学院大学生心理健康教育工作实施方案【三篇】.docx

学院大学生心理健康教育工作实施方案根据关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意 见、高校思想政治工作质量提升工程实施纲要、高等学 校学生心理健康教育指导纲要和关于加强心理健康服 务的实施意见等文件精神，为切实加强和改进我校大学 生心理健康教育工作，提高我校大学生心理素质，培养德智 体美劳全面发展的高素质人才，特制定本实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，把立德树人的成效作为检验学 校一切工作的根本标准，着力培养德智体美劳全面发展的社 会主义建设者和接班人。坚持育心与育德相统一，加强人文 关怀和心理疏导，规范发展心理健康教育与咨询服务，更好 地适应和满足学生心理健康教育服务需求，引导学生正确认 识义和利、群和己、成和败、得和失，培育学生自尊自信、 理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与 思想道德素质、科学文化素质协调发展。二、目标和任务（一）目标基本形成教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四 位一体”的心理健康教育工作格局。心理健康教育的覆盖面、 受益面不断扩大，学生心理健康意识明显增强，心理健康素 及心理咨询服务工作。（三）各系成立心理健康教育工作小组。组长由各系党 总支书记担任，辅导员为成员。各班设立一名心理委员。三、队伍建设（一）成立专兼职心理健康教师队伍。学院专职心理健 康教师由心理学或相关专业毕业、通过相关心理咨询师职业 资格培训获得相关证书的人员担任，负责教授心理健康教育 课，进行心理咨询辅导，开展相关科研等工作；兼职心理健 康教师由具有丰富教育工作经验和较强实践工作经验的教 师及辅导员担任，具有相关心理咨询师职业资格培训或认证 证书，负责结合教学管理进行心理健康教育服务。（二）健全心理健康教育队伍培训机制。对从事大学生 心理健康教育工作的专兼职人员要有计划地进行相关业务 培训、及时通报信息、交流经验，培训工作纳入学院师资培 训计划。（三）心理辅导和咨询人员开展心理咨询服务工作，按 规定计算工作量，享受相应待遇。四、规范教学在大学一年级课程中开设心理健康教育公共必修课，共 32个学时，2个学分。教材以学院组织编写的大学生心理 健康教育为主，视情选用其他教学资料。五、完善制度（一）会议汇报制度。每年召开一次心理健康教育工作 领导小组会议，总结分析心理健康教育咨询工作开展情况， 研究解决遇到的问题。工作需要时，及时召开会议。（二）检查督导制度。根据心理健康教育进程，学院心 理健康教育工作领导小组视情组织力量检查心理健康教育、 咨询及活动开展情况。（三）预警和干预制度。建立健全“早发现、早报告、 早研判、早预防、早控制”的“五早”预制和“一名患者、 一名心理老师、一套班子、一个方案、一抓到底”的“五个 一”危机干预机制，加强情报信息的分析利用，及时通报情 况。重要情况迅速报告、果断处理。（四）评比表彰制度。将心理健康教育咨询服务工作纳 入评先体系，结合年终工作总结，每年对心理健康工作先进 辅导员、先进班级及先进学生个人进行评比表彰。六、开展服务（一）心理健康知识宣传。开设心理健康教育网站和心 理健康知识宣传专栏，心理健康教育与咨询中心负责网站和 专栏内容的充实及更新。（二）心理健康辅导咨询。学院心理健康教育与咨询中 心开通心理咨询热线电话。由专职心理教师负责接待和咨询, 并详细记录咨询情况。（三）建立心理健康档案。每年新生入学后，心理健康 教育与咨询中心对新生进行心理素质普查，筛查重点心理干 预对象，建立学生心理健康档案。心理健康档案由大学生心 理健康教育与咨询中心管理。（四）开展“心理护航”系列活动。根据不同学生及学 业不同阶段的具体情况，有计划地安排活动内容。大学生心理健康教育工作实施办法第一章总则第一条为进一步加强我校大学生心理健康教育工作， 培养学生良好的心理素质，根据关于印发普通高等学校 学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）> 的通知、关 于印发 < 普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要 求的通知等文件精神，结合我校实际，特制定本实施办 法。第二条 心理健康教育工作是大学生思想政治教育工作 的重要组成部分。