《十个太阳》小学美术教学设计及课后反思.docx

十个太阳小学美术教学设计及课后反思教学过程：一、谜语引入：你们喜爱猜谜语吗？今日老师给大家带来一个谜语，看看谁最聪 慧。有个老公公，面孔红通通，他来天就亮，他走黑洞洞。（同学回答：太阳）（以谜语的形式导入激发同学的学习热忱） 二、学问探究沟通：真聪慧！嘉奖答对的同学。太阳给我们带来光明与暖和，给我们的生活带来生气与盼望，那 么谁能告知大家，你眼中的太阳是什么样的？（同学回答） 好，下面就让我们来看看真实的太阳是什么样子的。（课件展现 太阳的图片。）师总结：太阳的年龄大约有100亿年，表面温度约有6000摄氏 度，是自己能发热发光的气体星球。太阳就象是太阳系的“母亲” 假如没有太阳，地球就会变的黑暗，全部的生命，就会死掉，太 阳对我们特别重要。（使同学对太阳有一个简洁的科学的熟悉） 三、故事启发想像：从古至今勤劳和善的劳动人民创作了许多关于太阳的传奇故事， 老师今日也给同学们带来一个关于太阳的动画故事，你们想看吗?（播放课件动画：后羿射日）师询问：细心的小伴侣已经看出来了，故事中有几个太阳？（十 个太阳）出示课件，这就是那十个调皮的太阳。引出课题：十个太阳和我们见到的太阳一样吗？哪里不一样？每一个太阳形象一样吗？哪里不一样？板书：表情不一样、光线不一样，五官不一样、脾气不一样，颜 色不一样太阳妈妈一下子失去了九个孩子，她肯定会怎么样？你们想不想 帮帮太阳妈妈啊？那我们就一起来画一些，做一些太阳宝宝来陪 太阳妈妈好吗？首先我们来观赏一下其他小伴侣送给太阳妈妈的太阳宝宝，好吗? （通过观赏作品启发他们的大脑思维，进一步加深印象，拓宽他们的思路）师：看了这么多太阳宝宝的图片，你想送给太阳妈妈一个什么样的太阳宝宝呢？同学课件演示，设计出不一样的太阳接下来的时间就请你们快点动手来画出、做出你心中的太阳太阳 宝宝吧！让我们来比一比谁的太阳宝宝最美丽，最有创意，最与 众不同。五、同学创作，老师辅导：同学依据制作材料的不同来分组：绘画组、橡皮泥制作组、卡纸 头饰制作组、彩纸拼贴组（鼓舞同学可展现自己的共性制作，也可合作完成。）发挥独特的制造，大胆创作（老师以太阳妈妈的身份参加到同学 的创作中去。）六、展现沟通现在小伴侣们已经完成了作品，先在小组里展现一下，看看谁的 作品最有创意？说说自己的想法。（小组内展现沟通）小组推选 优秀作品到前面来展现（说出自己的创作意图，老师赐予确定与 鼓舞。）七、小结：太阳妈妈很快乐今日和这么多的太阳宝宝聚在一起，特别感谢小 伴侣们的热心关心。她还有一个漂亮的愿望，盼望太阳在带给我 们光明的同时还能美化我们的生活。她给我们带来了一些漂亮的 图片，（课件展现：太阳图案的应用）盼望小伴侣们用太阳来装 扮我们美妙的生活。播放音乐七色光之歌，下课！