新人教版二年级音乐上册教学设计和反思欣赏课劳动最光荣教案.docx

新人教版二年级音乐上册教学设计和反思欣赏课劳动最光荣教案劳动最光荣教案教学过程：一、创设情景律动导入一一粉刷匠（通过粉刷匠来引入新歌教学，让同学初步熟悉到劳动是件光荣的事情）师：同学们，你们帮爸妈做过家务吗？生：做过，扫地洗碗。师：真不错师：今日老师请大家喝老师一起来做粉刷匠，咱们一起来劳动。（播放歌曲粉刷匠）师：同学们刚刚做粉刷匠的心情怎样？生：很兴奋、很快乐师：恩，很兴奋、很快乐，而且觉得很骄傲。由于啊劳动最光荣！二、揭示课题新授歌曲一一唱劳动最光荣1、导入：其实劳动最光荣还是一首好听的歌曲呢，让我们一起 来听一听！（初听歌曲劳动最光荣，引导同学随音乐律动）2、师：歌曲中唱到了哪些小动物呢？你们知道他们幸福开心的 生活是怎样得来的吗？（通过提问，引导同学留意歌词内容，为背唱歌曲做预备）3、复听歌曲，听歌曲内容生：太阳、雄鸡、花儿师：那么他们幸福开心的生活是怎样得来的呢？生：靠劳动来制造的。师：恩真棒！同学听的可真认真。幸福开心的生活，要靠劳动来制造。下面我们来有节奏地读一读歌词。4、按节奏跟老师读歌词（用小鼓伴奏，加强节奏感）、太阳光I金亮亮I雄鸡唱三I唱一I、花儿I醒来了 I鸟儿忙梳I妆一I、小喜鹊I造新居I小蜜蜂I采蜜糖I、幸福的生活从I哪里来I ai要靠劳|动来创I造 0 II5、范唱师：这么好听的歌曲老师忍不住想来唱一唱，请同学们看着歌谱。（出示劳动最光荣歌谱）师：同学想不想和老师一起来唱呢，请同学唱的时候不要发出声 音，把老师的声音当作是你们自己的声音。6、师：这次请同学把声音给唱出来，和老师比一比，看谁唱的 好。7、用“接龙唱”的形式巩固歌曲师：太阳光金亮亮生：雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新居 小蜜蜂采蜜糖齐唱：幸福的生活从哪里来？要靠劳动来制造。8、生跟钢琴伴奏完整地演唱歌曲9、师生互动，歌表演跟着劳动最光荣的音乐律动。分成五个小组，分别扮演雄鸡、 花儿、鸟儿、小喜鹊、小蜜蜂，师扮演太阳。（激发同学的想象 力与表现力）四、课堂小结律动下课一一播放劳动最光荣师：（在音乐声中）同学，今日我们和小动物们度过了开心的 一天，赞美爱劳动的小动物，唱歌劳动最光荣，我盼望我们班的每一个同学都能成为一个学习好又爱劳 动的好孩子。现在，让我们在劳动最光荣的歌声中下课！（师生边唱歌便和同学再见）