学校坚持“以人为本，呵护心灵，提升素 质，促进发展”的工作理念，将大学生心理健康教育纳入学 校人才培养方案，完善学校、院（系）、班级三级心理健康教 育工作网络，推进心理健康教育工作科学发展。第二章组织机构及职责第三条大学大学生心理健康教育工作领导小组统筹领 导学校学生心理健康教育工作，负责审定学生心理健康教育 工作的相关政策与制度，研究部署心理健康教育相关工作并 定期向学校汇报。第四条 大学心理教育与咨询中心（以下简称心理教育 与咨询中心）负责学校心理健康教育工作的组织与管理，主 要开展心理咨询与危机干预、业务指导与培训、教学与研究 等工作。第五条 院（系）分管学生工作的负责人负责本院（系）心 理健康教育工作，指导、组织学生开展心理健康教育活动, 开展成长辅导工作，促进学生全面发展。第三章工作内容及要求第六条学校每学年开设心理健康教育公共必修课、系 列选修课等课程，累计不低于2个学分，32学时，将其纳入 教学计划和人才培养方案，充分发挥课堂教学在大学生心理 健康教育工作中的主渠道作用。第七条 心理教育与咨询中心应当在了解学生心理辅导 需求的基础上，科学设计大学生心理健康教育课程的教学内 容，注重理论联系实际，加强对教学环节的规范管理与质量 监控。建立健全心理咨询的值班、预约、反馈等制度，坚持 保密原则，严格管理心理咨询记录和有关档案材料。定期开 展心理咨询个案研讨会与案例督导活动，不断提高心理咨询 的专业水平。第八条 院（系）应当充分发挥在学生心理健康教育方面 的主体作用，自主、创新开展心理健康教育工作。围绕思想 提升、生活适应、职业规划、危机应对、学业发展等方面开 展个体辅导与团体辅导工作，加强与学生思想、情感上的交 流与沟通，帮助学生解除成长中的困扰，促进学生健康发展。第九条心理教育与咨询中心、院（系）应当组织开展“大 学生心理健康月”、心理剧场、心理沙龙、心理知识竞赛等 活动，定期举办心理健康讲座，加强心理健康教育、咨询网 络平台建设，大力普及心理健康知识，并充分发挥广播、电 视、网络等各类宣传媒体的作用。第十条 大学生心理危机干预工作应当立足教育，重在 预防。学校根据本实施办法制定大学学生心理危机干预工 作方案（见附件），有关单位、院（系）在危机干预工作中应 当严格按照大学学生心理危机干预工作方案开展工作。第H"一条 心理教育与咨询中心、院（系）应当通过新生 心理健康状况普查及回访、心理危机定期排查等方式，及时 发现学生中存在的心理危机情况并做好干预工作。第四章队伍建设及条件保障第十二条 学校所有教职员工都有引导大学生健康成长 的责任。学校将心理健康教育内容纳入新进教师岗前培训课 程体系，提高教职员工在促进学生健康成长方面的能力。第十三条 学校按在校学生30005000:1的比例配备心 理健康教育专职教师，建设一支以专职教师为骨干，专兼结 合、专业互补、相对稳定、素质较高的心理健康教育和咨询 工作队伍。心理健康教育专兼职教师从事课堂教学、心理咨 询及其他心理健康服务，据实计算教学工作量，专职教师的 专业技术职称评定纳入辅导员系列。第十四条 学校将心理健康教育专兼职教师的培训纳入 学校师资培训计划。每年安排心理健康教育专职教师接受不 低于40学时的专业培训，参加至少2次省级以上管理部门 及二级以上心理专业学术团体召开的学术会议；定期组织专 兼职教师接受专业督导，支持专兼职教师结合实际工作开展 理论应用研究。第十五条 院（系）应当安排具备心理健康教育资质的辅 导员担任心理辅导教师，负责本院（系）心理健康教育工作的 具体组织与实施，建立学生心理健康档案。应当在各班设立 班级心理委员，组织学生骨干、班级心理委员、寝室长等协 助辅导员、班主任、研究生导师开展心理健康教育工作，充 分发挥班委会、党团支部等学生组织在心理健康教育工作中 的重要作用。第十六条学校将根据工作需要不断加强心理教育与咨 询中心的工作场所、心理健康信息化管理系统等软硬件设施 建设，逐步优化心理健康教育与咨询工作环境。第十七条心理健康教育工作经费纳入学校经费预算， 按照在校学生每生每年不低于10元的标准安排专项经费，确保大学生心理健康教育工作的顺利开展。第十八条 院（系）应当配备相应的人员、场地、专项经 费用于开展心理健康教育工作，支持辅导员参加心理健康教 育培训进修、学术交流。第五章附则第十九条 本实施办法由学生工作部（处）负责解释。第二十条 本实施办法自发文之日起实施，关于进一步 加强和改进大学生心理健康教育的意见（*号）同时废止。