单元备——第二单元资料文档.docx

单元教材分析第二单元汉语拼音第一组一.教材分析：本组教材以汉语拼音中的声母、韵母、声调、音节等为主要内容。包括 a o e i u u , 6 个单韵母和"ywbpmfdtnlgkhj qxzcs z h c h s h r " 2 3个声母。每课一般包括：1.字母和配合字母教学的 情境图；2 .汉语拼音书写示范；3.拼音词和与之相配的插图；4 ,相关的拼读练习。另外， 运用” 3个板块， 二.教学目标：1.学会 ao e i u 2.认识声调符号，拼读练习。另外， 运用” 3个板块， 二.教学目标：1.学会 ao e i u 2.认识声调符号，“语文园地二”主要包括“识字加油站、用拼音、字词句 仍以字母的识记和拼读为主。U 6个单韵母，读准音，认清形，正确书写。掌握ao e i u U的四个声调，能直接读出带声调的韵母的音。3 .学习2 3个声母，读准音，认清形，正确书写。4 .认识音节，学习“两拼法”，能准确拼读声母与单韵母组成的音节。5 .认识四线三格，学习在四线三格里书写拼音。6 .能认读本单元所学的生字和词语。7 .能够看图说话，拼读音节.通过合作拼读的方式，培养学生的合作意识和能力。8 .通过本单元的学习，使学生养成良好的学习习惯，能初步感受汉语拼音的 美，从而进一步激发学生学习的兴趣和积极性。9 .通过汉语拼音与插图的有机结合，训练学生说话的能力，促进学生自 信心的培养。11,通1k或游戏等多种方式，让学生在自主实践中兴趣盎然地学习，让他 们成为学习的真正主人。三 .教学重难点：最点：1.学会6、不单韵母和23个声母，读准音，认清形，正确书写。2.知道声母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的音。难点：1.学会整体认读音节yi、wu. yuo掌握它们的四声，能直接读出它 们带调的音。2.学会声母和韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音节。四 .学情分析：大部分学生在入学前已经接触过拼音，对拼音有一定的基础。受“先入 为主的”影响发音不是那么准确。教学生教师应该注意关注学生的个体差异 和不同的需求，激发学生的主动意识和创造精神，采取灵活多样的教学方法。333333233 L、 L 7 一、一 , 一、rvr、rvr、ITU tVt tVi tVi rVt tAtt tAtt t-Vt r¥r五,课时安排： a o ei u u bpm d t n g k h J q X z c s z h c h 语文园地二