《新媒体运营实务》教案单元教学设计5、6 新媒体文案策划、知乎运营.docx

教学设计分院（系）：专 业：课程：新媒体运营教 师：日 期：是一种简单的信息分享方式。2.课内训练：注册知乎账号，熟悉后台【步骤五】知识点学习（时间：5分钟）L知乎内容建设知乎陆续放开了一些机构账号入驻，便于企业开展品牌营销和品牌宣传，将自己企业信誉、文化、 产品、服务等通过文章或问答的形式展现出来。首批知乎机构帐号运营情况一览机构帐号名称属性答题数分享文章数提问数关注者获得赞同数获得感谢数获得收藏数滴滴出行企业13191851867355822043西门子中国企业121401733886818155408美团点评技术团队企业5670191051131415215977Mini中国企业14243126911652660247409迪士尼企业10101364121626730465270奥迪企业21933929317050404416189第一财经周刊媒体895626812129536658229504Airbnb企业510014914515041321869230中国科普博览丽联783911624171445412350043383Lens媒体1842561919119139422348235437185数据采集日期：2.内容建设策略（1）产品/服务本身相关的知识（2）产品/服务背后的人、文化、理念（3）行业相关信息或知识（4）创意活动与社会热点案例分析：美的、西门子机构账号。【步骤六】视频学习与课件学习.（时间：20分钟）超星学习通，视频“知乎四招运营小技巧，快速涨粉”http:/www. xuexi365. com/腾讯视频“知乎运营-什么是盐值" https:/mv. iqiyi. com/v_19rs0dtou8. html电子课件和电子教材（超星学习通中）课堂讨论：一家电子商务公司，比如卖衣服、鞋类等产品，在知乎运营企业账号时，可以考虑发布哪些内容?（时间：15分钟）教师的学习辅导与答疑【步骤七】课内实训请你在知乎上发表1篇文章、完成2个回答。可围绕自己的网店（创业项目，或温州名购网）【步骤八】内容总结与课后作业布置（时间：5分钟）内容总结：本次课我们学到了：知乎的功能，知乎内容编辑的方法，知乎内容建设策略等。课后作业：浙江省平台移动营销作业8.7项目（单元） 名称新媒体文案策划授课时间授课班级授课形式学情 分析同学们已经学习过电商运营、网络营销、文案策划等课程，新媒体运营知识、平台应用、 运营知识和技能已经具备，已初步具备撰写商业文案的能力。知识 目标了解新媒体文案特点 了解新媒体文案类别 熟悉新媒体文案标题类型能力（技 能）目标理解新媒体文案创作思维 掌握文案标题写作的方法 掌握文案内容写作的方法素质 目标具备创意思维，团队合作意识，一定的自学能力教学重点 及措施文案标题写作方法，措施是通过例文分析和练习，提高写作能力教学难点 及措施文案创作思维，措施是通过案例分析和练习，提高创作能力。网络教学 平台超星学习通，智慧职教平台线上利用 教学资源 名称视频：新媒体文案创作思维，智慧职教课件：新媒体文案策划，超星学习通文本：电子教材超星学习通文本：蜂胶产品介绍，超星学习通文本：教学案例-中国石化的“加油文案”火了，超星学习通视频：农夫山泉长白山新广告，超星学习通视频：百岁山广告，超星学习通辅助软件 及用途钉钉直播、视频播放器，直播教学和视频案例欣赏。组织 实施教学重构和探究性学习课前 要求提前预习电子教材的3. 1节与3,2节的内容课后 拓展去文案君、广告文案圈等微信公众号中阅读至少5篇文案，体会文案创作思路。考核 评价从知识掌握情况、知识体系构建情况、技能掌握情况、拓展学习情况四个方面考察学，具 体包括作业、测验、课堂练习，教师提问等。教学过程教学环节：一、课前准备主要任务预习新媒体文案策划这一章节的电子教材内 容3.1新媒体文案3. 2新媒体文案标题创作3. 3新媒体文案内容创作教师活动提前布置预习任务，明确预习目标。