学院2023年大学生心理健康活动月实施方 案为深入贯彻落实关于加强学生心理健康管理工作的通 知精神，创新高校学生心理健康教育内容形式，有效引导 学生自觉学习心理调适方法，主动开展心理健康自助互助, 培养积极向上的健康心态，现结合我校实际，决定举办2023 年“5 25”大学生心理健康教育活动月系列活动，具体实 施方案如下：一、活动目的：为大学生提供一系列特色心理活动，提 升在校大学生心理健康水平，培养学生积极向上心态，全方 位地对大学生进行心理健康教育，营造和谐健康的校园文化 氛围。二、活动主题：“心向阳光、青春绽放”三、活动时间：2023年5月四、活动对象：全校学生五、活动地点：六、活动内容：（一）5 25大学生心理健康活动宣传日活动时间：2023年5月25日上午10： 00主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院（二）“健康我心，快乐人生“心理知识竞赛决赛时间：2023年5月18日晚上19： 30活动目的：为丰富同学们课余生活，普及心理健康知识, 拓宽同学们知识面，增强同学们对心理方面的了解及关注, 增强同学们的综合素质以及提高心理健康水平，增强同学们 的心理健康素质，树立积极向上、乐观勇敢的人生态度。活动内容：为提升我校大学生心理健康素养，宣传心理 健康知识，引导同学以积极乐观的心态面对学习和生活。心 理知识竞赛采取线上积分赛、线下决赛形式进行，报名参加 心理知识竞赛活动。主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院（三）心理健康教育中心功能室体验活动时间：2023年5月25日上午10： 25活动目的：通过各功能室体验，让大学生亲身体验心理 功能室器材的宣泄、放松作用，这样今后再遇到情绪困扰时, 可以及时预约使用相关设施，以帮助自己调节负面情绪。活动内容：在相关人员的引领和讲解下，逐一浏览音乐 放松室、心理阅览区、情绪宣泄室等相关心理功能室，体验 音乐按摩放松椅及情绪宣泄减压等设备。（四）“执笔绘心，对画青春”心理漫画作品展示活动时间：2023年5月25日上午10:25活动内容：通过漫画展活动更加深入地了解学生的内心 世界，了解当代大学生心理健康状况，在丰富同学们课余生 活的同时，努力营造一个积极向上的大学生活环境。主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院（五）“演绎心灵，逐光成长”心理剧作品展示活动时间：2023年5月25日上午10:25活动内容：通过摄影、录像的方式记录学生朝气蓬勃的 一面，引导学生进一步提高心理健康意识，还能体现学生独 特的艺术特色，更好地满足学生多元、个性化精神需求。主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院（六）“传递最强音，凝聚心能量”心理演讲作品展示活动时间：2023年5月25日上午11:20活动内容：通过观看演讲内容，挖掘梳理疫情防控过程 中涌现出的先进典型、英雄人物和感人事迹，宣传身心健康 理念，强化学生在疫情防控斗争中的责任担当。主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院（七）“一起向未来“心理素质拓展训练活动活动时间：2023年5月25日10： 25-12： 00活动目的：通过心理素质拓展训练活动，培养大学生相 互信任、相互支持的精神，以及突破思维定势和创新意识, 让大学生在活动中体验到合作的重要性，增强面对挑战的勇 气和信心。活动内容：以10人为团队，心理素质拓展训练活动游 戏包括相依为命、智慧书架、摸石头过河、突破雷阵、不倒 森林、珠江万里六个游戏项目。主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院质普遍提升。常见精神障碍和心理行为问题预防、识别、干 预能力和水平不断提高。学生心理健康问题关注及时、措施 得当、效果明显，心理疾病发生率下降。（二）任务推进知识教育，普及心理健康知识，实现大学生心理健 康教育全覆盖；开展宣传活动，传播自尊自信、乐观向上的 现代文明理念和心理健康意识；强化咨询服务，向学生提供 经常、及时、有效的心理健康指导与咨询服务；加强预防干 预，健全心理危机预防和快速反应机制，建立学校、二级学 院、班级、宿舍“四级”预警防控体系，完善心理危机干预 工作预案，建立心理危机转介诊疗机制。三、途径和方法（一）建立心理健康教育工作四级网络体系。建立学校、二级学院、班级、宿舍“四级”心理健康教 育工作四级网络体系。