专题18实用类文本阅读之访谈传记科普-备战2022年高考语文一轮复习40个黄金考点专题测试卷（全国卷版）（全解全析）.docx

备战2022年高考语文一轮复习40个黄金考点专题测试卷专题18实用类文本阅读之访谈、科普、传记1. C3.把生命教育课程纳入国家课程，丰富具有生命教育特色的课程资源。打造专业化的生命教育师资队 伍，提升师资水平。重视家庭在生命教育中的作用，努力改善家庭环境对孩子的影响。【分析】C.“生命教育已成为国培计划'项目"错误，原文为“也期待生命教育早日成为，国培计划，项目”， 将未然说成已然。1. B. “说明全国各地学校都重视生命教育课程的建设”概括不当，部分省市学校的情况不能推出“全国各 地”都这样的结论，扩大了范围，参考信息为“生命教育专业教师队伍建设目前来看是不足的，许多地方 和学校都是由班主任、道德与法治教师、心理教师担任生命教育课程教学，少数地方走在了全国前列，如 四川省、石家庄市等在省培和市培计划里专门设计了生命教育培训项目。也期待生命教育早日成为'国培 计划项目"，可见重视程度不够。故选B。2. 由“生命教育应当成为一门正式的国家课程，同时加强心理健康教育课程建设”可概括出“把生命教育 课程纳入国家课程，丰富具有生命教育特色的课程资源”。由“生命教育专业教师队伍建设目前来看是不足的，许多地方和学校都是由班主任、道德与法治教师、心 理教师担任生命教育课程教学”可概括出“打造专业化的生命教育师资队伍，提升师资水平”。由“家庭在生命教育中的作用是非常大家风和家庭中的价值观会影响人的精神生命家庭的交往圈 子和待人接物的方式会影响人的社会生命家庭的生活习惯和生活方式会影响人的自然生命”可概括出“重视家庭在生命教育中的作用，努力改善家庭环境对孩子的影响”。3. A6.有比较充分的准备：熟悉对方的写作，作为责编，尤其熟悉作品钟南山：苍生在上；重视对方 的观点：提问时采用对方文章中的说法来引出话题，营造对话氛围；逐步深入地提问：从写作动机问起， 问到写作方式和具体内容，最有回到对方的文学观。【分析】A. “重视背离现实逻辑的想象带来的震撼效果”中“背离现实逻辑的想象”错，原文“但这想象不是胡 思乱想，只有符合历史与现实逻辑的想象才震撼人心”，可知是符合历史与现实逻辑的想象才震撼人心， 带来“震撼效果”。选项曲解文意。故选A。4. C. “也是新冠疫情这一特殊历史时刻人类必须共同面对的问题”错，原文“新冠肺炎疫情突如其来， 是人类的场大灾难”“因为新冠疫情如此大的灾难，是个历史事件，将来一定会被后人说起”，可知是 人类共同面对的是新冠肺炎疫情，并非文学如何回应时代和现实问题。选项主客颠倒。故选C。5. 根据原文“这部作品有六个章节，你写了钟南山过往的大量经历，他的父亲母亲，他的婚烟爱情，他在 英国留学，他在非典'中的经历”“如果从钟南山：苍生在上概括出几个关键词，就是一一'时间 与空间泪水'挫折''敢医敢言'记忆"，可分析出“有比较充分的准备：熟悉对方的写作， 作为责编，尤其熟悉作品钟南山：苍生在上“。根据原文”在燃起黑色的春天一文中你曾写道，你突然理解了战争年代弃弃文从戎的文人“为 什么你会用'时代的记忆来概括钟南山”，可分析出“重视对方的观点：提问时采用对方文章中的说法 来引出话题，营造对话氛围”。