2021-2022学年浙江省温州市桥墩中学高三语文下学期期末试卷含解析.docx

2021-2022学年浙江省温州市桥墩中学高三语文下学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）.阅读下面的文字，完成一题。（25分）永远的丰碑 金涛“人们不得不对人类中居然有以这般坚强意志追求终极真理的灵魂，从内心产生深 深的敬意。”这番对史蒂芬霍金的评价，用在高士其身上也是恰如其分的。高士其1925年进入美国威斯康星大学化学系。翌年夏天，转入芝加哥大学化学系。 1927年入芝加哥大学医学院细菌学系。1928年，高士其在实验时不慎受甲型脑炎病毒感 染，留下严重后遗症，但他仍以惊人的毅力完成了医学博士课程，并加入美国化学学会和 美国公共卫生学会。高士其于1930年秋学成归国，但他已无法像正常人一样从事科学研究了。于是，这 位细菌学家从此离开了实验室，用手中的笔与读者交流，开始了科普创作的生涯。自1935年发表第一篇科学小品细菌的衣食住行以来，高士其进入了创作的旺盛 期，我们的抗敌英雄抗战与防疫等科学小品集相继出版。高士其认为：“好的科 学小品能给人以智慧和力量，点燃理想的灯和希望的火花；培养读者的观察力和想象力， 开阔眼界，启发思想，引导他们幻想未来，激励他们向科学技术进军。”他以自己的创作 实践，奠定了科学小品在科学文艺中的地位。这种小巧玲珑、随笔式的文章，以其独特的 视角，融科学知识与社会人文于一体，深入浅出地普及科学知识，传播科学精神与科学方 法论，受到公众的普遍欢迎。高士其对科普创作特别是科学文艺的巨大贡献之一，是率先倡导了科学与艺术相结合 的理念，开创了科学诗这一独特的艺术形式。这是一种突破传统的创新。高士其对科学诗的探索，对于广大的科普作家来说，一个很重要的启示是，科普创作 也如艺术创作一样，贵在创新。这里最重要的是科普形式的创新，切忌故步自封，因循守 I0o诸如科幻小说、科学童话、科学诗等，都需要跟上时代步伐，善于从其他文学艺术中 汲取营养，创造出别开生面的作品。科普创作往往因科学技术的迅猛发展，出现内容的陈 旧而需要不断更新，这是所有的科普作家不得不面对的现实，高士其的科普作品也不例 外。但是，高士其的有些作品却有着长久的生命力，这也是客观的事实。当“非典”肆虐 之时，他早期的作品如菌儿自传，以极为生动的笔调揭露这些危害人类的“小魔王”闻之，自五代崩乱，蜀之学者衰少，又皆怀慕亲戚乡党，不肯出仕。公始命其子涣 就学，所以劝导成就者，无所不至。及涣以进士得官西归，父老纵观以为荣，教其 子孙者皆法苏氏。自是眉之学者，日益至千余人。然轼之先人少时独不学，已壮， 犹不知书。公未尝问。或以为言，公不答，久之，曰：“吾儿当忧其不学耶？ ”既 而，果自愤发力学，卒显于世。公之精识远量，施于家、闻于乡闾者如此。公之无传，非独其僻远自放终身，亦其 子孙不以告人之过也。故条录其始终行事大略，以告当世之君子。谨状。（节选自苏轼文集卷十六，有删节）【注】廷评，即廷尉平，又称廷平。苏序：苏轼之祖父，苏洵之父，一生都未踏 入仕途。苏轼在“行状”中称其为“苏廷评”，估计是父因子贵。行状：古文体 名，苏廷评事略，就是讲关于苏廷评这个人的一些轶事！1 .对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.日操兵乘城乘：登B.公独治丧执礼执礼：遵奉礼制C.会皇考病没没：通“殁”，去世D.所以劝导成就者所以：的原因.下列句子中，表现苏序有见识或有雅量的一组是（3分）吾固知此不能果困人也小人或侮欺之，公卒不惩朝廷终不弃，蜀贼行破矣此好事，卿相以为美观耳公始命其子涣就学果自愤发力学，卒显于世A.B.C.D.3 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.苏序自幼性格豁达开朗，不拘礼法。他读书只求大体了解重要意旨就弃书而 去，正因如此，到了壮年之后还不能熟知诗书。B.苏序只要衣食上稍有盈余，就增加日常支出或者把它赠与他人，即使因为这样 而使自己在生活上屡次陷入困顿，他也始终不悔。C.苏序尽管身份卑微，但目光长远，为把儿子苏涣培养成才，他极尽劝导之能 事。苏涣的学有所成，深深影响了眉州人的思想观念。D.苏序一生都没有功名，这与他的个性不无关系。苏轼为他写作这篇“行状”， 目的是让当世君子借此了解苏序为人行事的大致情况。4 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏。