小学语文教学案例：《索溪峪的“野”》教学案例.docx

小学语文教学案例：索溪峪的野教学案例【教学案例之一】师：请同学们快速朗读第2自然段，想想分几方面来写山是 “野”的？可以动笔画一画。（生自读自画）师：一起来沟通一下。生：是分三方面来写的，分别是“惊险的美” “磅礴的美” “随心所欲、不拘一格的美师：大家同意吗？好，同桌合作，请选择喜爱的一方面读一 读，想一想是怎样把特点写详细的？（生读、研讨。）师：谁先来说？生：我们两个先来汇报：我们选择的是其次方面：山是“磅 礴”的。“磅礴”是气概盛大、宏伟的意思。那里山多得不得了， 有高有低，连绵不断，所以有一种磅礴的美。生：我查过资料，看到有关“十里画廊”的介绍，这是一条 长达6公里的高山峡谷，它怪石林立，奇峰高耸，四周的风景也 美，就像一幅漂亮的图画。师：你真行，感谢你！谁能用朗读来表达自己所感受到的那 种美？（生有感情地读。）师：谁还想说？站起来，英勇地说出自己的想法和感受。生：我俩选择的是第一方面：山有一种“惊险”的美。我从 “拔地而起”“摇摇摆晃”“望而生畏”这三个词读懂了山的惊险， 尤其是悬空的巨石在山顶上摇摆着，我想见了肯定让人感到可怕。生：那儿的山，名字也很特殊，“一线天”“百丈峡”，听着 让人觉得可怕。我猜“百丈峡”的峡谷肯定很深！生：我同意他的看法，不过还有补充。这“一线天” “百丈 峡”这么高，这么险，人工明显是无法修饰的，所以我认为那里 的山的确很自然，很有“野性”。师：你真不错，能联系上下文来理解。男同学一起来读这句 话。（男生齐读）师：山不但有种惊险的美、磅礴的美，它还美得那么“随心 所欲、不拘一格”。选择这部分的同学来沟通一下自己的感受。生：这儿写山像“热恋情人”“窈窕淑女”，写出了山形态各 异，变化多端。生：从“直插云天”“横拦绿水”，这两个词中我感受到了山 的那种不拘一格的美，读句子时我能想象到：可能这边的山是直 插蓝天，那边的山可能就是小溪缠绕，绿树倒映，反差特殊大。师：你的想象力真丰富！不错！你能读读这句话吗？（生有感情地朗读“旁逸斜出，崛起窈窕淑女二）师：同学们，通过刚才的沟通，我们读懂了索溪峪的山具有 一种自然 的美、野性的美。现在，让我们伴随着美丽的音乐， 再一次来领会这独特的美景。（全班配乐朗读。）