部编版六年级语文下册第二单元综合检测 附答案.docx

部编版六年级语文下册第二单元综合检测时间：90分钟满分：100分 （52 分） 一、读句子，看拼音写词语，请书写规范。（6分）他独自一人生活在孤岛上，没有shu ji （）,没有人lido tian （）,没有yGn hui （）,还担心着野人qin xi （）,过着ji mo （）、qi lidng （）的生活。二、选择题，（18分） 1.下面加点字注音完全正确的一组是（）A.蓄养（XU） 简陋（1U） *叛乱（pdn） *B.刨虫子（pdo）犬牙(quan)混乱(hUn)C.瞟见(piao)缰绳(jiang)眩晕(xuan)2.下面词语字形全对的一组是（）A.倒霉藤蔓淡忘无济于事B.防御跳望理智聚精会神C.惊恐隔绝顷覆五颜六色3 .下面对词语中加点字的解释正确的一组是（）不韦之地知是安命臭味相段滔滔不绝A.粗糙，没有加工满，充分，够量向一定目标扔断B.指谷物等庄稼脚合，迎合尽，穷尽C.指谷物等庄稼满，充分，够量合，迎合断4 .鲁滨逊流落到一座荒岛上，具体遇到了哪些困难？（）没有一个容身的地方。身处绝境，悲观绝望。没有充足的食物可吃。过着一种 孤独的生活。担心野人会来吃掉他，恐惧万分。A.B.C.D.(3)汤姆索亚历险记(节选)这篇课文讲述的是汤姆和 从迷路的山洞返回家后的故事，成功塑造了汤姆索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的、关爱朋友的品质。(4) 须用意，值千金。(5)莫道君行早，o(6) ,胜读十年书。(7)路遥知马力，©(8)近水,近山 o第二单元复习卡参考答案1 .(1)受伤行动不便 (2) B (3) 一八二. A 4. (1) C (2) A (3) C (4) A 5. D 6. A8 . (1) X (2) J (3) V (4) X.(1)梗概 苦闷失望 能够面对现实、理智应对各种问题 积极乐观(2)尼尔斯 麻 雀 猫 牛 淘气顽皮、喜欢恶作剧 勇敢、负责 (3)贝琪 敢于冒险 坚强勇敢 有 责任有担当5 .鲁滨逊漂流记的梗概按时间的先后顺序依次记叙了哪些内容？（）A.海上遇险建房定居驯养培育救“星期五”回到英国B.海上遇险驯养培育建房定居救“星期五”回到英国C.海上遇险建房定居救“星期五”C.海上遇险建房定居救“星期五”驯养培育回到英国D.海上遇险救“星期五”建房定居驯养培育回到英国.汤姆索亚历险记写了汤姆的五次历险，依次是（）A.墓地试胆一山洞迷路一洞中寻宝一当小海盗一鬼屋寻宝B.墓地试胆一当小海盗一鬼屋寻宝-洞中寻宝一山洞迷路C.墓地试胆一鬼屋寻宝一当小海盗一山洞迷路一洞中寻宝D.墓地试胆一当小海盗一鬼屋寻宝一山洞迷路一洞中寻宝三、判断题，对的打“J”，错的打“X”。（10分）1 .三十而立，四十不惑，五十知天命，六十花甲，七十古稀，八十、九十耄耋，百岁期颐 之年。（）.“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）.鲁滨逊漂流记这部世界名著背后没有鲜明的时代烙印。（）2 .骑鹅旅行记字里行间流露的是怀乡之情。（）.汤姆索亚历险记表达了作者对自由的向往和对现实社会的讽刺。 （）四、按要求完成下面的句子练习。（6分）.名叫五月玫瑰的牛对男孩说：“你过来，我给你一蹄子，让你永远不能忘记！ ”（改为转 述句）（3分）1 .老师那亲切的话语和和蔼的笑脸时时浮现在我眼前。（修改病句）（3分）五、阅读下面的材料，完成后面的练习。（12分）材料一：图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，它起源于二十世纪六七十年代的欧 洲。读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取 走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其“漂”出手，让下一位爱书人阅读，继续一 段漂流书香。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽） 如今，图书漂流的方式已不 局限于投放户外一种，越来越多富有想象力的书友在投漂图书时，在投漂说明中设定了自 己的漂流规则，使图书的漂流过程变得更加丰富多彩。材料二：六年级“图书漂流”活动活动安排：3月10日一3月15日：投放图书地点：学校阅览室3月18日一6月30日：漂流注意：1 .图书要求：非教材、教辅类，内容健康。2 .漂流要求：每本书停留时间不超过一周；a 爱护图书；认真阅读，填写漂流卡。1 .从材料一中选出恰当的内容来当作“图书漂流”活动的主题，并填在材料的方框中。 