根据原文”在燃起黑色的春天一文中你曾写道，你突然理解了战争年代弃弃文从戎的文人，是什 么让你决定写一部关于钟南山的长篇非虚构作品"''这部作品有六个章节，你写了钟南山过往的大量经历， 他的父亲母亲，他的婚烟爱情，他在英国留学，他在非典中的经历都是出于什么考量”“为什么 你会用'时代的记忆来概括钟南山”“我个人觉得，背后是一种文学观的差异”“为何会经常采用这样 '费力的写作方式”，可分析出“逐步深入地提问：从写作动机问起，问到写作方式和具体内容，最有 回到对方的文学观”。6. D 8. C9. （1）中国的脱贫事业，是世界脱贫事业的一部分，我国提前10年实现联合国2030年可持续发展议程 减贫目标，为世界减贫作出了突出贡献。（2）中国积极倡导构建没有贫困、共同发展的人类命运共同体。 中国脱贫攻坚探索出了诸如完备有效的制度体系、执行力强的工作体系等新的路径方法，供世界分享。（3） 摆脱贫困一直是困扰全球发展和治理的突出难题，尤其是在全球贫困状况依然严峻、一些国家贫富分化加 剧的背景下，我国取得减贫攻坚全面胜利，为世界减贫注入了信心和力量。【分析】D. "所以”错误，原文的表述是“当今世界正处于百年未有之大变局，贫穷、饥饿、疾病侵蚀 着人们追求美好生活的希望和信心，世界减贫事业亟需明确的方向和可持续的措施，因此脱贫攻坚成绩不 仅属于中国，更属于世界。中国脱贫攻坚为世界减贫播卜.了希望的种子”，“中国脱贫成绩属于中国，更 属于世界”与“当贫穷、疾病等侵蚀人们生活信念时，中国的脱贫攻坚为世界带来希望”因果错误。故选D.7. C. “指明方向”曲解文意，原文的表述是“从全人类减贫视角来看，中国脱贫攻坚为世界减贫作出了突 出贡献，也为人类减贫探索出了新的路径方法，供世界各国分享” “为世界减贫注入了信心和力量”，“为 人类减贫探索出新的路径方法”为世界减贫注入了信心和力量”不等于“为世界减贫事业指明了方向”。 故选C。8. 依据“我国提前10年实现联合国2030年可持续发展议程减贫目标，为世界减贫注入了信心和力量” 可概括为：中国的脱贫事业，是世界脱贫事业的一部分，我国提前10年实现联合国2030年可持续发展 议程减贫目标，为世界减贫作出了突出贡献。依据“从全人类减贫视角来看，中国脱贫攻坚为世界减贫作出了突出贡献，也为人类减贫探索出了新的路 径方法，供世界各国分享”“中国积极倡导构建没有贫困、共同发展的人类命运共同体”可概括为：中国 积极倡导构建没有贫困、共同发展的人类命运共同体。中国脱贫攻坚探索出了新的路径方法，供世界分享。 依据“当今世界正处于百年未有之大变局，贫穷、饥饿、疾病侵蚀着人们追求美好生活的希望和信心，世 界减贫事业亟需明确的方向和可持续的措施，因此脱贫攻坚成绩不仅属于中国，更属于世界。中国脱贫攻 坚为世界减贫播下了希望的种子”可概括为：摆脱贫困一直是困扰全球发展和治理的突出难题，尤其是在 全球贫困状况依然严峻、一些国家贫富分化加剧的背景下，我国取得减贫攻坚全面胜利，为世界减贫注入 了信心和力量。9. A 11. A12.水的纯度因素；泥土颗粒间的气孔因素；气压因素。【分析】A. “玻璃杯中'弯月面'与凸月面的现象，表明了当水与其他物质接触时”错误，原文“这 个弯月面的形成是因为水受到了玻璃的吸引，它被拉向杯壁”“有些液体，比如唯一的液体金属一一水银， 会受玻璃的排斥，因而它的表面会像倒扣的碗，叫作凸月面'”可见，“弯月面”是“水”与其他物质 接触受吸引形成的现象，而“凸月面”则是液体金属水银与其他物质接触时受排斥形成的现象。故选A。10. B.“为了帮助读者更好地理解水会受到物体表面吸引，作者使用了 摩擦过的气球会因静电轻轻地黏附 在一起'这一现象进行说明“错误，原文”液体内部也有微弱的吸引力一个水分子中的氢原子还会受 到其邻近水分子中的氧原子的吸引，这使得水分子之间互相依附，为了帮助理解这一点，可以设想两个在 羊毛衫上摩擦过的气球会因静电轻轻地黏附在一起”可见，作者举例是为了说明“液体内部也有微弱的吸 引力”。