学生活动自学电子教材自学浙江省在线开放平台移动营销课程6.7节 的微课文案策划教学资源PPT设计意图翻转课堂主要任务课前复习与导入内 容简单复习上次课内容新媒体运营思维教师活动课前复习，并通过1-2小问题检测学生掌握情况学生活动跟随老师回忆上次课内容，抽查部分学生做简要回答教学资源超星学习通的题库设计意图检测学生掌握情况教学环节：二、课堂教学（按教学组织实施过程单独填写每个任务,合计时间90分钟）主要任务 （时间）直播教学（25分钟） 讨论交流（10分钟） 资料学习（10分钟）内 容3.1新媒体文案3. 2新媒体文案标题创作3. 3新媒体文案内容创作教学形式直播教学+直播互动+社群讨论+资源学习教师活动直播教学，直播中与学生互动，准备教学资源让学生阅读学习学生活动认真听讲，参与直播互动，回答问题，讨论学习体会，针对教师提问发言，学习相关教 学资源。教学资源L课件，文案创作，钉钉群、学习通，20分钟2.视频，农夫山泉的长白山水源地广告，2分钟. qq. com/x/cover/x4a0m6vc4rft5ce/x06105uul6p. html3,微课，微信文案策划，浙江省在线课程平台移动营销课程，5分钟 http:4.视频，新媒体文案创作思维，钉钉群、学习通，7分钟5文档，电子教材，钉钉群、学习通，5分钟6.文档，案例：中石油加油文案，钉群、学习通，1分钟设计意图 教学方法通过直播教学，讲解各个知识点：新媒体文案特点、类别，常见文案标题类型，内容创 作策略；通过课堂互动交流，保持学生的学习注意力和教学的参与度；通过学习资料阅读，巩固、深化所学知识，重构知识体系；通过企业案例营造商业情境，通过案例教学和交流讨论，开展探究式学习。主要任务 （时间）练习任务布置（5分钟）实训练习（20分钟）讨论交流（5分钟）点评总结（10分钟）课堂总结与课后作业布置（5分钟）内 容教材学习：新媒体文案策划视频学习：微信文案策划、新媒体文案创作思维在线讨论：观看农夫山泉的长白山水源地广告和景田百岁山的广告，对比分析，两支广告 各自的特点？表达的含义？效果分析？课堂练习：根据给出的产品，和所讲的标题创作法，撰写6个不同的标题。教学形式实训练习+讨论交流+点评总结+任务布置教师活动引导学生学习教学资源，并进行在线辅导，主持课堂讨论交流，布置并点评学生课内练 习学生活动学习教学资源，参与课堂讨论交流，完成课堂训练任务，总结所学教学资源1.视频，景田百岁山广告,. qq. com/x/page/i0345kdmdel. html, 1 分钟2 .视频，致匠心，. qq. com/x/page/x0183t8ttgs. html, 3 分钟3 .文档，蜂胶产品简介，钉钉群、学习通，2分钟4 .讨论题，学习通，5分钟设计意图 教学方法通过任务驱动法、课内阅读学习、课内练习训练学生的文案写作技能和创意能力教学环节：三、课后拓展主要任务文案阅读与体会总结与思考内 容去文案君、广告文案圈等微信公众号中阅读至少5篇商业文案，体会文案创作思路。教学形式在线指导，一对一交流教师活动抽查部分同学课外阅读和学习情况，并记录。借助学习社群指导学生课外阅读，开展答疑和一对一交流学生活动课外阅读、总结体会，有疑问可与老师在线交流。可以群聊也可以一对一私聊教学资源1 .文案君，网络平台，20-30篇，微信公众号2 .广告文案圈，网络平台，20-30篇，微信公众号3 .人人都是产品经理，网络平台，30-50片，网站设计意图通过课外阅读，提高文案的鉴赏水平，创意思维和创作能力效果特色思考根据课程和在线教育的特点，开展学情分析，围绕教学重构和探究性学习开展了系列教 学改革与创新。采取了多样化的教学手段，比如课前布置预习任务，课堂中开展直播教 学、资料学习、讨论交流、实训练习等，课后鼓励学生做一些深度学习。在教学内容中, 融入了工作岗位要求，依照探究性学习开展教学设计，采用了情境法、启发法、案例教 学法、任务驱动法、讨论法等精准化的教学方法，活跃课堂教学过程，提高教学互动效 果，引导学生思考并解决实践问题。课程中采用了丰富的教学资源，包括“创新创业” 国家教学资源库、浙江省精品在线开放课程、新形态教材，以及部分行业企业资源，这 些多种格式的资源，经过重构，被合理应用到课堂直播教学、课内阅读学习、实践练习， 以及课外自学中。课程通过精简化、兴趣化、岗位化、技能化的处理手法，实现知识重 构，以及从知识到能力的内化。