（3分）郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。（3分）参考答案：2. （3分）D （用来的方法）（3分）C （表现其为人洒脱；表现其有孝心及遇事从容镇定；表现的不是 苏序，而是苏洵）3. （3分）A （“到了壮年还不能熟知诗书”的不是苏轼的祖父苏序，而是苏轼的父 亲苏洵）（1） （3分）不管是了解的还是不了解的人（或：人不管是了解的还是不了解 的），（祖父）都径自与他们谈笑且敞开心扉，相谈甚欢。评分建议：语意通顺，1分；径与欢笑造极，省主语，1分；输发府藏（玲zang, 肺腑），1分。（2） （3分）郡中的官吏一向残暴苛刻，因为这个（百姓）受到严重侵扰，祖父 （就）写诗来讥刺官吏。评分建议：语意通顺，1分；素，1分；缘是大扰，省略句，1分。参考译文：祖父，名序，字仲先，眉州眉山人。幼年时豁达开朗，不拘礼法，读书只求大体了 解文中的要旨，就放弃不读。他为人谦逊，乐善好施，急人所困，甚于对待自己。 衣食稍微有了结余，就增加日常开支，或者把财物施给他人，立即用完。因为这个 多次在饥饿寒冷中过着穷困的生活，然而始终不后悔。不久又有了盈余，就说：“我本来知道这些终究不能困住人（或：使人受困）。”更加不再吝惜（钱财）。 灾荒之年，（他）卖掉自己的田地来救济饥饿的人，丰收后，那些被救济的人准备 偿还他，祖父说：“我本来自己就有卖掉它的想法，并不是因为你们的缘故啊。” 不管是了解的还是不了解的人（或：人不管是了解的还是不了解的），（祖父）都 径自（或：随性地）与他们谈笑，且敞开心扉，相谈甚欢。小人有时侮辱欺负他， 祖父终没有惩治他们，人们也不能揣测他的心理。李顺叛乱，围攻眉州。祖父当年二十二岁，每天拿着兵器登上城楼。恰逢他的父亲 病逝，叛贼围攻更加紧急，城里的居民彼此看着对方哭泣，没有再活下去的念头。 可是祖父独自办理丧事执守礼节，竭尽哀思就像平常一样。太夫人非常担忧，祖父 打起精神慢慢宽慰她说：“朝廷终究不会放弃我们，蜀州的叛贼将要被打败了。”庆历年间，（朝廷）才下诏在州郡设立学馆，读书人欢快地谈论（这件事），朝廷 将根据这个选拔人才，他们争着希望到学馆里尽职（或，学习）。祖父笑着说：“这是件好事，官员把这个当着美观罢了。”祖父告诫子孙，不要和别人争着进学 馆读书。郡中的官吏一向残暴苛刻，因为这个（百姓）受到严重的侵扰，祖父（就）写诗来讥刺官吏。庆历七年五月十一日在家中去世，享年七十五岁。（我）听说，自从五代动乱以来，蜀州求学的人减少，又因都留恋家乡，不愿意出 来做官。祖父才让他的儿子苏涣到学馆读书，他用来劝导苏涣成材的方法，没有不 用到的。等到苏涣凭进士的身份得到官位回到家乡，眉州的百姓争相观看，把这作 为荣耀的事，都效仿苏氏的方法教导他们的子孙。从这以后，眉州求学的人，一天 天的增加，增到千余人。然而我的父亲小时候独独不愿学习，到了壮年以后，还不 能熟知诗书。祖父从来没有过问（他的学习）。有人拿这件事问他，祖父没有回 答，过了很长时间，他说：“我的儿子还要担心他不学习吗？ ”不久，（我的父 亲）果然自己发愤努力学习，最终在世上名声显扬。祖父见解精确，有远大的器量，在家中施行的、在家乡出名的事，如此等等。祖父 的声名、事迹（之所以）没有流传，不只是（因为）一生自我放逸（或：洒脱不 羁）、远离功名，也是他的子孙没有把他的声名、事迹告诉他人的过失。所以分条 记下他一生行事的大概情况，来告知当世君子。恭谨陈述。5.阅读下面的文言文，完成各题。继和字周叔，少以荫补供奉官，三迁洛苑使。淳化后继隆多在边任继和常从行友爱尤 至每令入奏机事继隆罢兵柄手录唐李勃遗戒投继和曰：“吾门不坠者在尔矣。”初，继隆之请城镇戎军也，朝廷不果于行。继和面奏曰：“平凉旧地，旁扼夷落，为中华襟带，城 之为便。”太宗乃许焉。后复不守。咸平中，继和又以为言，乃命版筑，以继和知其军. 兼原、渭、仪都巡检使。城毕，建议募贫民及弓箭手，垦田积粟，又屡请益兵，朝议未 许。上日：“苟缓急，不为济师，则或至失援矣。”命继和兼泾、原、仪、渭铃辖。时继 迁未弭，命张齐贤、梁颗经略，因访继和边事。继和上言：“镇戎军为北面捍蔽，又为熟 户所依。诚能常用步骑五千守之，泾、原、渭州苟有缓急，会于此军，并力战守，则贼必 不敢过此军。臣虑议者以调发刍粮扰民为言。赖圣谟深远，不惑群议，复置此军，一年以 来，蕃部咸以安集，边民无复愁苦。以此较之，则存废之说，相失万倍矣。”真宗以其 精心戎事，甚嘉之。戎人伺警巡驰备，一夕，塞长壕，越古长城抵城下。继和与都监史重 贵出兵御之，贼据险再突城隍，列阵接战，重贵中重创，败走之，大获甲骑。有诏嘉奖， 别出良药、绿帛、牢酒以赐。