湘教版小学二年级下册音乐《会跳舞》教案教学设计.docx

湘教版小学二年级下册音乐会跳舞教案教学设计湘教版学校二班级下册音乐会跳舞教案教学设计第十一课会跳舞的小动物教学内容：1演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞2听赏跳圆舞曲的小猫教学目标1、学唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞，并能仿照洋娃娃和小熊的动 作大胆的进行歌表演。2、在听赏管弦乐曲跳圆舞曲的小猫时，能感受到乐曲的基 本心情，并能随乐曲的韵律进行表演和创编，敢与表现自我，在 活动中学会与他人合作。3、课的学习让同学体验到二拍子和三拍子乐曲在节拍的特点， 能用肢体动作表现二拍子和三拍子的节拍感。教学重点体验二拍子和三拍子的节拍感。教学难点用肢体动作表现二拍子和三拍子的节拍感。教学课时：两课时教学预备：插图教学过程：第一课时一、组织教学：师带同学听音乐，仿照各种小动物动作进入课室按坐位依次坐下。（音乐：跳圆舞曲的小猫A段）。二、导入：师：嘘，你们听，谁来了！三、新课学习：1、观赏乐曲跳圆舞曲的小猫A段；a、听辨音乐形象；师：是谁来了？师：猫长得什么样子，谁来说说？b、同学说猫的特点；老师画下来了，小猫的耳朵是什么样的？是小猫，还是老猫？它还有什么特点？师：你仿照一下，睁大眼睛。小猫有个喜好，它喜爱？老师请你听一听。在这一段音乐中，小猫是在跳、在打瞌睡，还是宁静地坐在那儿？c、复听音乐A段，感受音乐所表现的猫的动态形象；（师播放A段画面及音乐）它一边跳一边叫，请你数一数，猫一共叫了几声？d、听辨猫叫声；同学仿照猫叫声：这一次请你听音乐不唱，听到小猫叫声就做一个小猫的动作？小猫的动作是怎样的？谁来仿照一下。同学仿照小猫的动作；听猫叫声做猫的动作；分组哼唱音乐旋律，同学模拟小猫的声音和动作。e、同学谈听完音乐后感受。这段音乐假如老师用“0”形或是“ 口”形来表示，你选哪一个?给这段音乐取个名字吧！f、给音乐A段“取名字”，揭示课题；（师板课题：“跳圆舞曲的小猫”。）2、观赏B段音乐。（课件展现B段图）a、完整观赏B段。b、复听B段，感觉的速度。c、听辩音色；d、体验音乐的感情。3、观赏音乐A'段。a、完整听A'段；b、分角色表演音乐情节；4、分析音乐曲式结构AB A'。a、同学观看结构图；b、师小结曲音乐结构；这首音乐第一段和另三段基本相同，第三段只是多了狗叫声。其次段和他们完全不同。我们完整观赏时，你能听辨出来吗？5、完整观赏音乐。师介绍音乐演奏乐器是管弦乐。b、了解同学学习乐器情器。c、观赏MTV。d、观赏宫廷舞。三、拓展部分；1、分组争论：小狗找小猫究竟干什么？2、小组汇报。（表演的形式）。四、小结，下课。有秩序地跳舞着圆舞曲出教屋。