《队列队形》优秀教案.docx

队列队形优秀教案一、教学思路本节课遵循体育课程规范，坚持“健康第一”的指导思想, 以同学的进展为本，队列练习是学校体育课的一项常规内容，是 上好体育课的基本保证，同时也是同学上课习惯的养成教育。在 本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采纳嬉戏法组织教学, 如“快快结合”引导同学集合站队要快速的习惯，在身体素养练 习时采纳嬉戏“剪子、包袱、锤”，同学在嬉戏中加强了身体素 养的练习，从而达到寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注 意同学爱好的激发。二、教学过程教学内容：1、队列练习；2、广播操：七彩阳光；3、嬉戏：剪 子、包袱、锤。教学任务：1、引导同学乐观参加学习队列的体练习，增加队列意识，提高 队列修养。2、体验队列队形变化的感受，提高留意力、观看力和动作思维 力量。3、培育良好的行为习惯，协力合作的团队精神。开头局部：1、集合整队；检查人数;师生问好；宣布内容。队形：XXXXXXXXAXXXXXXXX要求：精神饱满；动作迅速；预备局部：一、队列练习：稍息，立正，向右看齐；散开，集合；二、转法练习：1、左转、向右转、向后转。2、反口令练习：稍息，立正、左转、右转。嬉戏；快快集合3、齐步走练习：两路纵队进行练习要求：严肃仔细；活动充分；要求：精神集中，行为文明，禁止推、挤、撞等行为的发生;基本局部：一、复习：1、广播操七彩阳光预备节；伸展运动；扩胸运动；2、分组练习广播操：分8小组练习，各小组带队快速。组织队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXA.老师示范动作，叙述要领；1 .老师分解示范，同学仿照；.老师领做，连贯练习；2 .老师口令，领操员带操；.总结：褒扬练习仔细，动作规范的同学；二、身体素养练习：嬉戏：剪子、包袱、锤。方法：同学按老师命令到指定位置进行竞赛，赢的同学向前跳一次，最先到达的同学为成功。结束局部：1、整理活动。2、集合整队。3、总结。