小小班德育工作总结通用5篇-.docx

小小班德育工作总结通用5篇-工作总结的具体情况需要根据我们的工作情况进行全面分析，在工作告一段落 后，我们首先要做好工作总结，大学生范文网小编今天就为您带来了小小班德 育工作总结通用5篇，相信一定会对你有所帮助。小小班德育工作总结篇1转眼间一个学期即将结束。回顾本学期我们根据幼儿园德育工作的指导方向， 结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教 育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践，我班幼儿的道 德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班 集体。本期我班德育工作开展的情况总结如下：一、将德育工作渗透于游戏中在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如“请”，“谢谢"，“对不起”等，不 讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。二、将德育工作贯穿与教育教学环节中1、幼儿进行德育教育的主题。主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的 温馨，并让幼儿懂得关心他人和他人分享快乐。2、活动中让幼儿懂得尊重他人，上课要遵守纪律认真听讲。知道倾听的重要 性。3、培养了孩子初步的规则意识，增强集体意识，培养集体精神。4、让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感。三、利用节日对幼儿进行品德教育通过“教师节“，“中秋节“，“国庆节”、教育幼儿尊敬长辈，热爱祖国的 情感。四、家园共育对幼儿进行品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方配合，一致努力，来保障 幼儿健康快乐的成长，我们通过家长会、幼儿园活动、电话联系、等多种渠 道，沟通联系，努力寻求家长配合，步调一致的进行德育教育，为幼儿共同创 建一个文明健康的环境，确保幼儿身心全面健康的发展。小小班德育工作总结篇2幼儿艺术教育的宗旨是培养健全的人，幼儿园舞蹈教学作为幼儿艺术教育的一 门课程对提高幼儿身体的协调能力，培养其审美能力，发展想象力、创造力， 促进其身心和谐的发展有着重要作用。对于小班幼儿来说，她们爱唱、爱跳、 喜欢随音乐舞动，但对枯燥的学习不感兴趣，往往缺乏耐心。因此，作为一名 幼儿园舞蹈教师，应当把握小班幼儿的心理特点，选择适合幼儿年龄特点的内 容和方法，引导幼儿在轻松快乐的环境中学习舞蹈，促进幼儿的全面发展。现 在我就从以下几方面谈谈如何教小班幼儿学舞蹈。二、以生动有乐趣的提示，激发幼儿学习舞蹈的乐趣俗话说：兴趣是的老师。幼儿对于感兴趣的活动，能十分专注，有继续学习的 愿望。而舞蹈活动中长时间的练习，会让幼儿觉得没意思，尤其对于小班幼儿 来说，一方面好玩、好动是她们的天性，一味地训练，过分的压抑，会使她们 失去兴趣，甚至产生腻烦心理;另一方面她们又容易受到外界的感染，接受新事 物的能力强。因此舞蹈活动的内容是否生动有乐趣，是否能感染幼儿，是引起 幼儿学习兴趣和感到乐趣的重要方面。（一）、选择幼儿易感受的音乐作为素材，引起幼儿快乐的心情音乐能激发人美好的情感，陶冶人的性情，在人类生活中有着重要作用。同样 它也是舞蹈活动的关键，活泼、生动的音乐常常能引起幼儿的共鸣，带动他们 抒发美好的情感。在舞蹈活动中，播放一些节奏鲜明，幼儿颇为熟悉的童谣、 歌曲，感染幼儿随着音乐摆动，让她们把对音乐的感受用动作表现出来。如在 听到摇篮曲时，她们会像妈妈一样随着音乐节奏，哄宝宝睡觉;听到欢快的 乐声时，会哈哈大笑和蹦蹦跳;听到忧伤的乐曲时，会紧锁眉头;动作、表情都 会随着乐曲而变化。这样的活动让她们觉得学舞蹈是快乐的。（二）、用形象的动作来让幼儿模仿、激发学习愿望和乐趣小班幼儿好模仿，常常通过模仿来积累经验。因此在舞蹈活动中，我一方面选 择能引起幼儿共鸣的音乐作为舞蹈素材;另一方面根据音乐内容设计形象的动作 让幼儿模仿，让她们在模仿中学习。如我为歌曲小鸭子设计了小鸭子走路 的动作，让幼儿模仿学习小鸭走路一摇一摆的样子，当幼儿有兴趣的演着小鸭 时，我又问：“小鸭子还会干什么？可以做些什么动作呀？”这时有的幼儿就做 出了小鸭叫的动作，小鸭游泳的动作，虽然动作很搞笑，但却是她们学习思考 的结果。就这样，孩子们在已获得的模仿经验中深入学到更多的本领，无形中 激发了幼儿的学习愿望和乐趣。小小班德育工作总结篇3孩子们在小班度过了一学期愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛 勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣 慰。为了今后更好的工作，现将本期的的德育工作进行小结如下： 一、日常生活中渗透品德教育1、幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环 节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。2、晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再 见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。3、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、互相照顾，帮助他们复习课 上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。4、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时 不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、 衣来伸手”的不良习惯。5、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。6、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。二、保教活动中的品德教育1、培养幼儿适应集体生活的能力，让他们感受到周围成人的关心爱护。学期 初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事 高高兴兴上幼儿园、歌曲我上幼儿园使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。2、培养幼儿的生活自理能力。小班幼儿的生活自理能力较差，虽让他们能够独 立进餐，但由于家长的过渡爱护，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。 因此，我们针对幼儿的这些特点，在语言活动大公鸡和漏嘴巴、看图讲述吃得真干净常识认识餐具、音乐歌曲好娃娃等活动，有计划、有 步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。3、学会简单的礼貌用语，进行礼貌教育。礼貌教育是德育的重要内容。