继和习武艺，好谈方略，颇知书，所至干治。然性刚忍，御 下少恩，部兵终日援甲，常如寇至，人多怨焉。真宗屡加勖励，且为覆护之。时朝廷每诏 书约束边事,或有当行极断之语，官吏不详深意，即处大辟。继和言其事，乃诏：“自今 有云重断、极断、处斩、决配之类，悉须裁奏先是，继隆卒，继和耻.以遗奏得官。久 之，迁西上阁门使。大中祥符元年卒，年四十六。赠镇国军节度，遣诸王率宗室素服赴 吊。（节选自宋史?李继和传 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.淳化后/继隆多在边任/继和常从行/友爱尤至/每令入奏机事,/继隆罢兵/柄手录唐李勃 遗戒授继和/B.淳化后/继隆多在边/任继和常从行/友爱尤至/每令入奏机事/继隆罢兵/柄手录唐李勖 遗戒授继和/C.淳化后/继隆多在边/任继和常从行/友爱尤至/每令人奏机事/继隆罢兵柄/手录唐李勃 遗戒授继和/D.淳化后/继隆多在边任/继和常从行/友爱尤至/每令人奏机事/继隆罢兵柄/手录唐李勃 遗戒授继和/.下列对文中加点词语的相关内容的解说.不正确的一项是（）A.荫补指因上辈有功而给予下辈人学任官的待遇，文中指罪和因上辈功劳任供奉官。B.城隍指城墙或护城河，从过秦论“因河为池”看，古代就是以天然河流作护城 河。C.牢酒即牢牲和酒，古代用作赏赐慰劳的物品，其中牢作祭祀用时，有太牢少牢之分。D.素服指白色的冠服，居丧或遭到其他凶事时所穿，表示悲痛的心情和对死者的悼念。11 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A.继和深谋远虑，见识不同一般。有人以调拨粮草烦扰百姓为理由反对保留镇戎军，继 和表示反对，认为镇戎军是北部边境的屏障，军事意义重大。B.继和精忠报国，很受朝廷重视。敌人夜里翻越长城进攻，形势危急，继和英勇迎战， 得到朝廷嘉奖；他去世后，皇帝派遣诸王去吊唁。C.继和治军严厉，得到皇帝理解。继和对待部下缺少恩德，因敌寇经常到来，他命令士 兵终日穿着铠甲，士兵对此不满，真宗却勉励他并替他掩盖不足。I).继和熟悉边务，敢于上书进言。当时朝廷下诏令严禁发生边境冲突，官吏没有准确理 解诏令，随意执行死刑，继和上书反映，使朝廷下诏纠正官吏错误。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)平凉旧地，旁扼夷落，为中华襟带，城之为便。上日：“苟缓急，不为济师，则或至失援矣。”参考答案：10. D 11. B 12. C13. (1)平凉旧地，侧面控制夷人部落，是中华的险要地理形势，在那里筑城有很大好 处。(2)皇上说：“如果有紧急情况，不为他增加兵力，旧可能导致失去救援了。”【10题详解】本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职 名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题中“继隆”“继和” 为人名，可做主语；根据上下文“边任”为“任边疆职务”的意思，“兵柄”为固定词 组，为“兵权、军权”的意思，两处都不能分开；故本题选D。【11题详解】本题考查识记古代文化常识的能力。古代文化常识考查包括人的称谓、古代职官、天文历 法、古代地理、科举制度、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱、文史典籍等方面。解答本题 时考生应先明确题目要求，然后根据已学知识，联系课本内容，对选项做出判断。B项， “从过秦论'因河为池看，古代就是以天然河流作护城河”，表述错误，“河”在 文中指“人工挖掘的围绕城墙的河”。故选B。【12题详解】本题考查筛选文本信息归纳文本内容要点的能力。解答本题时考生应首先看清题目要求， 然后阅读全文，逐项对比分析。本题C项，“因敌寇经常到来”不合文意，原文为“常如 寇至”，而非“因敌寇经常到来”。故选C。【13题详解】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个 字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等 删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证 赋分点的落实。（1）扼，控制；襟带，险要地理形势；为中华襟带，判断句；城（于） 之，为省略句。（2）苟，如果；缓急，偏义复词，（情况）紧急；济，救济，增援； 师，军队；或，或许。