当然你也可以自己确定一个“图书漂流”主题。（3分）.根据两则材料内容，判断下列说法是否正确，正确的打“J”，错误的打“X”。（4分） （1）图书漂流是一种好书共享的方式。（）（2）本次“图书漂流”活动的参与者是六年级师生，每本书停留时间不限。（）.读了这两则材料，对于图书漂流，你有什么想法？请写下来。（5分）醛凰贬® （18分）六、课外阅读。（18分）帕瓦娜的守候（节选）在距离他们出发前往马扎里的前几天，帕瓦娜正在集市工作，她坐在坛子上，突然有 个东西落到她的头上。那是一个用珠子串成的小骆驼。窗后的女人还活着！她现在安然无 恙，帕瓦娜知道她很好，至少她还有力气给她发个信号。帕瓦娜想上蹿下跳、翩翩起舞地 表达自己的心情，她想大喊大叫，欢声雀跃，对着那扇黑窗使劲挥手。但她并没有这么做， 反而安静地坐着，想着用何种方式向那个女人道别。当帕瓦娜终于想到一个方法的时候，她也快到家了。吃完午饭后，帕瓦娜又回到了集市里，她很小心地将几株银莲花从被炸得一团糟的废 墟上挖出来。她曾见识过这些花的生长力，能长上好几年，她也希望这些花能在这里一年 接一年地生长下去。她要把这些花种在平时铺卷子的地方，那个窗后的女人就会知道她不 会再回来了。这些花也会成为一道不错的风景，她希望这些花能成为一件不错的礼物。在帕瓦娜的地盘上，她用脚用力敲着地面，把坚硬的泥土弄松，她还用手敲，用附近 找到的石块来砸。附近的男人和男孩们都聚了过来看帕瓦娜，在集市上，任何不同寻常的事情都是好的 娱乐方式。“这种土里可长不了花，”有人说道，“土里没营养。”“就算花长出来了，也会被人踩掉的。”“集市这种场所可不是种花的好地方，你为什么要在这种花啊？ ”这些不赞同的声音中，又传来了另一个声音：“难道你们就没人能欣赏一下自然之美 吗？这个小女孩尽她所能，想给我们这个灰暗的集市带来一点美丽。你们为什么不感谢她， 不帮帮她？ ”一个老人撑开人群，走到了最前面。他艰难地蹲下来，帮帕瓦娜种花。“阿 富汗人热爱美丽的事物。”他这样说道，“但是我们见过了太多的丑恶，自己甚至都忘记了 花朵这样的东西本身是多么美丽！”他还让一个在附近跑来跑去的茶童去茶铺取来一点水，水拿来之后，老人把它浇在花 朵旁，滋洞着周围的泥土。但那些植物看起来无精打采的，并没有立即就站直。“它们死了吗？ ”帕瓦娜问道。“没有，并没死。它们只是现在看起来有点没精神，好像活不了一样。”老人答道，“但 它们的根部情况很好，等时间到了，这些根就会支撑着植物，让它们健康茁壮地成长。” 老人最后在泥土上拍了一下，帕瓦娜和另外一个人搀扶着他，让他站了起来。他一直都向 着帕瓦娜和善地笑着，接着就离开了这里。直到人群散去，帕瓦娜还在花的旁边。当她确定周围没人在围观后，赶忙抬头看了看窗户，迅速地挥了挥手，向窗户后的人作别。她好像看见那里有人朝她挥了挥手，但她也 不十分确定。1 .下面词语最适合作为文章题目的一项是（）（3分）A.绝处逢生B.蜕变C.希望之花D.生命的罅隙.第3自然段的最后一句说“她希望这些花能成为一件不错的礼物”，帕瓦娜想把这件礼物送给谁？（）（3分）A. 一个陌生的女人 B. 一个想象中的女人C.那个窗后的女人和所有的人.下列对文中画线句子理解不正确的一项是（）（3分）A.阿富汗常年战乱，街道处处是残垣断壁，种点花美化一下，是一件好事。B.只要心中希望不灭，怀抱勇气，耐心守候，隐忍勃发，无论如何摧残，阿富汗人民都 一定会坚韧地为自己创造曙光。C.阿富汗人民在战争的阴影下，在恐怖组织的统治下，流离失所，生离死别，但人民仍 有坚定的信念。D.阿富汗是个美丽的国度，虽然遭受了战争的摧毁，已经面目全非，但战争总会过去， 美丽定会重来。4 .文中几次提到“窗后的女人”，你觉得作者为什么要经常提及这样一个从未露面、从未 说过话的隐身人？ （4分）.帕瓦娜，在伊朗古语中是“蝴蝶”的意思。文中的小主人公帕瓦娜一一这只美丽的“小蝴蝶”具有哪些可贵的品质？请写出至少两个不同角度的关键词，并从文中找出相关事例来支撑你的观点。（5分）鱼妙笔生态鱼妙笔生态 （30 分）七、习作与表达。（30分）读了鲁滨逊漂流记，你一定被鲁滨逊强大的生存技能和自我保护的本领深深折服。 请你结合生活实际，以读后感的形式，谈谈从中获得的感悟。要求：题目自拟，语言流畅，内容具体，不少于500字。第二单元综合检测参考答案一、书籍聊天宴会侵袭寂寞凄凉二、1.C 2. A 3.C 4. D 5. A 6. D三、1. V 2. X 3. X 4. V 57四、1.名叫五月玫瑰的牛叫男孩过来，它要给男孩一蹄子，让男孩永远不能忘记。2 .老师那和蔼的笑脸时时浮现在我眼前。五、1.一段文明美丽的奇妙旅程（或：漂流书香）3 . （1） V （2） X.