为此， 我们在语言有礼貌的好宝宝故事两只羊歌曲我的好妈妈好娃 娃认识老师、认识家庭，向幼儿进行礼貌教育。三、主题活动教育利用各种节日将德育渗透到生活中，在“三八节、母亲节、父亲节、教师节、 感恩节”为家人、老师送花，说暖心话语祝福话语；在“六一”，开展小小志 愿者活动，由大孩子带小孩子，大孩子要负责照顾小孩子。他们从相识，相 处，相知，相拥再见，孩子们人际交往方面学会了与人交往的能力，并能与同 伴友好相处，在社会适应方面喜欢并适应群体生活，并遵守基本的行为规范。 在国庆节活动中，开展“祖国妈妈，我爱您”主题教育活动，从看地图，国 徽，天安门，唱国歌，观看升旗仪式等形式激发对祖国的热爱之情，对幼儿进 行潜移默化的影响。四、家园联系共同教育 对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致 性。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育 活动。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。培养幼儿团结互助、尊老爱 幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师做幼儿的 榜样。严格要求自己，以身作则，确保幼儿的身心健康发展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后 的生活打下良好基础。小小班德育工作总结篇4伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，xx年下期的德育工作，在 学校领导、学生处教育部门及园长的正确领导和关怀下，加之全体教职员工的 共同努力，圆满完成本学期的各项工作，为了发杨成绩，克服不足，以利用今 后的工作，现将本学期幼儿园德育工作总结经验。大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。而幼儿正 处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们 抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优 良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，也 为幼儿进入小学打下良好的基础。一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节 之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动：我们让起得早的幼儿为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇 水、对星期日返园的小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来报数点名，使幼儿学会关心自己的 同伴，热爱集体。课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，帮助他们 复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜， 吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习 惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。二、节日中的品德教育.学期一上来，就是教师节。在教师节的那一天，教师们收到了无数的鲜花， 有的小朋友送的是一朵香水百合，有的是一束康乃馨，有的小朋友虽然没有送 花但却送了张亲手做的贺卡，还有的小朋友说：“老师我忘了今天是教师节 了，我没带什么来，今天就送你一个吻吧！”礼轻情义重！简简单单的一束 花、一张贺卡、更或是一个吻，体现了孩子们对老师的尊敬和喜爱之情。1 .中秋节的那段日子里，各班开展了一次班级自助餐活动。孩子们纷纷从家里 带来了佳肴，虽然这些菜都是普普通通的家常菜，但在活动之中，孩子们吃得 都很开心。你尝尝我的，我也尝尝你的，孩子们邀请着好朋友一起吃，大家聚 在一起，非常和睦，真像个大家庭。2 .“十.一”国庆节到了，我们开展了 “我是中国人”的主题活动，在活动中我 们和小朋友一起了解祖国的美好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热 情和民族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有自己特色的 灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。3 .九九重阳节是敬老的节日，在一周里，孩子们纷纷讨论这要为家里的老人、 长辈做点什么，有的小朋友说：“我回家帮爷爷敲敲背”，有的小朋友说：“我爷爷奶奶不在家里的，我就帮妈妈爸爸做家务了”。在这一周里，我们还 组织孩子们到社区里去看望一些爷爷奶奶们，还给他们画了张相，爷爷奶奶们 可高兴啦，都觉得我们的小朋友们特别的懂事。4 .同时，在有小朋友生病的时候，如：住在山庄的柳童小朋友，他病了，孩子 们纷纷和教师一起自制玩具，送给他，每人还说了一句祝福话。这充分体现了 孩子们之间纯真的友情。三、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育，靠幼儿园单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致 性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护 幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家 园联谊活动来进行教育活动。1 .孩子的学习态度始终是家长和老师最关心的问题。通过家长会，我们和家长 讨论了如何让孩子自己要学习，对学习产生兴趣，而不是强加于他们。2 .现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长 园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的 实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及 初步的劳动习惯。3 .家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修 养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子 做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确 保幼儿的身心健康发展。当然，我们的工作还有做的不足的地方。在落实各项德育措施时，老师的思路 还有一定的局限性，以后还应该拓宽思路，寻求德育教育的各种新方法。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为走向社 会、顺利进入小学做好充分的准备。