七年级上册语文期末复习：课外现代文阅读 练习题汇编（Word版含答案）.docx

七年级上册语文期末复习：课外现代文阅读练习题汇编班级姓名学号（一）阅读下面的文章，完成1-4题。野菊花之恋刘文方秋风古道，碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤魏巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青 春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心海满金黄的汁水，把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞 凤舞的狂草。灰黄的夕阳，寂寥的心情秋天是荒凉寂寞无聊至极的。在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。遍地暖暖的金 黄，不由得让人心头为之感动。它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠， 还是肥沃。它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。给它一 点阳光，它就灿烂，给它一点阳光，它就酒下满地的金黄。它没有“昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金” 的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开 放，鲜艳而丰满。它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过早地展 露花枝招展的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才知道它散发着与草芥不 同的气息。它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花 香四溢。它是王者之花。千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策马古道内心 彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志：”待到秋来九月八，我花开后 百花杀。冲天杳阵透长安，满城尽带黄金甲！ ”几年后揭竿而起，把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破，家亡，夫死。其词风 由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，落红满地，再 无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。独对着孤雁残菊，更感凄凉，连时间也觉得开始 变慢起来。“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？ ”它是越老越有用的花。即使是花儿开败了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。本草纲目中 对野菊花的药效有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明目之功效。野菊花还可广泛用于治疗疔 疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症，同时又有很好的降压作用，可用于高血压病的辅助治疗。 因此人们还经常把菊花采撷晾晒后，精选装入枕头，嗅着花杳入梦，又在花杳之中醒来，神清气爽，美不 胜收。它还可以盛开在沸腾的茶水中：一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/偎枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心说目的/美丽。立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的虚怀，等待中的一 我的菜都烧糊了”我“啪”的一声挂断了电话，听筒里妈妈的声音消失了，空气里一阵可怕的沉寂。窗外 的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度，懊悔起来。我的母亲，曾经也是一个雷厉风行的女子；可这些年，她一改年轻时的脾气，变得愈发温和宽容。 她老了，再也不像从前那么果敢精明，她好忘事儿，又爱唠叨，最怕闲在家里的她，如今却除了家，哪儿 也不想去我和母亲生活在一座小城，距离只十几里路，车程不过二十分钟，可开学至今，我为了自己的女儿 终日奔波忙碌，竟已有两三个月没有回家去看望她，可她总是挂念着我，挂念着我的孩子。这个细雨飘飞的冬夜，我犯了难以原谅的错误，我忽略了电话那头妈妈小心的猜测、忐总的探寻， 无视她殷切的叮嘱、细心的关怀，我践踏了一颗母亲柔软、慈爱的心！我的心又一阵难过，想起了那个炎热的苦夏，我因病要做一场不小的手术。手里攥着大大小小的缴 费单、化验单，在医院跑上跑下的那个人，是我的母亲。手术室的过道中，我害怕地紧闭着眼睛，像一只 无助的猫，胆怯地蜷缩在椅子上，脑子里一片混沌。耳边传来一阵熟悉的气息，母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、 满是皱纹的手握着我的臂膊。