6.阅读下面的文言文，完成47题。张洽字元德，临江之清江人。洽少颖异，从朱熹学，自六经传注而下，皆究 其指归，至于诸子百家、山经地志、老子浮屠之说，无所不读。熹嘉其笃志，谓黄干日： “所望以永斯道之传，如二三君者不数人也。”时行社仓法，洽请于县，贷常平米三百石，建仓里中，六年而归其本于官，乡人 利之。嘉定元年中第，授松滋尉。湖右经界不正，弊日甚，洽请行推排法，令以委洽。洽 于是令民自实其土地疆界产业之数投于匮，乃筹核而次第之，吏奸无所匿。其后十余年， 讼者犹援以为证云。改袁州司理参军。有大囚，讯之则服，寻复变异，且力能动摇官吏，累年不决， 而逮系者甚众。洽以白提点刑狱，杀之。有盗黠甚，辞不能折。会狱有兄弟争财者，洽谕 之日：“讼于官，冒法以求胜，孰与各守分以全手足之爱乎？ ”辞气恳切,讼者感悟。盗 闻之，自伏。郡守以仓縻虚，籍仓吏二十余家，命洽鞫之，洽廉知为都吏所卖。都吏者，州之 巨蠹也，尝于仓不获，故以此中之。洽度守意锐未可婴,姑系之，而密令计仓庾所入以白 守日：“君之籍二十余家者以胥吏也今校数岁之中所入已丰于昔由是观之胥吏妄矣君必不 忍受胥吏之妄而籍无罪之家也若以罪胥吏,过乃可免。”守悟，为罢都吏，而免所籍之 家。知永新县。一日谒告，闻狱中榜笞声，盖狱吏受原，乘间讯囚使诬服也。洽大怒，亟 执付狱，明日以上于郡，踪之。洽自少用力于敬，故以“主一”名斋。平居不异常人，至义所当为，则勇不可夺。居闲不言朝廷事，或因灾异变故，辄颦蹙不乐，及闻一君子进用，士大夫直言朝廷得 失，则喜见颜色。所交皆名士，皆敬慕之。（节选自宋史张洽传）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.君之籍二十余/家者以胥吏也/今校数岁之中所入/已丰/于昔由是观之/胥 吏妄矣/君必不忍受胥吏之妄/而籍无罪之家也/B.君之籍二十余/家者以胥吏也/今校数岁之中所入/已丰于昔/由是观之/胥 吏妄矣/君必不忍受胥吏之妄/而籍无罪之家也/C.君之籍二十余家者/以胥吏也/今校数岁之中所入/已丰/于昔由是观之/胥 吏妄矣/君必不忍受胥吏之妄/而籍无罪之家也/D.君之籍二十余家者/以胥吏也/今校数岁之中所人/已丰于昔，由是观之/胥 吏妄矣/君必不忍受胥吏之妄/而籍无罪之家也/.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.传注是指用来阐释经义的文字，它的主要作用在于解说古言使人容易通晓。8 .浮屠是印度古文字梵文的译音，有佛教、佛教徒、佛塔等不同意义，文中指佛 教。C.仓縻在古代是指储藏谷物的仓库，它是专为灾荒之年用于赈济百姓而设立的。9 ）.粽，文中指古代的一种刑法，即用刀刺刻犯人的面额，再涂上墨，因此也称作 “墨刑”。4 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.张洽潜心学问，深得老师赏识。他探究六经传注等典籍的奥妙，阅读诸子 百家、山经地志等书；他跟从朱熹读书，志向坚定，得到朱熹的赞赏。B.张洽善于变革，百姓因而受惠。当时施行社仓法，他向县里请求，借米三百 石，在里中设立粮仓，乡里人因此受益；他推行推排法，解决了土地分界不清的弊端。C.张洽坚守正义，办事讲究策略。在袁州期间，他亲自审讯翻云覆雨的大冈犯和 狡猾的盗贼，将二人杀掉；他运用计策惩办了贪婪的都吏。D.张洽敢于担当，为朝廷分忧。凡是遇上按义理应当去做的事，他就奋勇向前； 凡是遇到灾异变故，他就闷闷不乐；而当听说士大夫们直陈朝廷得失，他就喜形于色。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）讼于官，冒法以求胜，孰与各守分以全手足之爱乎？ （5分）（2）都吏者，州之巨蠹也，尝干于仓不获，故以此中之。（5分）参考答案：4. D（根据原文，前两句以“者也”为标志表判断，所以应该在“者”之后停顿，这 样可以排除A、B两项；“已丰于昔”构成独立的句子，而“由是观之”则是对前文的总 结，这样可以排除c项。原文标点：“君之籍二十余家者，以胥吏也。今校数岁之巾所 人，已丰于昔，由是观之，胥吏妄矣。君必不忍受胥吏之妄，而籍无罪之家也。”） 5. C （“它是专为灾荒之年用于赈济百姓而设立的”错）C （“他亲自审讯”错，原文说“洽以白提点刑狱”；另外“将二人杀掉”也不准确， 原文说“盗闻之，白伏”）6. （1）到官府打官司，冒犯法律来求取赢得官司，怎么比得上各守本分来保全手足之情 呢？