给予是令人快乐的研究优秀PPT.ppt

这篇课文主要讲了一件什么事？全文讲了一个什么样的故事？讲解并描述了在()前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的()，在短暂的相处中，()的言行猛烈地震撼了()心灵，使他深深体会到()。1、故事中出现了几个人物？2、哪两个是主要人物？3、说说谁给你留下了最深的印象？为什么？哪些内容让你感动？（学生自由说）师：下面请大家快速默读课文，找出文中让你感动的地方，在书上做这样的记号：一条横线，一个叹号（1）第一次保罗错了。男孩惊羡地说:“哇！我希望”保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥，男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”A说说感动的缘由。（2）其次次保罗又错了。车开了一段路，男孩转过身来，车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：眼睛里闪着亮光，说道：“先生，先生，你能把车开到我家门口吗？你能把车开到我家门口吗？”保罗微微一笑，他理解男孩的保罗微微一笑，他理解男孩的想法，坐一辆又大又美丽的车子回想法，坐一辆又大又美丽的车子回家，在小挚友的面前是很神气的事。家，在小挚友的面前是很神气的事。他指着保罗的车，说：“望见了吗？很美丽，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”A 说说感动的缘由说说感动的缘由 1.“我希望自己也能当这样的哥哥。”2.“先生，你能把车开到我家门口吗？”3.“望见了吗？很美丽，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”保罗的眼睛潮湿了。保罗的眼睛潮湿了。他下了车，把小弟弟抱他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光线，睛里闪着喜悦的光线，也坐了进去。他们三个也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的人一起过了一个难忘的夜晚。夜晚。那的确是一个难忘夜晚，特殊的夜晚，在那里他们一起共同体会着赐予带来的快乐。让我们再来找一找他们快乐的缘由吧！保罗的哥哥因为而感到快乐,小男孩因为而感到快乐，保罗因为而感到快乐，我也曾因为而感到快乐。同学们，你们理解得特别精彩。那么你有过帮助别人而自己感到快乐的经验吗？我也曾因为（）而感到快乐！我也曾因为（）而感到快乐！师小结：赐予是快乐的，同学们，今日我们在一起共同学习了这样难忘的一课。在我们的实际生活当中，我们也时常地体会到这种赐予的快乐，它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心让我们再来读读这首诗，信任你的体会会更深。赐予一束花一句话送去的是暖和表达的是关爱伸出你的手别人握住的就是力气露出你的笑别人感受到的就是阳光五、拓展阅读，感悟单元主题。1、轻声朗读爱，恒久比拿快乐，说说短文讲了什么事？2、联系生活实际，谈谈你对“给，恒久比拿开心”这句话的理解。3、沟通课外收集的有关“无私奉献，爱心无价”的故事或格言名句。赠人玫瑰，手有余香！帮助别人，快乐自己！“给恒久比拿开心。”高尔基“一心为自己，一生劝慰自己的人什么也得不到。”巴金（四）出示名言。先试读再选择自己最宠爱的一句读给大家听）赐予恒久比接受更快乐。高尔基应当让别人的生活因为有了你的生存而更加奇妙。茨巴尔只有努力去削减别人的苦难，你才会快乐。芒奇人并非为获得而赐予；赐予本身即是无与伦比的快乐。弗罗姆我们能尽情享受的，只是施与的快乐。穆克举荐书目：举荐书目：1、给，恒久比拿开心、给，恒久比拿开心蒋风蒋风(中国）中国）2、感恩之心、感恩之心林润翰（中国）林润翰（中国）3、乞丐、乞丐【俄】屠格涅夫【俄】屠格涅夫人有了学问，就会具备各种分析实力，明辨是非的实力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富学问，培育逻辑思维实力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培育文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的学问面。有很多书籍还能培育我们的道德情操，给我们巨大的精神力气，鼓舞我们前进。