1、学校心理健康教育咨询中心。在大学生心理健康教 育工作领导小组领导下制定学校学生心理健康教育工作规 划，制定心理健康教育相关制度，起草制定学年和学期工作 计划，具体组织协调开展全校学生心理健康教育工作，包括 开展学生心理咨询和辅导，建立学生心理健康档案，主办和 指导各二级学院举办心理健康主题教育活动，宣传和普及心 理健康知识等。2、二级学院。二级学院成立由二级学院党委（党总支） 书记任组长、副书记任副组长，学工办公室主任、团总支书 记、专兼职辅导员、班主任为成员的二级学院学生心理健康 教育工作领导小组，负责本学院开展心理健康教育主题教育 活动；指导本学院各班级开展学生心理健康教育主题活动; 二级学院设立心理辅导员，负责本学院学生心理健康教育工 作；有条件的二级学院开设谈心室。3、班级。开展班级心理健康教育主题教育活动，积极 做好大学生心理健康知识的普及和宣传工作。班级设立心理 委员，积极宣传心理健康知识，组织开展心理健康教育活动, 及时做好班级心理健康信息的监测工作。4、宿舍。宿舍长积极关注本宿舍同学的心理健康，带 领宿舍同学养成积极健康的生活习惯，营造温馨、和谐的宿 舍氛围。发现心理异常和需要帮助的同学，及时向辅导员汇 报。（二）推进知识教育，开设大学生心理健康教育公共必 修课，加强教学体系建设。为充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育工作中的 主渠道作用，使学生获取更为系统的心理健康知识和基本技 能。把心理健康教育课程纳入学校整体教学计划，规范课程 设置，对新生开设心理健康教育公共必修课，实现大学生心 理健康教育全覆盖。公共必修课程原则上设置2个学分、32 一36个学时。规范教学内容，选用经教育主管部门审核认定 的大学生心理健康教育示范教材，开发建设大学生心理健 康等在线课程，丰富教育教学形式。创新心理健康教育教 学手段，有效改进教学方法，通过线下线上、案例教学、体 验活动、行为训练、心理情景剧等多种形式，激发大学生学 习兴趣，提高课堂教学效果，不断提升教学质量。（三）开展宣传活动，传播自尊自信、乐观向上的现代 文明理念和心理健康意识，提高心理保健能力。举办心理健康教育月、“5 25”大学生心理健康节等形 式多样的主题教育活动，组织开展各种有益于大学生身心健 康的文体娱乐活动和心理素质拓展活动，不断增强心理健康 教育吸引力和感染力。主动占领网络心理健康教育新阵地, 建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的心理健 康教育网站和心理健康微信公众号，宣传心理健康知识，倡 导健康生活方式，提高心理保健能力。发挥学生主体作用， 指导心理健康教育社团组织开展心理健康教育活动，增长心 理健康知识，提升心理调适能力，积极进行心理健康自助互 助。强化家校育人合力，引导家长树立正确教育观念，以健 康和谐的家庭环境影响学生，有效提升心理健康教育实效。（四）强化咨询服务，优化心理咨询服务平台，完善体 制机制，提高心理咨询、心理辅导和心理支持服务能力。优化心理咨询服务平台，加强硬件设施建设，完善个体 心理咨询室、团体辅导室、情绪宣泄放松室的建设。积极构 建教育与指导、咨询与自助、自助与他助紧密结合的心理健 康教育与咨询服务体系。完善体制机制，健全心理健康教育 与咨询的值班、预约、转介、重点反馈等制度。通过个体咨 询、团体辅导、电话咨询、网络咨询等多种形式，向学生提 供经常、及时、有效的心理健康指导与咨询服务。实施分类 引导，针对不同学段、不同专业学生，精准施策，因材施教， 把解决思想问题、心理问题与解决实际问题结合起来，在关 心呵护和暖心帮扶中开展教育引导。遵循保密原则，建立心 理健康数据安全保护机制，保护学生隐私，杜绝信息泄露。（五）加强预防干预，完善学生心理危机预防与干预工 作工作机制，提高学生心理危机事件预防与干预的科学性和 有效性。通过新生心理健康状况普查、心理危机定期排查等途径 和方式，及时发现学生中存在的心理危机情况。健全心理危 机预防和快速反应机制，完善学院学生心理危机预防与干 预工作实施方案，建立学校、二级学院、班级、宿舍“四 级”预警防控体系，完善心理危机干预工作预案，做好对心 理危机学生的跟踪服务，注重做好特殊时期、不同季节的心 理危机预防与干预工作，定期开展案例督导和个案研讨，不 断提高心理危机预防干预专业水平。与淮南第四人民医院等 精神卫生专业机构合作，建立心理危机转介诊疗机制，畅通 从学校心理健康教育咨询中心到精神卫生专业机构的心理 危机转介绿色通道，及时转介疑似患有严重心理或精神疾病 的学生到专业机构接受诊断和治疗。