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    2022年春季第二学期七年级下学期语文教学总结.docx

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    2022年春季第二学期七年级下学期语文教学总结.docx

    2022年春季第二学期七年级下学期语文教学总结2022年春季其次学期七班级下学期语文教学总结常涛时间匆忙,一个学期倏忽而过。在这一学期里,常规工作踏踏实 实,教研活动乐观参加,仔细思索和钻研,勇于尝试和创新,乐 观实践新课程理念标准,努力提高教学水平,大力提高课堂教学 效率,取得了比较满足的教学成果。当然也还存在不少圆满和不 足之处,为促进后段语文教学工作的改进和提高,现将相关教学 工作总结如下:首先严格落实教学常规,保质保量完成教学任务,不断提高教 学质量。本学期以来,我严格遵守学校的教学常规,使教学工作井然有序, 稳步推动。坚持仔细备课,全面钻研教材,广泛搜集课堂素材, 依据同学接受力量的实际,制定相应的教学方法,设计合理有序 的教学流程,为提高教学效果做好第一步预备。按时上课,严格 课堂秩序,组织同学进行乐观活泼的课堂沟通和研讨活动,激发 同学的乐观性和制造思维。细心选择作业,精练精改精评,加强 学问点和力量点的落实。对学习有困难和消失问题的同学对其进 行个别辅导,释疑解难。其次乐观尝试新的有效的教学方式,让同学真正成为课堂的仆人新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激 活同学奇怪 心,探究欲,培育同学主动思索、质疑、求索 以及擅长捕获新信息的力量,并把这种力量的培育定为课堂教学 的终极目的。为此,我认真讨论教育心理,精确 把握 初一同学的心理特征和思维特点,乐观探究有利于激发爱好、激 活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇 目时,我始终采纳整体感知一一合作探究一一反思质疑一一拓展 延长的教学模式,依据不同内容细心设计问题,组织课堂教学。在我的课堂教学上同学感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气 氛。老师成为同学的亲热伴侣,教室也转变成为同学的学堂,同 学不是僵化呆板、悄悄无闻的听众。他们的共性得到充分的呈现 与培育:或质疑问难,或浮想联翩,或组间沟通,或挑战权威。 师生互动,生生互动,组组互动,环境互动,在有限的时间内, 每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会,课堂上布满 着公平、和谐与沟通,发觉、挑战与深思同在。活跃的思维,多 方面的闪光点,让同学成为课堂上真正的仆人。师生的情感与共 性融在其中,现实的生活进入课堂,同学在互动中求知,在活动 中探究,既轻松地把握了学问,又潜移默化地培育了力量。大部 分同学的整体素养都有了不同程度的提高,语文课堂真正焕发出 它应有的活力。另外在教学中我坚持选用先进的教学手段,激发学习爱好,提高 学习效率。在平常教学中我适度借助各种媒体和教学资源让同学自主体 验、感受,使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和 无所不在的络为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取学问的渠道, 实现提高同学信息素养,开发同学的探究力量、学习力量、合作 力量、制造力量供应了一个的可操作的平台。教学中,我一改过去课堂上过于注意学问传授,内容上过于注 意书本学问,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学 习,机械训练等状况,认真讨论教材内容,细心设计教学环节, 合理利用多媒体课件,将同学从原有的课堂圈子中“解放”出来, 调动同学充分利用教学资源,使他们能够在自主探究与沟通的过 程中,不断挑战自我,扩展制造性思维。每节课都能恰当的设计 运用多媒体课件,或设置情境,或供应资料,或音画助学,或问 题激发,取得了常规教学所达不到的效果。比如在教学童趣、 羚羊木雕等课文时,运用图片、视频朗读等方式巧设美境,激发同学的学习热忱,化虚为实,取得了很好的效果。最终值得一提的是本学期还乐观参加教研组的教研活动,仔细 研讨沟通,提高教育教学水平。仔细参与听评课活动,虚心学习, 吸取好的教学阅历,学习好的教学方法。运用感知一一探究一一 反思一一延长为主线的重点篇目学习法、以合作一一探究一一制 造一一创新为核心的语文活动课学习法等,激发了同学学习语文 的乐观性,收到了较好的教学效果。语文教学是一个需要长期积累的过程,同学语文力量的提高不 是一朝一夕所能达到的,部分同学语文基础还是比较薄弱,部分 男生作文表达力量还是不能令老师和家长满足,这些问题还值得 下学期连续努力改进和加强。语文教学的根本是:重“双基”,重拓展,重激发语文学习热 忱,让同学在大语文环境下学语文,提高学习效率,初步获得一 些现代社会所需要的语文实践力量,这是我的理念和追求,我将 仔细总结反思,不断探究和改进教学方式方法,争取能取得更好 的教学效果。

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