我把头靠在她的腹部，听到了柔软而衰老的身躯里心脏的跳动；我卸下了所 有的伪装和坚强，像个孩子似地肆意地流泪人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用慈爱、关怀撑起一片晴朗的天空，遮 住风雨，把阳光留给儿女。在爱的庇护下，我们才有勇气，储存好生活的温存，继续走下去。我拿起手机，忙音之后，耳畔又一次响起那熟悉而温暖的声音，我眼睛一热，“妈，我明天回家看您” 1.梳理“我”几次接电话前后的态度、情绪变化，用文中的词语填空。（2分）敷衍 T T T T.请从加点词语表达效果的角度赏析故事一中画横线的句子。（3分）母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手婵着我的臂膊。2 .选文为什么要多处写冷雨？ （3分）.选文反复描写“我”炒菜的情形，有何作用？ （3分）（七）阅读下面的文章，完成1-4题。秋意于保月初秋的一场雨，将天空洗得如碧玉般明澈。心随着白云的飘逸，也渐入了秋的意境。步入秋天，如同在一幅色彩浓重的油画上行走。不知不觉中，大自然已走向成熟和丰盈。田野上的 万物都告别了夏天的热情，此时正静静地呈现出秋的沉稳，走进了秋的诗行：黄澄澄的稻谷上，丰满的稻 穗正在虔诚地鞠着躬；挺拔的高粱、向天空昂扬她举起燃烧的火把;花生在地下结成一串串果实，将地表 撑出了细细的缝：红薯在垄里长得壮壮的，一不小心就会冒出胖乎乎的脸蛋此时此刻，你会深切地感到这秋天的素描，充满着沉甸甸的内涵。其实，秋更是一种境界。我喜欢秋的丰盈、秋的成熟，更喜欢秋的给予。给予是世间万物最美的品 质之一。秋，总会对那些辛勤的劳动者，无私地奉献出她的所有。收秋要开始了。准备工作不能马虎。用了一年的锄镰锹镶，早已被泥土磨钝了许多，为了秋的收获， 干脆换成了新的。实在舍不得换的，就送到铁匠铺再加工一番。此时，铁匠们成了村里最忙碌的人。旺旺 的炉火映照着汗水，池子里的凉水被淬火的铁器烧得批。比作响，敲打铁器的声音一直响到后半夜，家家户 户就在这声响里进入了梦乡，梦里，满是收获的芳香清晨，公鸡还没响亮地唱出第一声啼鸣，男人们就已披衣起床，推着小车，带着锄头，向着耕耘了 大半年的庄稼地走去.待到朝阳露出红彤彤的笑脸，地里已是一行行的花生、一垄垄的红薯、一筐筐的玉米、 一捆捆的稻谷，都收割到位。家里的人用心做好的饭菜，中午时分也送到了地头上，杳喷喷的饭菜下了肚， 浑身便又有了使不完的力气。把一捆捆、一筐筐的庄稼装车绑好，妻子在前面拉车，丈夫在后面推车。就 这样，秋收的小车队从四面八方的田野上，源源不断地向村庄的场院涌去。此时的场院上，每天都是丰收的景象。刚从地里收获来的粮食已经堆成了一座座小山，花生果、玉 米穗，还有那一穗穗的红高粱等等，占满了秋天的场院。女人们不舍昼夜地忙着晾晒等活计，将该晾晒的 挂起来，该运到粮仓的运往家里.地里地外，家里家外，到处都是辛勤忙碌的身影.新鲜的粮食收到家中， 家家户户的饭桌上就有了时令的气息。刚出锅的玉米、花生和红薯，吃起来满嘴留杳。尤其是孩子们，一 个个吃得回味无穷。大面积的收秋结束后，农人往往会在闲暇时去田野上拾秋，将不经意间遗落在田地里的粮食，仔细 地找寻回来，重新晾岫入仓。拾秋的过程是轻松而愉快的。特别是孩子们，就像是一只只放飞的小鸟。带 上一把镰刀或一个小抓钩，挎上一个小筐篓，四处的田野里随兴而去。只要到了田里，就保准会有不少收 获。最难忘的是拾花生和地瓜干。收花生的过程中，往往会在地里遗留下许多断了蒂的单个花生果.这些 花生果很少露在地面上，大多埋藏在地下。但在地下的哪里，谁也不清楚。这时候，就需要去耐心地发现 和挖掘。拿着小辍头和抓钩，沿着花生栽种的地方挖下去，就能一下一下地挖出许多遗留的花生，有时候 大半天就能挖满一箧篓。说到拾秋的乐趣，在雨后的沙地里捡地瓜干也是其中之一。红薯收获后，大部分要运到家里的地窖 进行保存，也有一部分会切成片，在地里摆放整齐，晒成干，以便长期保存以后食用。在靠近海边的沙滩 上晒地瓜干，有时候有一些会埋在沙里。下过雨后，埋在沙里的地瓜干就会弯曲起来，在沙子的表面上躬 起身来。这时候只要到沙滩上去，就可以很容易地一眼看到这些地瓜干。把这样平时不易捡到的粮食收获 回来，也算是拾秋中的意外惊喜。（人民日报2021年10月16日第08版，有删改）.简要概括文章围绕“秋”写了哪几个部分内容。（每个空限填一字）秋秋秋.赏析文中画线的句子，按要求作答。黄澄澄的稻谷上，丰满的稻穗正在虔诚地鞠着躬：挺拔的高粱，向天空昂扬地举起燃烧的火把。（请从修 辞手法的角度进行赏析）待到朝阳露出红彤彤的笑脸，地里已是一行行的花生、一垄垄的红薯、一筐筐的态表达了玉米，一捆捆 的稻谷，都收割到位。（朗读时你会重读哪些词语，并说明理由）1 .文章第段有什么作用？2 .试比较本文对秋天的情感和刘禹锡的秋词中对秋天的情感有何异同之处。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。一一刘禹锡秋词七年级上册语文期末复习：课外现代文阅读 练习题汇编解析版班级 姓名 学号（一）阅读下面的文章，完成1-4题。野菊花之恋刘文方秋风古道，碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯膝，伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青春的 容颜，和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞 的狂草。灰黄的夕阳，寂寥的心情秋天是荒凉寂寞无聊至极的.在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。遍地暖暖的金黄， 不由得让人心头为之感动。