七年级英语下册Unit4Don’t eat in class.第一课时教学反思.docx

七年级英语下册Unit4Don，t eat in class.第一课时教学反思七班级英语下册Unit4Don' t eat in class.第一课时教学反思本节课让同学在学习中学会不断发觉问题和分析问题，并用自己 已有的学问水平和生活经受来解决实际问题。通过小组对话、合 作学习等一系列的活动，培育同学的合作意识。促进同学养成良 好的行为习惯和良好的道德品质。通过教学，引导同学学会用英 文表达自己对不遵守法规的人的态度；能娴熟使用目标语言谈论 某些规章制度；能使用目标语言谈论校内内一些公共场合的规章。 我就本次公开课的要求做如下反思。一、教学设计依据教学内容la。la导入本单元的话题部分重要语言结构。la 活动利用同学常见的班规、校规为线索介绍新语言，便于激活同 学背景学问，使他们利用已有的阅历进行学习建构。活动的目的 一是让同学学习词汇、丰富语言表述，二是让他们接触、体会表 示禁止的规章的表达方式。祈使句5个，词汇7个。这样进行教学设计。学习目标设计。目标设计有从同学的角度考虑。以同学现有的学 问水平和性格特点而设计的，有目标1.2.；分重点和难点，难 点是初步熟悉和理解否定祈使句的正确运用，重难点突破。多媒体帮助教学。本次设计以运用多媒体帮助教学，播放动漫。 声情兼有的画面，吸引同学的目光，同学听得见，看得见，学得 简单。适时、视课堂教学而运用，不滥用多媒体，不做多媒体的 奴隶。二、教学过程本节课教学过程有导入、展现学习目标、同学自主学习、同学做 练习、同学合作争论以及老师的适时点拨，并有课堂测评，同学 总结和布置作业等。运用了高效课堂的教学模式，高效课堂的四 大环节明显凸出。教学实施过程流畅，同学是课堂的主体，以同 学为中心，同时同学又是时间的仆人，同学有足够的时间和空间。 同学完全有收获。三、存在问题课堂教学实施到最终时，消失了时间上的安排问题，词汇教学部 分所用的时间过多，同学是把握了，目标也达到了。但是造成了 教学难点突破用的时间太少，形同走马观花态势，假如把时间往 这部分挤一挤，就更妥当。这就是不足之处。四、改进措施对于本次公开课的不足之处，我经过了组内的评课后，已达成共 识。我作为授课老师，应当首要调整教学策略。不应一味追求把 时间和课堂留给同学，就大胆放手；应关心同学学习、扶持同学 学习，还应要更加留意充分发挥老师的主导地位，做到审时度势, 尽可能彰显老师引导的作用，才能让同学在课堂上学习得有效果 有收获，进而养成良好的学习英语的习惯。总而言之，通过本次的公开课，我收获了许多。组内各老师的建 议给了我许多的启示，我也想了很久，且仔细反思。能让同学在 课堂上学得有效果、有收获和学得欢乐，老师就必需赐予正确合 理科学的引导；能让课堂教学有质量，关键在于老师。在以后的 工作中我会特殊留意不足之处，正视自己的缺点，努力学习，完 善自己的教学工作，提高自己的教学力量。