学生背诵。 对于学生的作业，做到仔细、及时地批改，使自己能够在第一时间掌 握学生在课上所学的情况，同时也让学生在第一时间能够了解自己的 不足之处，仔细写好批改语以便激励学生学习的信心。课12节，多者达28节。书写教案平均一本半。同时，备课组成员平 均写业务笔记近20页，政治笔记10页。参加教研组会2次，备课组 会8次，班级组会8次，各位老师不断地学习，不断地探索课堂教学 规律。使自身的教育教学素质逐步提高。3 .学生作业训练与补差情况除常规作业外，备课组起用了活页作 业，设计泛读课堂阅读训练习题6次，有的班组织学生听写，有的班 让学生写日记等。在教研组和班级组的大力支持下，我们高一英语进 行了集体补差。每周二、四晚自习下后加一节自习，专人辅导，效果良好。为其它补 差积累了丰富的阅历。4 .考试与单元检测情况本学期，高一班级共进行了一次月考，一 次期中考试，三次单元检测。对阶段教学做出了乐观客观的评价。5 .竞赛：前半学期我们举办了一次英语规范书写比赛，培育了学 生良好的书写习惯，激发了学生学习英语的热情。三 .教研教改方面前半学期，备课组乐观开展教研教改活动。共召开备课组会8次，参加教研组例会2次。到目前为止，每个 人都经过了一次中心发言，都撰写了一份优质的教学心得。写试卷分 析1次，备课组前半学期总结一份。集体备课六个单元。四 .向导师学习方面本学期令人荣幸的就是，我们高一英语备课组有两位导师为我们 教学把关，一位是蒋校长，一位是杨老师。他们俩德高望重，责任心经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低, 都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要 的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此, 无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取 进步。首先，我分析了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差, 基础薄，所以针对这个实际情况，决定实行坚持“夯实基础，狠抓双 基，改进学法，激发爱好，提高能力的指导思想。以此提高学生的 学习爱好，不断提高学习成绩。再次，我做到仔细备课。作为一名新老师，我的体会是：上好 一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容 进行熟悉，参考大量相关资料，仔细钻研教材，确定重难点，同时, 备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段;除此之外，更要 备学生，根据学生的实际情况（即学情）采纳适合易于他们接受的教学 手段，不断培育学生的学习英语的爱好。仔细写好教案，对每一节课 都做到“有备而来，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并根 据单元内容整理重点短语，归纳分发给学生，以便记忆。多鼓舞，少 批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不 断强化学生参加交际的信心授课之后，做到精讲精练。在每单元结束 时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学 知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有 针对性的习题，复印后供学生演练。高一英语教学工作总结在过去一学期的英语教学中，现作如下几点总结。这学期开始，我大体上了解学生英语水平，我因材施教。具体做 法是：培育学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授 课，要求并鼓舞学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从 高一年开始就需要培育学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养 成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，做好后进生得思想 工作。一、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识“让游泳者到水中去。这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻 交际性原则亦就是要把教学活化为实际:.建立“课前五分钟会话，培 育课堂交际氛围。如一进课堂老师说："It's nice to see you again./lt's fine today, isn?t?/How are you today?”星期一上课问："Did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话, 从而达到交际的目的。适当让学生表演对话或课文内容并结合周报 Talkshowo针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在 课堂表演。多鼓舞，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重 视运用鼓舞性语言，不断强化学生参加交际的信心。二、培育学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培育学生的自学 能力，才能使学生的学习乐观性和主动性得以发挥。具体包括：培育 学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理 所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读, 于是学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，如, 高考必备词典，让学生勤查字典。三、激发学生学习英语的爱好在教学中培育学生的学习爱好，增强教学效果。具体做法是把语 言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有 关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二 课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。四、巩固教学效果进展学生智能教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最 终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要 的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课 外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。课外作业，有 助于学生进展智能和制造性才能，有助于培育学生灵活地应用知识解 决问题，有助于培育学生的能力，并能培育学生按时完成任务的习惯 和责任心，以及克服困难的精神。因此，老师要在作业的布置和批改 上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学 生的选择性和制造性以及答案的开放性和多样性。五、备课，既备学生，又要备教法备课是一个必不可少，十分重要的环节，。备课不充分或者备得 不好，会严重影响课堂气氛和乐观性。我明白到备课的重要性，因此， 每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不 满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动 学生的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为 学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设 法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现 实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学 生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。 这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有 时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时, 我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到 冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克 服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低， 都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要 的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因 此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。以上就是我在本学期的教学工作总结。高一英语学期教学工作总结高一上学期英语教学工作总结下期高一英语教学工作总结高三英语组上半学期教学工作总结半期英语教学工作总结强，深受师生好评。我们从他们那里学到了宝贵的教学育人品质和方 法。总之，本学期，虽说工作很忙很辛苦，但是，高一英语备课组全 体成员集个体多元智能于一体，团结、勤奋、热情、好学、勇于创新 的敬业奉献精神将会永恒！第2篇：高一英语教学工作总结高一英语教学工作总结期末到了，相信每个老师都为写总结而头痛。这里先贴2篇高一 的英语教学总结，希望对大家有帮助。我来XX中学工作刚刚一学期，并担任高一班级二和五两个班的英 语教学。由于教学阅历颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学 习，深化讨论教法，虚心向老老师学习。经过一本学期的努力，获取 了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情况。这一学期来，本人更乐观地去了解学生，去摸清学生的学习基础, 以便以更好的“因材施教。在教学中仔细备课、上课、听课、评课, 及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识, 形成比较完整的知识结构，严格要求学生,尊重学生，发扬教学民主， 使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利 完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工 作：课前准备，备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基 本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点, 掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习 惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑 教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如 何安排每节课的活动。