（得分点：以、孰与乎、全各1分，句意2分）（2）都吏是这个州的大蛀虫，他曾经想插手粮仓未能如愿，因此用这种办法来中伤管理 粮仓的官吏。（得分点：“者也”判断句式、获、中各1分，句意2分） 参考译文：张洽字元德，是临江郡清江人。张洽小时候聪慧过人，跟从朱熹读书，从六 经传注开始，都要探究典籍的宗旨所在，至于诸子百家、山经地志、老子佛家之类的 书，无所不读。朱熹赞赏他志向坚定，对黄干说：“我寄望于保持道统永远传续，像你们 这样的没有几个人啊。”当时施行社仓法，张洽向县里请求，借贷三百石常平仓里的米，在里中设立粮 仓，六年之后将所借粮米归还官府，乡里人因此而受益。嘉定元年，张洽考中进士，被任 命为松滋县尉。湖右的土地分界不清，弊端日益严重，张洽请求推行推排法，县令将此事 交给了张洽。张洽于是责令百姓自己核实自家的土地疆界和产业的数目，将结果投放在柜 子里，他就查验核算依次排列，这样官吏的奸行就无从隐藏了。十多年以后，打官司的人 还援引它作为证据。张洽改任袁州司理参军。有个大囚犯，一审讯他就服罪，不久又变卦，而且有能 力使官吏摇摆不定，案件多年没有判决，因此逮捕关押的人很多。张洽将此案上报提点刑 狱，杀了他。有一个盗贼特别狡猾，用言辞不能将他驳倒。恰逢有兄弟二人争夺财产的案 件，张洽劝导他们说：“到官府打官司，冒犯法律来求取赢得官司，怎么比得上各守本分 来保全手足之情呢？ ”言辞语气恳切，打官司的兄弟顿时醒悟。那个狡猾的盗贼听到后， 自愿服罪。郡守因为粮仓空虚，将二十多家掌管粮仓的官吏没入官籍，让张洽来审问，张洽 查访得知这些人是被都吏出卖的。都吏是这个州的大蛀虫，他曾经想插手粮仓未能如愿， 因此用这种办法来中伤管理粮仓的官吏。张洽考虑太守的锐气正足不可触犯，就暂且先把 这些官吏拘捕起来，而暗地里派人核计粮仓的收入去禀报太守说：“您把二十多家没入官 籍，是因为都吏的缘故。现在核查几年当中粮仓的收入，已经比以前丰足了，由此来看， 都吏所说是虚妄的。您一定不会忍受都吏的虚妄，却将无罪的人家没入官籍。如果能治都 吏的罪，那么过失就可以免除了。”太守醒悟，因而罢免了都吏，而宽免了被没入官籍的 人家。他当永新县知县。有一天他去请假，听到监狱中有鞭打的声音，原来是狱吏受了贿 赂，于是利用机会审讯被囚禁的人让他无辜服罪。张洽大怒，马上将狱吏捉拿进监狱，第 二天上报给郡守，将他施以藕刑。张洽从少年就致力于恭肃奉事，所以他用“主一”来命名自己的书斋。平常与一 般人没什么两样，等到遇上按义理应当去做的事，他就奋勇向前无人可以阻夺。赋闲时不 谈论朝廷的事情，有时因发生灾异变故，就会闷闷不乐，等到听说有一个君子得到进用， 士大夫们直陈朝廷得失，他就喜形于色。他所交往的都是有名的人士，大家都尊敬仰慕 他。三、语言文字运用（20分，共4题）.分析下边表格内容，按要求做题。某省高考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了随机抽查，结果显示如下：项目名称具体内容所占比例思想内容中心、材料、分析33. 30%层次结构层次、过渡21.35%语言表达词汇、句子、修辞39.45%其他书写、标点5.90%（1）从表中数据可以得出什么结论？（不超过25字）（2）根据统计结果，请你对将要参加高考的同学提出建议。（不超过40字）参考答案：答案：（1）影响考生作文得分的关键因素是语言表达和思想内容。的真面目，引起人们对于病菌、病毒的高度警惕，使很多初次接触其作品的年轻读者感到 亲切。抗战时期，高士其以笔为武器，写出了许多脍炙人口的佳作。高士其曾说过：“我写 这些科学小品，以抗战救亡为主题。一方面，向读者普及科学知识；一方面，唤起民众保 卫祖国，保卫民族。” 1937年高士其克服常人难以想象的困难，奔赴延安投入革命的洪 流。高士其对中国科普界的重大影响，还在于他的人格魅力。他的坚强意志和对生活的热 爱，他对祖国和人民的赤诚，支撑着他数十年如一日地献身于向大众传播科学的事业。我 有幸多次见过高老，他永远是那样和蔼可亲，眸子里闪动着慈爱的光芒，尽管他无法用语 言表达自己的想法，但他却用文字，用他的行动，关爱中国的科普事业，关心年轻一代科 普作家的成长。高士其胸襟广阔，热情似火，善于团结所有热心科普事业的人，也宽待与自己 学术观点不同的人。他深知中国的科普事业的发展，需要建立一支强大的科普队伍，他向 党中央建言成立中国科普研究所。他的一切努力，绝不是以科普之名谋个人之私利，都是 出自发展壮大中国科普事业的公心。不论是文学家还是科普作家，都是以作品奉献社会，以作品与读者心灵沟通，而不是 像鲁迅当年批评的那种拿不出一本像样的作品，却像奴隶总管那样作威作福、鞭笞他人的 空头文学家。