它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是 肥沃。它无处不在，质朴而乂自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而乂微苦的香甜味经久不绝。给它一点阳 光，它就灿烂，给它点阳光，它就洒下满地的金黄。它没有“昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金''的闲适, 有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰 满。它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过早地展露花 枝招展的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才知道它散发着与草芥不同的 气息。它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四 溢。它是王者之花。千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的占道旁，那个落第秀才黄巢，策马古道内心彷徨 之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！ ”几年后揭竿而起，把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破，家亡，夫死。其词风由清 新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，落红满地，再无当 年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。独对着孤雁残菊，更感凄凉，连时间也觉得开始变慢起来。 “满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？”它是越老越有用的花。即使是花儿开败了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。本草纲目中对野 菊花的药效有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明目之功效。野菊花还可广泛用于治疗疔疮痈 肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症，同时又有很好的降压作用，可用于高血压病的辅助治疗。因 此人们还经常把菊花采撷晾晒后，精选装入枕头，嗅着花香入梦，又在花香之中醒来，神清气爽，美不胜 收。它还可以盛开在沸腾的茶水中：一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的虚怀，等待中的一场野 火，把腐朽的旧皮囊在“嘿啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长，有些许已经 迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春雷隆隆的声音，等待下个春的来临，等待下 一个秋的金黄。（选自新民晚报2018年5月11日，略有改动）.请填写出“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”中“为之感动”的原因。贫贱但不卑贱一一一一越老越有用。1 .品析语言°（1）它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。（品析加点词）（2） 一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。（赏析 句子的修辞效果）.请写出你对最后一段中画线句子的理解。2 .请你对文章第段进行简要分析和评价。【答案】.蓄势而动、厚积薄发（默默无闻、努力生长） 王者雅致和悲情1 .（1）“逼”是威助、强迫的意思，用在这里写出了野菊花勇于面对绝境，突出了野菊花的倔强和孤傲，表 达了 “我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情。（2）此句使用了拟人的修辞手法，写出了野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态，以及带给“我”的愉悦、舒 畅之感。2 .通过写野菊花在冬口里的涅槃和等待，深化了文章主题，让人感受到了生命的顽强与生生不息，给人以无 限的期待和希望。3 .通过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景，写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点，与下文写野菊花带 来的生动和暖意形成对比，为下文写到花做好了铺垫，运用比喻拟人的手法，语言生动形象，富有表现力； 情景交融，寓情于景，景物描写极具渲染力和感染力。（二）阅读下面的文章，完成1-4题。老枣树下的斑驳流年化君淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红 枣落到地面的声音。正是红枣I:市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠击 落一地，树下有否拾枣的人？从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。 