高一的学生基础比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授 课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常枯 燥的，所以课堂上激发学生学习英语的爱好尤为重要.爱好是最好的老 师，有了爱好，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。 只有在教学中培育学生的学习爱好，增强教学效果，才能避开在以后 的学习中产生两极分化。这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所 教的三个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是 一个重点，复习时我应注意到了以下几点：1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传 记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限 于某种题材。3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用 文等.让其了解阅读理解的主要题型4 .掌握必要的阅读理解解题技巧期中考和期末考是考察每位学生在本学期的学习成果，因此应该 予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段 考试可以看出这个班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里, 我把力量主要集中在差生辅导上，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所 以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而 期考结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大帮助。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都 体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的 是在本学期后如何自我提高，如何提高教学能力。因此，无论怎样辛 苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方 存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更 好成绩。第3篇：高一英语教学工作总结20xx-20xx下学期高一英语教学工作总结李集中学高一英语组张旺20XX/6/28本学期担任高一 (11)和 (12)班的英语教学工作，转眼间一学期的教学工作即将结束，现将 本学期的工作情况作如下总结：教学是就是教与学两部分，两者相互联系，不可分割。学生是被 教授的主体，了解和分析学生的情况，有针对性的教是教学成功与否 的关键。通过与学生一年来相处，对于学生的英语水平有了较深的了 解，尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的基本情况有了 全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大 的帮助。学生的英语听、说能力较为较弱，授课采纳全英教学，同学们还 不能适应。但是，对于已处于高一的学生，应该要有意识、有目的地 引导他们学会用英语思维，用英语沟通。因此，在课上会有意识地引 导学生开口说英语，虽然成效并不是特别明显。两个班学生的情况也 存在着差距。十一班相对于十二班来讲虽然比较活跃，上课气氛乐观, 但中差生占较大多数，尖子生相对较少，如果讲得太深，就会没有顾 到整体，整堂课的效果也会比较不好。十二班相对好生、中偏上学生 较多，如果只是一味的讲解较为简单的知识点，便会使他们得不满足。 所以，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做 到因材施教，对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材，更重要 的还要备学生。如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不可少，十 分重要的环节，既要备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好， 会严重影响课堂气氛和乐观性。因此，平时仔细讨论教材，多方参阅 各种资料,力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时， 非常注意学生的实际情况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训 并作好课后反思，乐观向前辈们请教，及时了解自己的不足之处。英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上创设语言环境呢？以下是我在课上的一些做法：通过学生自己理解课文, 自己设计对白，表演主人公所遇到的情况，在很大的程度上激起了学 生的表演爱好，而且学生自己所设计的对白也大都是课文所学过的句 型、单词。过后，再与学生一起理解这篇文章，不仅能够使学生在理 解文章的基础上进一步了解课文、分析课文，而且通过活动课的形式 可以让学生学以致用。听课也是提高自身教学能力的一个好方法，作为刚参加工作不久 新老师只有多听课才能够逐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我 都十分珍惜。本学期，我乐观听了学校新、老老师的课，而且也乐观 到校外听课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之 后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教 案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取 得了不错的效果。作为一门语言课程，需要不断地练习，练习，再练习。早读就是 训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求学生至少要练 十五分钟的英语，而且要尽可能清晰，尽可能大声地读出声，并且要 求学生熟读课文，对于重要、优美的段落和句子则要求学生背诵。对 于学生的作业，做到仔细、及时地批改，使自己能够在第一时间掌握 学生在课上所学的情况，同时也让学生在第一时间能够了解自己的不 足之处，仔细写好批改语以便激励学生学习的信心。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低, 都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要 的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此, 无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取 进步。第4篇：高一英语教学工作总结高一英语教学工作总结第五中学刘凯忙忙碌碌中这学期又接近了尾声，这学期我担任高一班级七班和 八班的英语教学。为了进一步提高自己的教育教学能力，总结教学阅 历，我把这学期的这学期的教育教学工作做下总结，以便于日后取得 更好的教学效果。一、了解学生备好课是上好课的基础教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定 有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地 教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是 专心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容 易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的全英 教学，同学们较难适应。另一方面，（7）班的同学比较活跃，上课气 氛乐观，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深, 就照顾不到整体，而（8）班的同学比较沉静，虽然优良生比例大， 但中下层面而也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果 比较理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具 体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教 育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中 得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要 备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性, 因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教 法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和我都获益不浅。我仔细讨论了课 文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷， 我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。仔细备课对教学 十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至 关重要。备课充分，能调动学生的乐观性，上课效果就好。但同时又要有 驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教 学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法 了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部， 就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生 感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。二、爱好是最好的老师英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环 境之下，要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生爱好。 否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此, 我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故