高士其是科普作家的领头人，也是这支队伍中的一员。高士其在我的心目中是永远的丰碑，是中国科普界的一面光辉的旗的。（有删改）相关链接他由美国留学回来，在上海贫病交加时，发表的第一篇著名的科学小品细菌的衣 食住行，没有用真实姓名“高仕金其”，而是用了一个新的笔名“高士其”。他说道： “去掉人旁不做官，去掉金旁不要钱。”（李宗浩永远的高士其）进入到科普信息化时代，加强受众的研究并有针对性地采取满足不同受众需求的科 普方式应该成为一种必然选择。（王大鹏为受众量体裁衣的科普） （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A.高士其在芝加哥大学医学院细菌学系学习期间，因实验时不慎感染甲型脑炎病 毒，无法正常从事科学研究，于是开始了科普创作生涯。B.高士其早期的作品菌儿自传至今仍能赢得很多年轻读者的喜欢，就是因为它(2)要想提高作文成绩，必须努力提高自己的语言表达能力和对事物的认识水平。【考点】图文、表文转化。【分析】此题考查学生表文转换的基本能力。回答本题要注意图表的主题，这个图表是对 考生作文失分的原因进行的随机抽查结果。其次是对数据进行比较，从数据对比之下可 知，考生作文失分主要在语言表达和思想内容两方面。如此，对将要参加高考的同学提出 的建议就应该针对这两方面进行。【点评】含有数字的表格，一定要注重数字间的比对，从比对中寻找规律。本题失分在答 题面面俱到上。学生不理解题干要求，把图表内容进行了复述，尤其是把百分数都出现在 答案里，这是没有经过提炼思考的简单复述，不是结论。7 .下列各句中，没有语病的一句是()A. 2016年12月2日，最高人民法院第二巡回法庭公开对原审被告人聂树斌故意杀人、强 奸妇女再审案宣判，宣告撤销原审判决，改判聂树斌无罪。8 .瓦房店市土城王威子村，坐落在大连的西北部，这个三面环海、一面与陆地接壤的小 村子鲜有人来，只因这个小渔村还有另外一个称谓一一麻风病村。C.如今，我们提倡“空谈误国，实干兴邦”，我们最需要的就是实干精神，将理想付诸 于行动，理想才能实现它真正的价值。D.中国环球电视网要以丰富的信息资讯、鲜明的中国视角、广阔的世界眼光，讲好中国 故事、传播好中国声音，让世界认识一个立体多彩的中国，展示作为世界和平的建设者、 全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。参考答案：B试题分析：本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾 的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。 A项，“最高人民法院第二巡回法庭对原审被告人聂树斌故意杀人、强奸妇女再审案公开宣 布”搭配不当，“宣布”改为“宣告”。C项，“将理想付诸于"成分赘余，“诸”是文 言词语，是一个兼词，意思是“之于”，应删掉后面的“于”。D项，”展示中国作为世 界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者”成分残缺，在“维护者”后面 力"“良好形象”。点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语 法角度分析，先压缩，再看搭配。比如D项，经过压缩可以发现，“展示维护者”搭 配不当，一般是“展示形象”，故后面缺少宾语中心词。要认真细致审读每个选项， 重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成 分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子， 再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词 语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲 出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。9 .仿照下列画线的句子，以“野花”和“尘沙”作开头，写两个句式相同的句子。（4分）一只蚂蚁，以它柔弱的躯体，展示着意志的坚韧；一朵野花，,; 一粒尘 沙，O答：，; ， O参考答案：示例：以它卑微的色彩，装扮着自然的美丽；以它孤独的身影，汇成了沙漠的广 袤。（每处2分，酌情给分）略10 .阅读下面的文字，按要求答题。