如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。 终尸看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。落地 的枣儿仿佛只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲 就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过 年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味.母亲也有破例的时候。八岁那年，一天放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我 一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。”那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的 橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手 来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”真的，我举起棍子僻里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很 难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树， 我才相信母亲的话是真的。十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直 到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地 上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪吧嗒吧嗒掉下来。一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拼命抽打老枣树的时 候，母亲的心有多疼。忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种 种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样剜割着母亲的心。后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过 母亲一样。夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣 落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣， 以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或 种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样剜割着母亲的心。（8后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过 母亲一样。夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣 落到地面的声音。伸手按灭台灯.，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣， 以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。1 .阅读第段，仿照示例用四字短语概括后两次打枣的原因。第一次：无理哭闹后打枣。第二次:时打枣。第三次：后打枣。2 .结合括号中的提示，揣摩下列词句，体会作者的情感。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。（连用三个“终于” 有何作用？） 忽而觉得，母亲就是棵老枣树。（请从修辞手法角度赏析。）.本文有多条线索，请说出其中两条。3 .卜面是史铁生秋天的怀念中的一段文字，与文中第段画线的句子进行比较：同样是写母亲，内容和 写法上有何异同？母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。【答案】.蒙冤憋屈高考落榜1 . （1）强调作用，表达“我”盼望吃枣的急切心情。（2）这句话运用比喻的修辞手法，生动地表达了作者对母亲的深切怀念之情。2 .“我”的成长历程；“我”对母亲的思念之情；老枣树。（答出其中两点即可）.内容：相同点是都写了 “我”在遇到困难（或挫折）时母亲对“我”的开导（或劝慰）。不同点是秋天的怀 念是写“我”瘫痪后在绝望的情况下母亲想办法开导“我”的情景，本文画线句是写“我”蒙冤憋屈时 母亲劝慰“我”的情景。写法：相同点是都用了动作和语言描写。不同点是秋天的怀念除了动作和语 言描写，还用了神态描写，而本文画线句子没有神态描写。（三）阅读下面的文章，完成1-5题。我在教丁香树开花刘继荣第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人 都幸福。店旁有所小学,放学后，煞是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树, 一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼:“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久!''