学前班语文课程春季教学计划.docx

学前班语文课程春季教学计划一、基本状况分析：通过上学期语言课程的学习，基本状况分析是：培育和进展 幼儿的语言力量，为幼儿供应在集风光前叙述的机会，进一步提 高幼儿“想说、敢说“士气。同时，留意引导其他幼儿仔细倾听， 不任凭打断他人的叙述。二、教学目的：1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、 会正确书写。2引导同学“愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。3留意倾听对方讲话。4能理解日常用语的意思。5能清晰地说出自身想说的事情。6喜爱听故事、看图书。7能听懂和会说一般话。8对同学的语言力量进行综合性开发。三、教材分析1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、 诗歌和图画，要让同学依据自身的生活阅历和丰富的想象，创造 性地运用语言，大胆而清晰表达自身的预期目标，可以使幼儿的 想像力和思维力量得到很好的进展。2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。 学习创造性地运用语言，在叙述活动中，让幼儿同学怎样地在集 风光前大胆而清晰地叙述自身的想法和感受；在阅读活动中，让 幼儿尝试感受书面语言。3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言 交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人 交往，以操练和扩展自身的语言阅历。四、同学状况分析：幼儿时期是共性开头萌发的时期，也是形成对人、对己、对 事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育， 不只能帮助幼儿作好入学前活动预备，而且能使幼儿终身受益。五、详细措施：幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因而也多是零 散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童 的学习活动转达化为有意识的过程，并不时地丰富儿童学习的方 法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进同学的身心全面进展。六、教学进度布置：第一、二周学习主题：春节好喧闹。同时复习拼音（一）（二）。课题：过春节红红的“嘲叭”第三、四周学习主题：妈妈和婴幼儿。同时学习拼音复韵母ai、ei、ui课题：我来了小天使我有一个好妈妈扩句和缩句第五、六周学习主题：春天的隐。同时复习拼音（一）（二）课题：春天来了哈哈镜第七、八、九周学习主题：漂亮的大自然。同时学习拼音ao、 ou、 iu课题：像什么小雨滴黎明静静静树真好小熊住山洞颠倒歌歇后语找伴侣狐假虎威第十、十一、十二周学习主题：我们真聪慧。同时学习拼音ie、 ue、 er课题：学说“把”和“被”倒过来说找联系巧嘴巴拔河明明真聪慧我想创造第十三、十四、十五周学习主题：夏天真欢乐。同时学习拼昔 an、 en、 in、 un、 vn课题：夏天在哪里学说日记能干的机器人江南可采莲七月的云第十六、十七周学习主题：我要上学了。同时学习拼音ang、eng. ing、 ong课题：兔子的门胖猪和狐狸采访学校生小书包第十八、十九周主题：把以上学过的内容进行总复习。