小小班德育工作总结篇5幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。幼 儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子 克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社 会的发展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要 和必要的。但是，我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多不足。如在德育 内容上过于抽象，德育内容不遵循幼儿社会性发展的规律，将幼儿品德教育与 幼儿社会教育相割裂。在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用；以集 体教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异；以道德知识灌输为多，忽视了幼儿 的内在需要。幼儿园中“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道， 而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。因 此，我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。一、在日常生活中渗透德育幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中 的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主 动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角 的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个 幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。自由活动时，我们引导 孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午 餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能 自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。每两周 的升旗仪式也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，在 活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大事件制定相应 的方案，并选择幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽 默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载 体。德育活动要改变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合 性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能， 激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的能力，使幼儿在活动中 学会做人与处世。我们不是通过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的实践 和亲身体验。我们采用日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行，鼓励幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中渗透德育内容：给老奶奶 让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感 受到了分享的快乐。一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关心他人的乐 趣。在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了 学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。三、在德育主题活动中深化德育教育新学期一开学，就迎来了两个新小班的小朋友，幼儿园对他们来说既陌生又新 鲜，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小朋友 充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，通过才艺展 示，帮助弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们 的交往能力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹 妹，学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从 家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了 与人分享。国庆节到了，我们开展了 “我是中国小娃娃”的德育主题活动，在 活动中我们和小朋友一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子 们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有 特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。而“秋天真美 丽”“迎新年长大一岁”、“寒冷的冬天”等活动也都充分体现了对孩子进行 德育教育的重要性。四、做好家长工作，家园共建促教育对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致 性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿 的健康成长。我们通过家长园地、家长会、家长开放日来进行教育。现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家长园地要求家长树 立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养 幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习 惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修 养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子 做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确 保幼儿的身心健康发展。