《多媒体系统工程》教学大纲.docx

多媒体系统工程教学大纲目录一、教学目的和要求(3)二、教学中应注意的问题(3)三、教学内容(3)阶段 1、案例分析(3)阶段2、创意(3)阶段3、策划(4)阶段4、设计及前期准备(4)阶段5、方案集体评议(4)阶段6、制作与开发(4)阶段7、合成或集成(4)阶段8、作品内部展评(4)阶段9、作品对外展览(4)四、教学课时分配(4)五、参考书目(5)一、教学目的和要求多媒体系统工程的教学，旨在帮助数字媒体技术专业的学生熟悉数字媒体作 品的制作流程及各阶段的任务和目标；培养、提高学生的自学能力、工程协作能 力；促进学生强化数字媒体技术应用某一个领域的创作流程、设计思路、制作技 能等，满足学生的个性化发展需求。二、教学中应注意的问题1、由于采用课堂内外结合的教学形式，管理相对松散，这就要求指导老师 要尽量保证每周至少与学生见面并指导和检查一次，每次每组的直接交流时间不 少于15分钟，给学生的指令要清晰明确，可执行性强；2、数字媒体技术应用多数为创意作品制作，因此，在实训过程中，要抓好 创意和设计阶段的指导和学习，帮助学生补上工程创意整理、策划案编写、详细 设计和项目管理、计划安排等环节知识及体验，从而顺利达到工程实训的总体教 学目标。三、教学内容课程的内容和实施步骤分为7个阶段：创意、策划、设计及前期准备、方案 集体评议、制作与开发、合成或集成、作品内部展评。1、教学模式：学生课内/外自主研讨与制作+教师辅导、检查与主持或参与讨论会； 采用导师制，按照各自擅长的应用方向，指导2-3组（4-10人）；2、学生分组报名方式：组队报名：2-4人，选定研发方向，设定好分工，并选出组长1名；独立报名：选择感兴趣的方向和擅长的岗位（美工、建模、动画、程序、后 期、音效、文案等），由教师为其组队或安插到其它队伍中。序号教学进度阶段学生学习内容教师教学工作1案例分析1-3个，按照复杂度酌情 选取提示性讲解2课时2创意每人一个创意，最终选 择一个，集体一起完善教师主持2次会议 （前2次），做出协调和建议3策划集体分工编写策划案， 一人负责分工和统稿协助修订创意及策 划案、剧本4设计及前期准 备编写剧本/故事板/分镜 头、流程图、工作计划 （甘特图）；材料收集， 原型设计文档的审核与修改， 每周检查1次以上5方案集体评议分组讲解；听取其他小 组的汇报，提合理化建 议听取小组汇报，提问 或质询，提修订意见 或建议；评定分数6制作与开发审校合格的策划案，按 计划进行制作和开发提供技术指导，检查 制作、开发进度和质 量7合成或集成作品元素的剪辑与合 成，输出为标准格式； 或软/硬件集成及调试 完成协助解决困难，控制 作品质量和水平8作品内部展评相互观看作品，为最佳 创意、最佳制作投票观看所有作品，给出 评价分数。9作品对外展览设计宣传推介材料，制 作展板，布展半天指导、检查展出活 动。写指导意见和可 能的改进建议，确认 成绩10总结与奖励受奖并准备参加校外的 比赛颁奖；总结收获与不 足四、教学课时分配注：加“”的三个阶段可以作为课外辅导，提前或延后实施。序号教学进度阶段学时/周数r案例分析4/12创意8/23策划12/34设计及前期准备12/35方案集体评议8/26制作与开发20/57合成或集成8/28作品内部展评8/29*作品对外展览4/1104总结与奖励4/1五、参考书目1、Unity游戏开发实战，（美）米歇尔梅纳德，机械工业出版社，2012 年4月第1版；2、Maya游戏动画设计，刘若海 张凡王世旭等编著，中国铁道出版社， 2010 年 11 月；3、拍电影：现代影像制作教程（插图第6版）,（美）琳恩格罗斯拉里沃 德著，廖澹苍凌大发译，世界图书出版公，2007年10月。