老 爷爷笑:“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。“我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道:“阿姨偷走我们的点心啦!”我大惊，转头，那位 个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道:“你看, 我们的点心在这里呀!''他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模样。少年恍然大悟:“原来，是我们偷了阿姨 的呀!”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉, 那模样似乎只有三岁。父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的 努力,他能变成一个像大家一样的普通人:工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事,有他们共同承担的无数往事，还有点点 滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默与我站在一起。 我想:老爷爷将会怎样教它开花呢？天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子,我发现，儿子没有安全感,只要离开父亲 几步,就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面 耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站 在丁香树下，与树比一比身高,老奶奶逗他:“谁高呀? ”男孩大声回答:“我高!”这时候，他很像很像一个普通人。 爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香 树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑,乂隐隐担忧。今天顾客特别多，有个小女 生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么 叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张， 嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头，最后男孩缓缓张开双臂,缚下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝 Y,他只能以这种方式表达。忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口, 个字个字 地说:“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。”跳奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证:永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记,有时彼此守护，彼 此学习。色我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯或放肆地释放出心 里最明净的温柔。（有删改）1.文章题目中“丁香树开花”有哪些含义?（3分）2.第段中画线句子反映了男孩的情绪。（3分）3 .纵观全文，父亲用哪些方式帮助儿子成为“一个像大家一样的普通人”?（4分）.综观全文，“我”与周围人的关系变化大致经历了三个阶段，请按顺序各用一个词语概括。（3分）5.结1我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯或放肆地释放出心里 最明净的温柔。【答案】.小店门前的丁香树开出花朵;男孩成长为一个普通人;小城中的“我们”彼此守护，彼此温暖。（每点1分）【解析】一般要分析题目的表层含义和深层内涵。文中的丁香树、男孩和众人的彼此守护相助都蕴含在题 目中。要结合文章主题和人物形象全面分析。1 .紧张着急恼怒（每点1分，意思相近的词语亦可）【解析】“神色愈发紧张”明示男孩听到店主说找人来挖丁香树后的“紧张“嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头”, 表明他不想让人挖掉丁香树，可又表达不出来的“着急”;“哆嗦”“摇头”“缓缓张开双臂,蹲下去，再站起来”，再结 合第段男孩终于开口说的话看，男孩心中是“恼怒”的，他不允许挖掉丁香树。2 .一直陪伴，默默承担;以身作则，榜样示范;逐步放手，循序渐进;善选环境，鼓励沟通。（每点I分）.淡漠亲近融洽（每个词语1分,相应位置必须是意思相近的词语）3 .“我们”尝试着敞开心扉,（1分）积极沟通（或“彼此鼓励”）,（1分）尝试着即使经历过人生的困境之后，依然含蓄 或热情地（1分）释放善意（或“善待彼此”）。（1分）（四）阅读下面议论文，完成1-4题。（15分）青春正当时，不负好时代程龙一代人有一代人的历史使命与责任担当。当代青年是同新时代共同前进的一代，既拥有广阔的发展 空间，也承栽着伟大的时代使命。在这样一个好时代，青年更应该砥砺奋进，不负时代机遇，不负青春时 光。这是一个创造梦想、成就梦想的时代。“嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天、“天眼”巡空、“蛟 龙”入海这些大国重器的背后无不闪耀着青年的力量与智慧。新时代的舞台上处处刻印着青年奋斗的 脚步，洋溢着青春火热的激情。无论你从事什么样的工作、在祖国的哪个角落，都要把埋想和抱负熔铸在 脚踏实地的前进征程中，当青年理想与历史使命同频共振，奏响的就是这个时代的最强音。无奋斗，不青春。袁隆平23岁时立志解决水稻如何高产问题，把田间地头当作自己的实验室；24岁 的武大靖无数次挥汗如雨地训练，最终打破了短道速滑项目世界纪录；（1）奋斗者们光鲜亮丽的成功背后都有着默默付出的无悔青春。在抗疫一线，他们与病毒生死较量；在偏远乡村，他们与村民 共奔富裕：（2）越来越多的青年在岗位上书写奋斗故事，也收获了奋斗馈赠给他们的幸福。创新是民族进步的灵魂，这个时代正因创新而进步发展、活力四射。青年人朝气蓬勃，是全社会最 富有活力、最具有创造性的群体。中国科学技术大学教授陆朝阳是国际量子科学领域走在最前沿的年轻人 之一，作为我国“九章”量子计算原型机研制团队的成员，陆朝阳长期辛勤耕耘，获得了国际上一系列重 量级奖项。他确信，不做短平快的事情，要做需要非常努力跳起来才够得着的科研，并坚持做到极致，“只 有一步一步走，才能保证量子计算领域的健康发展”。在创新的时代，青年正当其时、潜能无限，理应走在 创新创造前列，为国家发展贡献力量。“十四五”规划纲要为我国发展绘制了宏伟蓝图，也吹响了青年逐梦新征程的时代号角。如何找到 成就自己梦想的人生舞台，是当代青年面临的重大机遇和全新挑战。当代青年成长成才的过程与实现“两 个一百年”奋斗目标的历史进程紧密契合，国家发展进步的过程就是青年成长成才的过程，也是青年奋斗 奉献的过程。抓住时代机遇，用中国梦激扬青春梦、将青春梦融入中国梦，当代青年定能在风浪中搏击前 进，以青春之我成就青春之中国。青春正当时，不负好时代。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。欣 逢盛世，我辈青年须勇担使命、砥砺前行，在新时代的广阔舞台上，成就精彩人生。（选自人民日报2021年5月22 ,有删改）.用自己的语言概括本文中心论点。（3分）1 .任选一题，在第段指定位置补充一个事实论据。（4分）我选第 题,补充论据：2 .第段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ （4分）场野火，把腐朽的旧皮囊在“唠啪”中化为灰烬.涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长，有 些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春雷隆隆的声音，等待下一个春的来临， 等待下一个秋的金黄。（选自新民晚报2018年5月11日，略有改动）.请填写出“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”中“为之感动”的原因。贫贱但不卑贱越老越有用。1 .品析语言。（1）它从不后悔把自己当上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。（品析加点词）（2） 一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。（赏析句子的修辞效果）.请写出你对最后一段中画线句子的理解。3 .请你对文章第一段进行简要分析和评价。（二）阅读下面的文章，完成1-4题。老枣树下的斑驳流年化,君淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻埔发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红 枣落到地面的声音。正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠击 落一地，树下有否拾枣的人？从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。 如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。 终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。落地 的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲 就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过4.阅读第段和【链接材料】，思考：我们怎样做才能将“青春梦”融入“中国梦”？（4分）【链接材料】天下兴亡，匹夫有责。清代学者顾炎武好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。一一全国政协委员唐江澎【答案】1 .当代青年应勇担使命，砥砺奋进，勇于创新，成就精彩人生。2 .示例一：（1）宋玺22岁时随中国海军编队赴亚丁湾执行护航任务，成为此批护航编队中唯一一名女陆战 队员示例二：（2）在工厂车间，他们与时间和质量赛跑.举例论证。举中国科学技术大学教授陆朝阳在国际量子科学领域长期辛勤耕耘、工作上坚持做到极致、获 得一系列国际奖项的事例，证明青年只要挖掘潜能、勇于创新.就能为国家发展贡献一份力量。3 .示例：祖国的发展为青年搭建了成就自己梦想的人生舞台，“天下兴亡，匹夫有责”，有志青年应该胸怀 抱负，有所担当，抓住时代机遇，用中国梦激扬青春梦、将青春梦融入中国梦，在风浪中搏击前进，以青 春之我成就青春之中国。