提高思想素养做合格的人民教师.docx

提高思想素养做合格的人民教师提高思想素养做合格的人民老师海口市滨海学校 袁亚萍老师职业被人们誉为是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工 程师。由于老师工作是教书育人的工作。那么如何教好书，育好 人呢？几十年的教学实践使我深刻体会到：要想当一名合格的人 民老师，首先要喜爱教育事业，用老师的职业道德规范来规范自 己的教育、教学言行，不断提高自己的思想素养，纯真和善，谈 吐文明，衣着大方，举止优雅。由于老师的一言一行、一举一动 都会对同学产生潜移默化的影响。喜爱教育事业是老师人文素养构成中最重要的一点，是老师的立 业之本。由于只有喜爱教育事业的老师，才会视教书育人为己任, 才会在教育教学实践中将科学文化学问的传授与人文精神的培 育紧结合起来。为师者首先是为人者，一个师德高尚、学问渊博、 教育教学阅历丰富、责任心强的老师，会把自己的精神融入到教 育事业中。要成为一名合格的人民老师，就要爱岗敬业，关爱同学。百年大计，教育为本。搞好教育，重在教学。教学必需因不同的 教育对象、教学内容采纳多种教法。而不论用何种方法，都需要 一个融洽的师生关系，都必需制造一个轻松开心的气氛，让同学 在理解、信任和爱惜的心情下学习学问。教育是爱心的共鸣，只 有老师自己付出了爱，才能赢得同学的爱，也只有同学爱戴、信 任老师，才乐于接受老师的教育，才会产生“亲其师，而重其道” 的良好效应。教好书育好人的关键，就是要对同学倾注满腔热忱 的爱，尤其是要关爱差生、后进生。记得我曾经带过一个班级，班上有位同学名叫王平，是个出名的 小“小捣蛋:我上班上的第一节课，就领教了他的“厉害”。课 后我想，要不要把他找来批判、教育一番？可是又想，假如我用 大道理，说教的方式对待他，他能接受吗？会不会适得其反？于 是，我首先走访了他的家庭，了解到他从小失去父母，跟年迈的 爷爷生活。由于缺少父母的关爱，养成了他孤僻、不合群的性格。 从今，我主动关怀他，看到他喜爱打乒乓球，我也跟他打上几球； 他喜爱画画，我买来绘画工具送给他；下雨天，当他用艳羡的眼 光看到别的同学被父母一一接走时，我拿雨伞主动送他回家。后 来，我还推举他参与学校进行的绘画竞赛，他获得了三等奖。慢 慢地，他变了，情愿与我沟通谈心了，上课时，再也不乱说、乱 动了，对提的问题也能乐观思索，小手举得高高的。看到他在我 的关心下一点点进步，我心中感到无比的欣慰和幸福。当我们以 自己的一颗真诚的心走进孩子的内心世界，就能尽情体会孩子的 喜怒哀乐，就会熟悉到同学中间隐藏着无限的才智和力气，而当 我们把自己真正融入到孩子中间，和他们一起学习和消遣时，就 会发觉欢乐每天在你身边，就会收获许很多多的幸福。老师的幸 福堆在家长布满谢意的脸上；老师的幸福是老师节时收到孩子们 真诚的问候；老师的幸福是满天下的桃李打来的电话；老师的幸 福是每天上课时的一句“老师好二同学的进步，就是我们老师 的最大的幸福。给孩子一份爱，孩子就会回报我们十份最真诚、 最纯净、最美妙、最无私的爱。要想做一名合格的老师，还要树立终身学习的思想。时代在进展，社会在进步。多年的教学实践告知我，在科学技术 突飞猛进，日新月异的今日，做为教书育人的我们，必需树立终 身学习的思想。终身学习应当成为老师的职业素养和习惯。俗话 说，要给同学一杯水，自己必需有一桶水，试想，假如我们自己 不与时俱进，不更新自己的学问结构，又如何能引导、教育好同 学？同学又怎么能得到全面进展呢？只有不断学习，不断完善自 己的学问结构，才能把握最新的教学理念，我们才能将最新、最 好的学问传授给同学。要成为一名合格的人民老师，不仅专业学 问要扎实，而且要爱好广泛，一专多能。要不断丰富、充实自己， 提高自身的文化素养，培育高雅的审美情趣，在教学中才能厚积 薄发，旁征博引。一个优秀的老师，肯定是一个文化底蕴深厚的 老师。总之，要想成为一名合格的人民老师，就要甘当人梯，乐于奉献， 只有这样，才能无愧于“人民老师”的光荣称号，才能担当培育 祖国接班人的重任。