（六）开展心理健康教育工作考评，推动心理健康教育 工作的稳步发展。将二级学院的心理健康教育工作纳入学生工作考评指 标体系，制定学院二级学院心理健康教育工作考评办法， 按年度对二级学院心理健康教育工作进行考评，评选“学院 心理健康教育工先进集体”和“学院心理健康教育工先进个 人”，按学校的相关规定对先进集体和先进个人进行表彰奖 励。四、保障措施（一）组织保障学校成立大学生心理健康教育工作领导小组。领导小组 由分管学生工作的校领导任组长，心理健康教育咨询中心、 教务处、宣传部、教育学院、团委、人事处、财务处、保卫 处、后勤集团、关工委、二级学院党委（党总支）分管学生 工作的副书记（副书记岗位空缺的由书记担任）等单位负责 人为成员，负责研究制定大学生心理健康教育工作的规划和 相关制度，统筹领导全校大学生心理健康教育工作。领导及 成员名单如下：组长：成员（按姓氏笔画排序）：下设办公室，办公室设在心理健康教育咨询中心。办公室主任：，副主任：。（二）人员保障按照德才兼备、专兼聘多种形式相结合的组建原则，加 强大学生心理健康教育师资队伍建设。按1:4000师生比配 备专职心理咨询教师，并纳入思想政治教育教师队伍序列或 心理学专业序列；兼职心理咨询教师主要由教育学院心理学 专业教师和校内外有心理咨询资质的相关人员担任。教育学 院加强大学生心理健康课程教学团队建设，为提高大 学生心理健康课程教学质量提供师资保障。学校加强大学生心理健康教育专兼职教师的专业培训 工作，专兼职心理咨询师每年接受不低于40学时的专业培 训或参加至少2次国家级、省级以上主管部门及二级以上心 理专业学术团体召开的学术会议或技能培训，不断掌握适应 工作需要的新知识和新技能。二级学院心理辅导员每年接受 不低于16学时的专业培训。支持心理健康教育专兼职教师 结合学校学生实际开展科学研究。学校所有教职员工都负有教育引导学生健康成长的责 任，着力构建和谐、良好的师生关系，强化大学生心理健康 教育的全员参与意识。学校将心理健康教育内容纳入新进教 师岗前培训课程体系。学生辅导员、班主任是从事大学生心 理健康教育的骨干队伍，每年为他们至少组织一次心理健康 教育专题培训。（三）经费保障学校每年按规定落实心理健康教育专项工作经费，确保 工作顺利开展。经费主要用于心理咨询、辅导设施建设；心 理普测及心理健康档案建设费用；心理咨询、辅导活动劳务 酬金；人员培训、学术交流、工作交流学习考察活动费用； 讲座酬金、主题教育活动经费和办公用品费用等。（四）制度保障修订、完善心理健康教育相关制度。学校进一步修订完 善学院学生心理危机预防与干预工作实施方案、学院二 级学院心理健康教育工作考评办法、学院心理健康教育咨 询中心工作职责、学院心理健康教育咨询中心心理咨询师 工作职责、学院心理辅导员工作职责、学院班级心理委 员工作职责、学院心理咨询工作流程、学院心理健康教 育咨询中心心理咨询转介制度、学院心理健康教育咨询中 心心理咨询室值班制度、学院心理健康教育课程教学大 纲、学院心理健康教育课程考试大纲等制度。五、相关说明（一）本方案由大学生心理健康教育工作领导小组负责 解释。（二）本方案自发布之日起实施，原学院大学生心理健康教育工作实施方案（试行）（*号）自动废止。大学生心理健康教育咨询工作实施方案为贯彻落实关于进一步加强和改进大学生思想政治教 育的意见、关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的 意见以及关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的 意见，加强我校大学生心理健康咨询工作，提高服务能力， 制定本方案。一、指导思想以关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见 为依据，把心理健康教育和心理咨询服务与教学管理和经常 性思想工作结合起来，大力普及心理健康知识，积极干预和 化解大学生心理问题，提高大学生自我认识、情绪调控、挫 折耐受、适应环境、社会交往能力，培养乐观向上的心理品 质，促进大学生人格的健全发展。二、组织机构（一）成立学院心理健康教育与咨询工作领导小组。分 管院领导担任组长，学院机关相关处室负责人及相关专业人 员为成员。下设心理健康教育与咨询工作办公室，负责领导 小组日常工作。（二）成立学院大学生心理健康教育与咨询中心。中心 设在图书行政楼A223室，负责全校心理咨询工作技术指导