为了方便学生使用学习资源，任课老师还将所有资源做 成清单、制作了学习手册，统一打包上传到超星学习通中，还有配套的习题、测验，可 实现云端学习的整个流程。在线教学中还注重教学活动设计，在直播教学、在线辅导、 成果点评过程中，通过提问、启发思考、讨论、连麦、作业点评等方法，调动同学们的 积极性和参与度，提高课堂活跃度。教学检测是必不可少的教学环节，注重从知识掌握 情况、知识体系构建情况、技能掌握情况、拓展学习情况考察学生，建立了相对完善的 考评体系，确保在线教学质量。学生的文案创意能力需要多次强化练习；教师提供了丰富的教学资源，但部分同学资源利用深度不够；学生的实践过程较难跟踪；部分同学作业虽然完成，但是还达不到企业要求的标准；文案还需要不断修改完善。单元教学设计学年第2 学期课程名称：新媒体运营授课班级：任课教师：所在院（系）及教研室：单元序号及单元标题：知乎运营授 课 班 级上 课 时 间周三3-4节上 课 地 点网络周四5-6节网络教 学 目 的熟练知乎平台掌握知乎运营流程和策略 能够开展机构账号的运营教 学 目 标能力（技能）目标知识目标熟悉知乎内容编辑的方法 掌握知乎内容建设策略 能够分析借鉴一些企业案例了解知识社群的含义 了解知乎平台的功能 熟悉知乎后台管理界面重 点 难 点 及 解 决 方 法重点：知乎内容建设策难点：知乎机构账号的运营解决方法：通过案例教学法，让学生认识和掌握知乎平台运营技巧； 通过网络训练法，让学生掌握机构账号的运营。参 考 资 料新媒体运营实务魏振锋主编 人民邮电出版社2023年1月秋叶主编，新媒体运营，人民邮电出版社，2018年浙江省精品在线课程 移动营销 . moocollege, com/ course/de tai 1/30004795单元教学设计基本框架单元教学设计基本框架第一部分：课堂导入【步骤一】课外作业点评指导（时间：15分钟）新媒体文案标题新媒体文案正文点评3-5位同学的作业，指出不足，提供修改建议和思路。第二部分：直播教学【步骤二】新知识的引入 （时间：5分钟）L知识社区（知识点1）知识社区由人们自动自发组成知识分享的团体。知识社区成员自由参与知识交流活动，分享经验和知识，互相教导和学习，并从中得 到相互的肯定和尊重。2.知识社区平台知识社区种类繁多，包括知乎、简书、豆瓣、果壳、百度文库、分答等。以前，知识社区的内容以免费为主。近年来付费模式出现，通过会员充值、打赏等方 式培养用户对于优质内容的付费意识。互动：你熟悉以上哪些知识社群网站？【步骤三】知识点学习.（时间：15分钟）1 .知乎的功能（知识点2）知乎是中文互联网最大的知识问答社区，同时兼具知识付费社区属性知乎聚集着各行各业的用户，用户分享着彼此的知识、经验和见解。2 .知乎的功能知乎的核心功能包括问答、专栏、知乎live、知乎大学、知乎圆桌等。al占1 S , 4书店专栏付要咨询百科（1）问答是知乎最核心的功能。回答是以问题为核心的开放性的答案集，大家以问题为中心，各抒己见，是百花争鸣式的观点碰 撞，没有标准答案。知乎采用算法，计算回答的质量并排序显示。质量得分二加权赞同数-加权反对数。(2)知乎专栏2016年3月面向全部用户开放。知乎专栏将不同类型的文章进行分类，放置在不同类型的专栏名下，便于用户寻找到相应的答案。知乎专栏需要独立开通，发布在专栏的内容会同步在知乎文章。知乎专栏的知识传递效率更高，有利于培育大V或IP。(3)知乎 live知乎Live以实时语音问答的方式，让主讲人对某个主题分享知识、经验或见解，听众可以提问并 获得解答。知乎Live的单场平均收入近万元。付费方式：单场付费和会员月付费。热门领域：教育、心理学、阅读、美食、职场等。(4)付费咨询知乎答主使用语音答复用户咨询。(5)知乎圆桌邀请1位主持人和4位以上嘉宾共同发表见解，回答用户提问。案例分析：知乎运营案例视频学习：知乎盐值得作用于提高方法【步骤四】知识点学习(时间：10分钟)1 .知乎运营(知识点3)(1)写回答点击“写回答”进入问题列表，选择“添加擅长话题”。用户可以选择浏览“全站热门”或者进入“邀请回答”(2)写文章点击“写文章”进入文章编辑界面，撰写文章标题以及内容，有图片或视频可以选择插入。编辑 完成后点击右上角“发布”。(3)写想法类似于写微博动态、微头条。