示例：我觉得“图书漂流”活动特别好，既让更多的人读到了很多好书，乂节约了 资源，还让更多的人感受到了来自陌生人的关爱。六、l.C 2.C 3. A.“窗后的女人”暗喻阿富汗人民，他们即使生活得艰难困苦也不放弃心中的信念， 在黑暗中耐心地守候，坚持为美好生活和自由奋斗。4 .具有勇敢、乐观、善良的品质。如她从废墟中挖出银莲花，种在坚硬的土地.匕 希 望花能成为一份不错的礼物。部编版六年级语文下册第二单元专项复习训练 |一1 .听两遍朗读录音，完成下列练习。（1）根据听力材料，我知道傅祥明不幸掉队的主要原因是（2）掉队的傅祥明不甘心当俘虏，他决定用（）来漂海归队。A.帆船 B.竹篙 C.竹筏（3）困在孤岛的傅祥明是被团水手队的战士发现才光荣归队。,过关.下列加点字的读音完全相同的一项是（）A.处所用处住处到处 B.圈养圆圈羊圈圈套 C.停泊湖泊泊车漂泊 D.牲畜畜牧畜养畜力.拼写乐园。（1）看拼音，写词语。k6ng juque fdyan huishu jilido tianr( )( )( )( )( )jie daitiao tifu gaidao m6ibl mi ng( )( )( )( )( )（2）根据语境，看拼音，写词语。lub mo （）的我听到这样qi mei （）的乐曲后，禁不住泪流满面。我们要遵守交通规则，严禁横穿马路，翻越zhd lan （）。）自己的情绪，防止不良情绪的qin xi （)o我们要学会kong zhi （ （3）写同音字。moCyan寂（）沙（）（）会河清海（ju恐（）家（）ji书（）（）迫.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（1）荒无人烟（）C.荒凉，偏僻。A.不合情理，不正确。B.庄稼没有收成或严重歉收。（2）滔滔不绝（）C.极，极端的。A.断。 B.尽，穷尽。（3）无济于事（）*A.渡，过河。B.对困苦的人加以帮助。C.补益。（4）聚精含神（）A.聚合，合在一起。 B.理解，领悟，懂。C.有一定目的的集会。2 .对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是（）A. “这大概是一场梦，一种幻觉吧！ ”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。” （心理描写）B.为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（动作描写）C.波莉姨妈己经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。（细节描写）D.我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。（心理描写）.鲁滨逊流落荒岛经历的事可以用小标题概括如下，顺序排列正确的一项是（）驯养培育 建房定居回到英国 救“星期五”A.B.C.©D.按要求完成句子练习。（1）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（换一种说法，不改变句子意思）（2）这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。（用这句话 所运用的修辞手法仿写句子）（3）鲁滨逊几乎差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。（修改病句，将修改 后的句子写在答题线上）©0_BiL6 .根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“，错的打“X”。（1）鲁滨逊漂流记是一部长篇小说，课文节选部分写鲁滨逊流落到了一座荒岛上， 他担心野人会来吃掉自己，恐惧万分。（ ）（2）通过鲁滨逊漂流记（节选）这篇课文，我们学习了鲁滨逊不怕困难的精神和面 对厄运时积极乐观的人生态度。（）（3）骑鹅旅行记（节选）主要写了一个叫尼尔斯的男孩被小狐仙变小后，他的世界 所发生的变化。尼尔斯是一个能改正自己缺点、勇敢善良的孩子。（）（4）汤姆索亚历险记（节选）讲述了汤姆从失踪到回来，然后讲述山洞历险经历 并看望小伙伴的故事，我们从中感受到汤姆是一个骄傲、自私的孩子。（）.课文内容回顾。（1）鲁滨逊漂流记（节选）由 和节选两部分组成，通过这两部分的介绍，我们可以感受到鲁滨逊的心态变化：一f。文章表现了鲁滨逊不畏艰险、乐观向上、顽强不屈的精神品质。（2）骑鹅旅行记（节选）的主人公是,他被小狐仙变小后，先后遇到了 、鹅和鸡、以及家鹅等动物。全文通过他们之间的对话，展现了一个男 孩从 到 的变化过程。