《愚溪诗序》学习要点和能力训练教学教案.docx
（愚溪诗序）学习要点和能力训练一教学教案一.学习要点【一）作者介绍柳宗元公元773-819）,唐河东人，字子厚。贞元九年进士，中博学宏辞科。 顺宗永贞元年任礼部员外郎，参与王叔文为首的政治改革活动。失败后贬为永州 司马。元和十年改任柳州刺史，卒于任。世称柳河东，柳柳州。诗文皆工，尤擅长散文，山水游观短记最为人称颂。他与韩愈同为"古文运动 "倡导者。传世有柳河东集）1唐柳先生集。对于他的文章，韩愈的评价是"雄 深雅健，似司马子长，崔蔡缺少多也。"二思考题1 .第一段，"灌水之阳"的这条溪水有几个名字？每个名字得名的缘由是什 么？2 .第二段，作者八愚诗）中提到的"八愚"在二段是否能找到？3 .第三段，"智者乐水"可见水一直是智者的象征，为什么作者一反常规， 用"愚"来玷辱这溪？4 .第四段，作者提到的"为愚"和"真愚"的人分别是谁？为什么？5 .第五段，表现了作者怎样的人生态度？三课文分析1 .第一段，该溪水有三个名字："冉溪"得名的原因是"冉氏尝居也"；"染溪 ”得名的原因是"可以染也"；"愚溪"得名的原因有三个，"予以愚触罪""古有愚公 谷""名莫能定"。其实前两个命名都是铺垫，作者要说的是溪水的真名前人就有两 种提法，至今大家争论不休，那么因愚犯zui来此安家的我，就套用古代山谷里 面住着愚公因而得名的典故，把它的名字改了吧。2 .第二段，“八愚"是愚溪、愚丘、愚泉、愚沟、愚池、愚堂、愚厅、愚岛。 这"八愚"有的是天然形成的前四个），有的是人工修建的后四个）。难道真是 这些自然景观和人造景观本身有多愚吗？不是，一切都因为”八愚"旁边生活着一 个"愚人"，可谓第九愚，这是学习时应思考到的。3 .第三段，作者从溪本身找到了几个"愚”的证明，第一"不可以溉灌"，第 二”大舟不可以入"，第三"不能兴云雨"。一言以蔽之，就是“无以利世"，而作者 说小溪"适类于予"，就是在"无以利世"一在世人看来，没有有用的功能一这点上" 适类二4 .第四段，宁武子"邦无道则愚"，是他不愿用自己的才华成绩一个无道的 时代，且明哲保身的一种选择；颜回"终日不违如愚”，是他对师长表示尊重，也 是他为人谦和的表现。这二人，都不是真愚。而我倘假设按照宁武子的生活态度 和逻辑生活，适逢"有道"的时代我应该表现为"智"，不会"以愚触罪"，从这个角 度看来我的愚不是"为愚"而是"真愚"；倘假设按照颜回的生活态度和逻辑，就不 应该做“违于理，悖于事”的事情，从这个角度看来我也不是"为愚"而是”真愚"。此时结合三四两段看，作者用的思路和逻辑是：溪水"无以利世一不有用一 愚"，我"不合于俗一-不现实一愚:可结合第五段，我们会觉察这种思路和推断 本身是不成立的，溪水虽然"无以利世"，但是"善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石”， 它有它不为世人看重的美好，这象征着不合世俗的"我"也有世俗之外不为人觉察 的美好品行。这样看来溪水"无以利世一不有用一愚”，我"不合于俗一不现实一 愚”的逻辑只是世人的逻辑，而作者的内心其实是不认可这一逻辑，更不认可这" 无以利世"的"世"和"不合于俗"的"俗"的，由此看来作者所说的"邦有道"就完全是 出于激愤而说的反语了，那么作者的"触罪"恐怕也不是因"愚"犯错而是这个时代 和时俗有问题了。5 .第五段，表现了作者的人生选择："不合于俗"的自己要伴着"无以利世" 的溪水，守着自己的品行，"超鸿蒙，混希夷”，完成某种超脱，虽然无奈"寂寥而 莫我知"，但并不惧怕"漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。"二、能力训练一）给以下红色字注音.智者乐水（）2 .蛟龙13 .凡六穴4 .塞其隘（）.幽邃浅狭1 ）6 .寂寥）7 .锵鸣金石）9 .睿而为愚1 ）二）解释以下红色字1 .