【2023】湘少版（三起）四年级英语下册教学计划（及进度表）.docx

湘少版（三起）四年级英语下册教学计划（及进度表）一、指导思想：本教材的设计体现了 “以人为本”的教育思想，形式多样活泼, 很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构 为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了 交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安 排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了 语言的交际功能和语言应用的基本原则。二、学情分析：四年级（1）班的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但 也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开 始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教 师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习 兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养 学生良好的学习习惯。三、教材分析：本册教材共有十二单元，最后两个单元是提高部分，可以有选择 性地教学。其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的 话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生 活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的 展开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子, 进行简单的交流。新授单元新授单元的第一部分是Let' s listen and say情景对话版块。该 版块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时 呈现新的词汇、功能项目和举行。第二部分Let's learn，主要按话题归类和土词结合的方式呈现 词汇，其中有写是以前的三册教材中已经出现过的，其余的是新词语。 句型是每一个单元的教学重点，一般都要求四会掌握。Let，s act版块的任务是培养学生初步的语感，阅读能力和良好 的朗读习惯，并通过表演，激发学生的兴趣，让学生在愉快而有趣的 气愤中，提高运用所学知识进行简单交流的能力。Let' s read该版块有三个栏目，旨在培养学生初步的阅读和理 解能力，而不要求进行表演。LeV s listen, read and write是语言训练的版块。它提供了一些 辅音字母和辅音字母组合所代表的辅音音素和绕口令的趣味句子。 Let' shave fun是一个活动版块。旨在培养学生的学习兴趣。四、重点难点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话 语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。五、教学目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到 大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话 语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调, 以培养语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词 句，并且培养动手能力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。六、教学措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动, 让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大 量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。七、教学进度表：教学进度表周次时间进度计划课时第1周2月6日至2月10日Unit 1 It' s on your head (1)Unit 1 It* s on your head (2)Unit 1 It* s on your head (3)3第2周2月13日至2月17日Unit 2 Spring is warm (1)Unit 2 Spring is warm (2)3第3周2月20日至2月24日Unit 2 Spring is warm (3)Unit 2 Spring is warm (4)3第4周2月27日至3月3日Unit 3 What can you see (1)Unit 3 What can you see (2)3第5周3月6日至3月10日Unit 4 Can you write in English (1)Unit 4 Can you write in English (2)3第6周3月13日至3月17日Unit 4 Can you write in English (3)Unit 4 Can you write in English (4)3第7周3月20日至3月24日Unit 5 Peter is writing (1)Unit 5 Peter is writing (2)Unit 5 Peter is writing (3)3第8周3月27日至3月31日Unit 6 What5 s Anne doing (1)Unit 6 What, s Anne doing (2)Unit 6 What' s Anne doing (3)Unit 6 What, s Anne doing (4)4第9周4月3日至4月7日期中复习3第10周4月10日至4月14日期中考试7第11周4月17日至4月21日Unit 7 Today is Saturday (1)Unit 7 Today is Saturday (2)7Unit 7 Today is Saturday (3)第12周4月24日至4月28日Unit 8 1 come from China (1)Unit 8 1 come from China (2)Unit 8 1 come from China (3)3第13周5月4日至5月12日Unit 8 1 come from China (4)Unit 9 How much is it (1)Unit 9 How much is it (23第14周5月15日至5月19日Unit 9 How much is it (3)Unit 9 How much is it (4Unit 10 He has two feet (1)3第15周5月22日至5月26日Unit 10 He has two feet (2)Unit 10 He has two feet (3)3第16周5月29日至6月2日Unit 11 Do you have a ticket (1)Unit 11 Do you have a ticket (2)Unit 11 Do you have a ticket (33第17周6月5日至6月9日Unit 12 Do you have any money (1)Unit 12 Do you have any money (2 )Unit 12 Do you have any money (3 )3第18周6月12日至6月16日Unit 12 Do you have any money (4 )Unit 12 Do you have any money (5)3第19周6月19日至6月30日期末复习第20周7月3日至7月7日期末考试第21周第22周