（3分）当初，苹果公司开除乔布斯的时候，很多人并不看好他在已经一无所有的情况下仍然放言要以自己颠覆性的产品去创造一个崭新的IT王国的“壮志”。在 巨大的压力之下，是青年时期所遇到的思想上的依托一一禅，给了他最温暖的安 慰，使他很快从狂躁中回复了清净、澄澈，找到了任由思维自由行走的理想世 界。将划线的长句改写成三个语意连贯的短句。（可适当增删字词）（3分）参考答案：.他己经一无所有， 仍然放言要以自己颠覆性的产品去创造一个崭新的IT王国， 这一（或“他的”） “壮志”并不被很多人看好。或者：他己经一无所有，仍然放言要以自己颠覆性的产品去创造一个崭新的IT王国，很多 人并不看好这一（或“他的”）壮志。（一个短句1分，共3分，语言表达不连贯的酌情扣分.）略六、写作（60分，共1题）1L阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠 缠在一起，是很难分辨的。有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都 扯断了。父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长 大，摘下瓜和豆来吃就好了。”要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特 征鲜明。参考答案：道法自然当庭院中的儿子纠结于“丝瓜藤还是肉豆须，这是一个问题”的争论而扯断了茎叶 时，父亲用简单的话语道破天机：无所谓种类，照顾、采摘即可。看似平凡的故事却自有 一番深意一一顺其自然方为生命本色，掴苗助长得到的不是麦穗，而是后悔与哀叹。天道自然，万物有真。春去秋来，夏冬往复，鸿雁南飞，弦月摇树正是由于自然的规律我们的双眼方才 有幸体味这一世的繁华与落寞、盛放和凋零。我们的心海，也因此多了向往而抹去空白的 存在。无论是“任外界狂风骤雨，我自娼然不动”、赋予人宁静遐想的风暴眼，还是普罗 旺斯那片可与璀璨星辰媲美的薰衣草海洋，亦或是磅礴壮阔的塔克拉玛干沙漠它们无 一不是自然演化的产物。“无心插柳柳成荫”，顺其自然可造浩瀚盛景，将腐朽化为神 奇，将倾盆演绎成磅礴，将那平凡，渲染出永恒的礼赞。梭罗曾云：“一株植物若不按照天性生长，便会死亡，人也是一样。"红尘万丈、物 欲横流的时代更需要一份“顺其自然”的平和。也许你会看到将慈善当做儿戏、泡在冰块 和热水的混合物里只为炒作的陈光标,也许还有为了所谓“清洁和科技含量”远涉日本购 买马桶盖的游客，或者是微信朋友圈里发布谣言的不切实际的公众号但请依然相信， 那些出格的行为有违自然的准则，留一份淡定、于无奈时叹一句顺其自然才是本真。纵然 烟雨迷蒙，也要让双眼清亮；纵然人生终无法纤尘不染，但心却可以清澈透明。不禁又想到一个故事：三伏天，禅院的草地枯黄，小和尚着急撒籽，师父挥挥手。中 秋，师父买了一包草籽，草籽边撒边飘。小和尚遗憾草籽的飘落。“吹走的多半是空的， 撒下去也发不了芽。”师父说，“随性！ ”撒完草籽，飞来几只小鸟啄食，小和尚急得跳 脚。“没关系！ ”师父说，“随遇！”半夜一阵骤雨，一大早小和尚感慨草籽被冲走。“冲 到哪儿，就在哪儿发芽！ ”师父说，“随缘！"后来，光秃的地面长出许多青翠的草苗，一 些没播种的角落也泛出了绿意。小和尚手舞足蹈。师父点点头：“随喜！ ”“随时、随 性、随遇、随喜”是顺其自然的最高境界，它是一种人生哲学，是一种生存智慧，更是一 种感悟：世间万物，须有血有肉，有浓有淡，有远有近，方为美；人生，需有悲有喜，有 高有低，有苦有乐，方为全。不强求，不失落，这些不是全部。最最重要的，是换一种方式对待事物，用“顺其自 然”的箴言磨砺心海菩提，之后你便会发现，粗茶淡饭或是擦肩而过的笑倚，都是真诚质 朴无比自然的幸福。试题分析：今年的山东高考作文仍然沿用往年的材料作文形式，讲了一个生活中的现 象，引导学生思考成文。对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总 结出材料的主旨，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。本则材料 可以采用“多向发散法”多角度立意。从父亲的角度看，第一，父亲认为丝瓜藤肉豆须无 需分清，得到果实就可以，可以写注重结果；第二，丝瓜藤肉豆须无需分开，它们自会各 自结各自的果，可以写尊重自然，分清主次等。从小孩的角度思考，孩子想分开两种植 物，认清它们，说明孩子有一种探索精神，可以写鼓励探索、鼓励创新精神等。