犹龈龈然1 ）3 .适类于予）5 .善鉴万类1 ）7 .得其尤绝者）9 .然则虽辱而愚之8 .漱涤万物1 ）10.不屑）2.又买居之）4 .悖于事）6 .咸以愚辱）8.故凡为愚者1 ）10.于是作（八愚诗）【（三）推断以下各句的句式特点1 .皆山水之奇者（）.夫水，智者乐也（）2 .故凡为愚者，莫我假设也）.今是溪独见辱于愚）3 .不可以溉灌（.寂寥而莫我知也）4 .名之以其能8,宁武子"邦无道则愚”，智而为愚者也（）（四推断以下红色字的活用方法，并解释加点字.东流入于潇水1 .故姓是溪为冉溪.今予家是溪2 .皆出山下平地，盖上出也.合流屈曲而南3 .漱涤万物，牢笼百态 予得专而名焉五解释多义字.莫A.而名莫能定（） B.溪虽莫利于世1 ）.乐A.夫水，智者乐也（）B.乐而不能去也）.违A.终日不违如愚） B.茫然而不违）六文学文化常识1 .论语雍也）中有句子："知者乐水，。"2 .（论语）中有的句子："宁武子邦有道则知，邦无道则愚。其知可及也， 其 也。"3 .柳宗元因永州的愚溪、愚丘、愚泉、愚沟、愚池、愚堂、愚亭、愚岛， 而写成4 .柳宗元，又名柳河东，柳子厚，柳柳州，柳刺史，其中"河东"是指 子厚"是指，"柳州"是刺 史"是。参考答案1 . y a o 2 . jiao 3 . xu e4 . s a i5 . su i. lido7 . qi a ng 8 . d i9 . ru 1 1 0 . xi e（一）1 .争辩2.占有、拥有3 .恰好4 .违反5 .照6 .全、都7 .特 别8 .全部9.既然这样，那么10.因为这；在这种情况下）1 .定语后置2 .推断句3 .宾语前置4 .被动句5 .省略句6 .宾语 前置7.状语后置8.推断句四1 .名词作状语，向东2 .名词作动词，命名3 .名词作动词，安家4 .名 词作状语，向上5.名词作动词，南流6.名词作动词，包罗7.名词作动词，命名【五）1 .没有人；不2.喜欢；愉快3.提出不同意见；违反（六）1 .仁者乐山2 .愚不可及3 .八愚诗）4 .籍贯；字；做官之地；官 职名附：学生作文天桥上黄静秋家门口有一个过街天桥。每天放学，华灯初上，我总喜欢在那里驻足。听一 听桥下奔驰的汽车的声音，听一听晚风吹过的声音，那感觉真好。站在桥上，看 汽车亮着灯排成一条长龙，看远处高楼上闪烁的霓虹灯，看那种被灯光映得看不 见星星却蓝得奇异的天空，看过街天桥上步履匆匆，形形色色的人，那种气氛， 嘈杂中却含着幽静，让我愉快也好，难过也罢的心情，最终归于平静。和我同样喜欢在天桥上驻足的是一群民工。"老天，这太煞风景！"我一度这 么想。他们穿着破破烂烂的衣服，左一道右一道的涂料，更将这身装扮"装饰"得 不堪入目。我总站得离他们很远，幸好他们都还算安静，只会静静地看车、看楼、 看灯。"没见过世面。哎，乡下人！"我一度这么想。我不想过多地注意他们。只 顾着维护着自己那点小小的心情。要不是那个晚上，也许现在的我依旧如此。同样的时间，同样的街景，我同 样站在天桥上，离那些民工有肯定距离。不过这次，我听到他们中间有人在哼歌， 是的，随风飘到耳边的虽然只有几个零星的音符，但是，我听出来了，是鹿港 小镇！"这里不是我的家，我的家乡没有霓虹灯"我寻找那个歌者一是个男孩, 比我大不了几岁。他唱歌时眼睛一直在看着远处的霓虹灯。我愕然了。那些每天 都到天桥驻足的民工并不是像我想象的那样，怀着好奇的心理看看大城市的街景, 数数这辈子他们也没见过的如此之多的汽车。也许他们也想在这片喧嚣却广阔的 天地中找回些什么，忘却些什么，思考些什么。从此，我多多少少开始注意他们了。他们会好奇地看着那些被人抱着，扎着 小辫，穿着毛衣的小狗。也许他们在想：在我的家乡，狗是用来给人看门的，哪 有这样的装扮。他们会大口吃着米饭拌煮白菜，脸上洋溢的却是最满足的微笑。 他们大局部的时间都是安静，间或用我听不懂的家乡话交谈一
