《高级英语听力》课程教学大纲.docx
高级英语听力一、性质和目的本课程是本科英语专业的一门专业课程，是英语专业本科二年级专业必修课和技能必修 课。听力理解是一个积极、复杂、多层次的思维过程，也是一种主要的交际技能，它涉及到 诸多语言技能的综合运用，包括语音、语调、词汇、句型、句法和背景知识等非语言方面 的认识。现代语言学家普遍认为听力对其他技能的发展起着极其重要的作用。本课程以培养和提高学生听英语新闻的能力为主要目的，并期望通过了解世界新闻增强 对时事政经的敏锐度和其它文化的接受度。学生通过本课程的学习，将能基本听懂外台正常 语速的广播节目。一个合格的外语人才除了掌握较高的语言技能外，还应该具备广泛的人文 知识和较高的文化修养。这就要求学生对各个人类知识领域和各种文化特质以及各国的人文 概况都要有相当的了解，预期新闻听力的教学可以给予学生这方面的锻炼与提高。二、基本要求本课程针对英语翻译专业二年级学生开设，主要听力材料来自于VOA特别英语新闻、 CCTV9电视新闻和CNN Student News,目的是为了让学生接触、了解并掌握标准、即时和丰 富的语言材料以及时事信息。时效性强、流通快、生动、直观、内容丰富的新闻是对教材的 良好补充，可以涵盖政治经济、科学技术、人文风俗、历史地理各个领域；涉及国际争端、 金融发展、环境保护、军事行动、天灾人祸等热点问题。本课程收集、选择并制作即时的英 语新闻材料，设置可行的训练方式，能进一步提高学生英语语言技能，还能让学生紧跟时代 步伐，扩大知识面，加深对国内外时事政经动态的认识与敏感度。三、教学内容与学时本课程总学时：32学时。教学安排为1学期，周学时2节。选用教材：何其莘、金利民、王敏、夏玉和编著，外语教学与研究出版社出版英语高 级听力 Listen to this: 3第一单元Sports第 二单元 Class in Britain and America第三单元 Finding a Job第四单元I.Q Test第五单元 Psychology of Clothes第六单元Intendews第七单元 News Report: Politics第八单元 News Report: Economy第九单元 News Report: Military and Technology第十单元 News Report: Revision四、教学原则与方法了解新闻听力教学的难点和新闻材料的特点后，根据学生的实际情况选择不同的教学方 法，使得学生能够顺利的理解所听新闻材料。1、听前充分准备。在听新闻之前，介绍与该篇新闻报道相关的背景知识，并讲解其中 的专有名词，以降低理解的难度。这些新闻词汇的掌握在一定程度影响学生对新闻的理解。 提前让学生了解与要听新闻报道相关的中文资料，再通过阅读与之相关的英文资料了解相应 的英语表达，这样可以扩大学生的新闻词汇储备量。再听新闻报道就会容易很多。做好听之 前的准备工作，还可以帮助学生预测新闻内容，做到有目的的锁定主要信息，使学生基本听 懂新闻大意，保护学生听新闻的积极性。2、抓住导语。导语是整篇新闻的灵魂，是新闻的精华所在，它揭示了新闻的主题。导 语一般开门见山，突出新闻的主要内容。在新闻的听力理解中，抓住导语是关键。但是由于 导语多足新闻的第一句话，学生往往因没进入状态而忽略它；或未能抓住其最重要的信息， 而给之后的新闻理解造成困难。此外，导语的信息高度浓缩，信息量大，句法结构紧凑，包 含了人物、时间、地点及事件的前因后果，学生一时之间难以接受消化如此大量的信息。困 此，可就导语设计一些问题，让学生带着问题去听新闻，这样学生就会主动的抓住新闻的主 题。另外听新闻的时候学会做笔记也至关重要。边听边做笔记可使学生在听的过程中集中注 意力，而且以减轻学生的记忆负担，培养学生有效地运用缩写、符号等形式有选择，有系统 地记下新闻中的重要信息的能力。3、听后练习。在学生掌握了新闻的主要内容之后，对于细节的理解也是很重要的。但 是让学乍听懂每句话的每一个单词，掌握所有的细节.却不容易。因此教师在课堂上可用启 发、提问的方式，在一系列问题的提醒下，反复让学生听，直到听懂为止。也可让学生就简 单的新闻材料做练习。在听懂大意之后，让学生逐词逐句的讲所听材料写下来，这样可以让 学生彻底理解该篇材料。除此之外，教师也可以让学生复述新闻以检测学生对于新闻内容理 解的方式，完成对所有信息的汇总和练习。挑选学生比较熟悉的新闻事件由教师组织学生进 行角色扮演、分组讨论和新闻汇报，让其对新闻的主要内容、常用词汇、专有名词、背景知 识、近期热点话题等进行讨论汇报，并定期进行整理和归类。为激活学生储备在大脑中的背 景及语言知识。训练学生组织语言表达自己的观点。课后鼓励学生通过电台广播、网络等多 种形式坚持收听英语新闻，掌握和总结新闻材料的特点和理解技巧，提高理解能力。英语新闻教学是英语听力教学中的一个难点，但是听好听懂新闻对学生却非常重要。听 新闻是学生了解最新时事的一种有效途径，可使学生增长见识，开阔眼界，同时还可了解最 新的词汇和语法知识。但是听懂新闻材料却非易事，应充分了解新闻材料的特点，掌握其规 律，进行系统的强化练习。以提高理解效率。五、测试原则评估的主要内容：考察学生的听力技能。测试，考察和评估必须具有科学性，客观性, 全面性和可行性，采用理论测试与实践测试相结合，平时成绩和期末考试相结合，书面测试 为主。测试形式：采用闭卷笔试形式、百分制。授课教师自行命题，应以所学内容为依据。 总评成绩中，平时成绩占20%,期末成绩占80%。六、参考书目.任晓晋邹为诚等改编，走遍美国2册，湖北教育出版社，1999.潘培忠主编，VOA新闻听力训练，上海外语教育出版社，2002.何其莘、金利民、王敏、夏玉和编著，英语中级听力Listen to this: 2,外语教学与研究出 版社出版，2012