C. “水滴从树叶上落下时，会先拉伸成细长的形状表现了水的毛细作用”错误，根据“有一些会流下去， 但还有一些会留在台面上，之所以会这样，是因为水会受到相邻的水的吸引，这种黏性或张力强大到有些 时候能够对抗重力”可见，该现象体现的是水内部的黏性或张力，而毛细作用是指水会吸附物体往上拉。D. “这让读者认识到，凭借室内观察到的水的特性足以预测自然界的变化”错误，作者只是从人们熟悉的 身边举例，让人们能认识到这些现象，再列举自然界各种现象以帮助人们认识到自然界也同样存在这些现 象，但并不是说“凭借室内观察到的水的特性足以预测自然界的变化”，因为在自然界还有其他因素的影 响，这是室内无法完全观察到的。故选A。12 .根据后文“河水何以泛滥”的论述，“水向上传输的高度受一系列因素的影响，其中包括水的纯度一一 干净的水要比受污染的水升得更高一一但主要因素还是颗粒间的气孔大小。气压也会影响在泥土间向上传 输井停留在那里的水量”，即可概括出三点因素：水的纯度、颗粒间的气孔大小和气压。13 . D 14. C15.答案示例：树形：樟树树形高大，木樨多为灌木，能成为顶梁柱的十分稀少。香气：樟树树干、 枝叶都散发着一股香味；木樨花香浓烈，枝叶却无半点香味。花色：樟树的花为白色或黄绿色，没有红 色；木樨有黄白、淡黄、橘色、橙红色的花。花期：樟树一般春季开花；木樨是秋季开花。【分析】D. “饮用的桂酒就是用木樨花制作的桂花酒”错误。文章第7段说的是“写在先秦时期，人们就会饮 用桂酒，但这里的桂酒并不是桂花酒，而是樟树皮切块后放入酒中制成的”，由此可知，先秦时期的桂酒 不是用木樨花制作的。故选D。13. A.曲解文意“汉武帝以桂木为柱修建灵波殿”错误。“木掷属都是花具香味的灌木或小乔木”，这句 话说的是木樨属，由原文”在很久之前，大家生活中欣赏崇拜的桂'都是樟树”可知，而文章第3段提 到的汉武帝修建灵波殿用的是樟树，没有联系。B. “樟树此后与桂完全相离”错误。由原文”而樟树此后几乎与桂'相离。除了文学作品中，木樨 还在很多地方抢占了樟树的地位”可知，原文是“几乎”“完全”有误。D.曲解文意“都被赋予了美好的寓意和遐想”表述与原文不符。由原文“在很久以前，古人会提到桂折 一词，本意是折断桂木的枝条，可桂折'常用来指人死亡，这里折的是樟树的枝条。折桂折樨意及第， 桂折折樟意人离”可知，原文中说“桂折”常用来指人死亡，并非美好的寓意和遐想。故选C。15.树形：由原文“看来，用桂造船（桂舟）、建房（桂栋）、做船桨、旗杆等在屈原那个时代十分普遍，樟 树树形高大”可知，樟树树形高大；由原文“木樨属都是花具香味的灌木或小乔木”可知，木樨多为灌木， 能成为顶梁柱的十分稀少。香气：由原文“树干、枝叶等都散发着一股香味，古人对其极其崇拜”可知，樟树树干、枝叶都散发着一 股香味；由原文“花朵馥郁芳香，可飘十里” “而木樨花香浓烈，枝叶却无半点香味”可知，木樨花香浓 烈，枝叶却无半点香味。花色：由原文“而樟树的花为白色或黄绿色，没有红色”可知，樟树的花为白色或黄绿色，没有红色；由 原文“木樨的花朵有黄白、淡黄、橘红三色”“但木樨却有橙红色花”可知，木樨有黄白、淡黄、橘色、 橙红色的花。花期：由原文“因为几乎所有的樟树都是春季开花，而木樨恰是秋季开花”可知，樟树一般春季开花，木 樨是秋季开花。