（五）阅读下面的文章，完成1-4题。（18分）太阳每天从土墙上升起稽绍波太阳高过房顶的时候，国旅准时从乡村高地上徐徐升起，高地是当年谷姓地主堆垒起的土墩。土墩上有 一座老宅，经过村民简单的修葺，成了一间教室，教师是一个上过私韭的老头，既当校长又当校工。老头 的严肃是出了名的，即使大人和他说话也是低眉顺眼，不敢高语，更甭说我们这些读书的学生娃，远远望 见他的身影，立即绕道而行，恨不能遁地而去，背地里我们都叫他“老夫子”。那天，当我看见国旗在上墩上空高高飘扬的时候，我惊得在上学的路上撒腿狂奔，只听见耳边呼呼的风 声。我的眼前不时晃动着老夫子竹竿似的身影，想象着他背着双手脸严肃地站在那儿，仿佛随时准备抽 出藏在身后的戒尺，抽打我的手心。我一边跑一边胡思乱想。如预料的一样，我被老夫子堵在了门口一一老夫子不松口，我一步也不敢跨进教室。我低垂着头，一声 不吭等待着老夫子发落教室里同学们跟着老夫子一起朗读着课文。看着同学们摇头晃脑津津有味的样子，我忽然间很羡慕他们。 那一刻，我感觉到了北风的刺骨，冬天的冷酷，教室门前楝树上麻雀叽叽喳喳的叫声特别刺耳，仿佛是在 讥笑我。许久，老夫子才从书本中拾起头来，拿灰白的眼睛冷冷地瞅着我，仿佛拿一把闪着寒气的手术刀， 要将我细细解剖。他仿佛要找出我身体里藏着的“病灶”，拿出治病救人的方案和措施。太阳似乎隐到云层 后面去了，阴冷的寒气从地底升起透过我的布鞋底，慢慢往上爬，到脚踝、到小腿一路向上，我不由 打了一个哆嗦。一片树叶落下来，砸在我的头上，彻骨的疼瞬间传遍全身。意外的是，老夫子并没有惩罚我，而是板着脸说了一些之乎者也的话：“少壮不努力，老大徒伤悲。”声 音很大也很响，对我似乎也对教室里所有的孩子说。老夫子默默地转过身，缓缓地举起右手，然后用力向 下一挥，仿佛终于下定了决心。我终于走进了教室，心神不定地翻着课本，有些庆幸，也有些惊讶，更有 些不安。通常，迟到的学生是不让进教室的，要捧着课本站在门口，我不知道等待我的将会是什么，老夫 子又将会以怎样的方式“折磨”我。一个星期天的早晨，我还赖在被窝里不想起。“小二子在家吗？ ”忽然听到一个人和父亲说话，声音很熟 悉，但我一时想不起来是谁。“还在睡觉呢！”陡然间，父亲的声音变得恭敬起来，“啊一一，是老先生。” 老夫子告状来啦，我脑海中闪，连滚带爬地躲到了床底，支撑着双臂伏在地匕紧张地看着床外面。老 夫子和父亲的谈话我听得一清二楚，老夫子只是谈我如何聪明、有前途之类褒扬的话，闭口不谈我在学校 是如何的顽劣，父亲唯唯诺诺地应着。我心里先是一阵感激，接着乂是一阵内疚。阳光逐渐向床底延伸，我又饿又冷，双臂又麻又酸。我知道躲不过去了，只好从床下钻出来，怯怯地走 进堂屋，低着头等待老夫子训话。老夫子没有训我，严肃的脸上出现了少见的冰雪初融的温暖，低声询问 我的学习。末了，问我上次迟到的原因，父亲解释说，早上干活儿迟了，忘了时间。夫子忽然不再说话了，目光从我的脸上移开，越过我的头顶，落在我身后那面土墙上。阳光正像金色的 海水慢慢在土墙上爬升。老夫子怔住了，从怀里掏出一块怀表，又摸出一个烟盒，再从里面抽出一支粉笔， 弯下腰、低着头，在墙上沿着阳光漫起的地方，慢慢画出一条直线，认认真真写下时间。一笔一画沉稳缓 慢，仿佛石匠在雕刻花纹。然后老夫子站直身子，专注地等着阳光在墙上一点点爬升，画下一条条直线， 记下一个个时间土墙上，只有那金色的海水在上涨、漫溢，最后老夫子在墙上画下重重的一笔，将粉笔头慨然投在地上。 他看着土墙上一行行粉笔字，长叹一声，拂袖而去。“子在川上日：'逝者如斯夫'”远远地，只听见老 夫子大声朗诵道。我不懂老夫子何以说出如此深奥难懂的话。老夫子的身影在晨光里渐行渐远，只在地上 留下一个巨大的惊叹号。忽然间，我仿佛一下子明白了老夫子说过的一些话，朝着老夫子远去的方向，使 劲点了点头。老家的那面土墙早已不复存在，但那面土墙在我心中一直没有坍塌，依然傲然盘立着。那土墙上的太阳 每天都从我心中升起，它让我一遍又一遍地温习老夫子曾经对我说过的话。（文章有删改）.通读全文，用简洁的语言概述“我”和老夫子之间的故事。（4分） 第一件事：我迟到，老夫子并没有严厉批评我，而是让“我”进了教室。 第二件事：第三件事：.品味语言，回答下面问题。（共6分）（1）从人物描写方法的角度，赏析第段画线句。（3分）许久，老夫子才从书本中抬起头来，拿灰白的眼睛冷冷地瞅着我，彷佛拿一把闪着寒气的手术刀，要将我 细细解剖。（2）结合语境，赏析第段加点词的表达效果。（3分）忽然间，我仿佛一下子明白了老夫子说过的一些话，朝着老夫子远去的方向，使劲点了点头。1 .结合全文，谈谈你对最后一段画线句的理解。（4分）那土墙上的太阳每天都从我心中升起，它让我一遍又一遍地温习老夫子曾经对我说过的话。2 .文中的老夫子是一个怎样的人？请结合具体内容作简要分析。（写出两点即可）（4分）【答案】1 .【示例】老夫子家访，夸奖“我”并了解“我”迟到的原因。老夫子在土墙上画线计时，提醒“我”珍惜时间。2 . （1）【示例】这是人物的神态描写（动作描写），通过描写老夫子瞅“我”时冷冷的眼神，生动形象地写 出老夫子的严厉及“我”内心的惶恐。（2）【示例】“使劲”是用力的意思，老夫子的举动和教诲深深地触动了我，让我顿悟到时间的珍贵，坚定 了我改变的决心。3 .【示例】阳光每天从土墙上一点点升起，使“我”不仅认识到时间的宝贵，而且牢记老夫子的良苦用心, 时刻提醒自己珍惜时间，努力学习：同时表达了 “我”对老夫子的怀念和感激之情。照应题目，深化主题。4 .【示例】老夫子是一个严厉的人，从“即使大人和他说话也是低眉顺眼，不敢高语，更甭说我们这些读书 的学生娃，远远望见他的身影，立即绕道而行，恨不能遁地而去”中能够看出；老夫子是一个受人尊敬的 人