从丝瓜藤 和肉豆须的角度看，可以联系人生，人生也如丝瓜藤和肉豆须一样，时不时与人纠缠不 清，只要记住自己的出发点，不忘自己的目标，过程中的不愉快不必在意，由此可以写一写认谁目标，懂得放下必能成功，不忘初心，勇敢向前等。【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用Eo【名师点睛】本题属于2015年普通高等学校招生全国统一考试山东卷语文科考试说 明 中“写作”部分的“能写论述类、实用类和文学类文章”考点，沿用了往年的材料 作文形式。材料作文也是近几年全国乃至各省市高考题普遍采用的命题形式。对于材料作 文，在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用 “主旨领悟法” “关键把握法” “由果溯因法” “舍次求主法” “寓意揭示法” “细节切 入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。就山东卷来看，通过某一生活现象 来阐明某些哲理，是山东高考作文题的一贯命题风格，考生明白这个道理，就没有必要纠 结于到底什么是“丝瓜藤”，什么是“肉豆须”，只管按照材料作文的一般要求审题立意 即可。今年的作文题材料取自林清玄文章无风絮自飞。与2014年相比材料更贴近生 活，适合生活于各个阶层、不同水平的考生进行写作。内容也更突出思辨性，涉及青少年 的成长，有积极的教育意义，审题难度不大。由于想象、发挥的空间较大，考生可从不同 角度对这则材料加以伸发，表现各自的认识水平和写作能力，所以作文的层次也比较容易 区分。以生动的笔调揭示了 “非典”病毒危害人类的真面目。C.作者引述当年鲁迅对作威作福、鞭笞他人的空头文学家的批评，反衬出高士其作 为一名科普作家的谦逊，这样写丰富了文章的内容。D. “高士其”这一笔名始于他发表第一篇科普作品细菌的衣食住行，从他对笔 名的解说，可以看出其淡泊名利、不慕权贵的个性。E.本文评价高士其有三种方式：一是借用对其他人的评论从正反两面来评价，二是 结合他的言论来评价，三是直接评价其作品和品行。（2）高士其科普创作取得成功的主观因素是什么？请结合材料简要分析。（6分）文章说高士其是“中国科普界的一面光辉的旗帜”，请结合材料简要阐述。（6分）高士其有些作品具有“长久的生命力”，这对今天的科普创作有哪些启示?请结合材料 谈谈你的理解。（8分）参考答案：（1）答E给3分，答D给2分，答C给1分；答A、B不给分。（2）始终对科学葆有热情。因为身体的原因，无法像正常人一样从事科学研究，但对 科学的热爱并未消退，主动拿起笔进行科普创作。勇于创新科普创作。率先倡导并践行 科学与艺术相结合的创作理念。自觉地服务时代和社会。抗战期间，顺应时代和社会的 要求，创作很多科普佳作，服务时代和社会。（每答出一点给2分。意思答对即可。）（3）答：佳作众多，受到公众的普遍欢迎。他创作了大量脍炙人口的科普作品，奠定 了科学小品在科学文艺中的历史地位，是科普作家的领头人。理念先进，影响广大科普 作者。他的创作实践和创作主张，勇于突破传统，对广大科普作者产生重大而深远的影 响，是科普界的典范。人格高尚，是科普界的精神楷模。他身残志坚，克服常人难以想 象的困难献身科普事业，是其他科普作家学习的榜样。（每答出一点给2分。意思答对即可。）（4）答：要创新科普形式，要善于从其他文学艺术中汲取营养，融科学知识与社会人 文于一体。要积极顺应科技发展，更新科普内容；同时，要关注永恒的主题，创作出像 菌儿自传那样的跨越时代的佳作。要加强受众的研究，努力满足不同受众的心理期 待，创作的形式和内容要能为受众喜闻乐见。要有扎实的科学素养、雅正的美学品位和 高尚的情趣，练就独特的视角、独到的认识和生动的文笔。要胸怀祖国，情系人民，热 爱科普事业，创造出更优秀的新作奉献给社会和时代。（每答出一点给2分，给满8分为止。意思答对即可。如有其他答案，可根据观点明 确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。）2.阅读下面的文字，完成（1） - （4）题。（25分）教父赵冬我是在北方那座俄罗斯式的城市里长大的。那时候，教堂顶的白雪，尖楼上的钟响，紧裹黑衣的修女无不诱惑着我对神 秘殿堂产生不着边际的遐想。外公是天主教徒，对耶稣十分虔诚。他不仅自己信教，每周还要领儿孙们去教堂 礼拜和做弥撒。他与教堂的老神父交情甚密，神父待人谦恭、和善，小孩们都喜欢围着他 蹦呀跳呀，或听他讲圣经故事。神父是外公的挚友，也是两个舅舅的教父