小学体育与健康3～4年级全一册第三部分体育运动技能教学设计复习都江堰李冰小学小学体育梁先艳.docx

学习 目标认知目标：认识感知健美操所具有的美感和运动价值技能目标：正确掌握卡路里的全部动作，提高自我练习能力和上下肢协调能力。情感目标：通过新颖时尚的教学内容，对学生的鼓励，提高学生对健美操的兴趣。内容主题卡路里全套复习教学 重点 难点重点：两个组合的步伐动作整齐难点：上下肢协调配合的能力课的 顺序教学内容教法、组织及要求时 间强度准 备 部 分一.课堂常规1 .整合队伍，清点人数，检查服装， 向老师报告出勤人数。2 .宣布上课，师生互相问好。3 .教师宣布本节课内容，要求及注 意事项4 .合理安排见习生。5 .检查服装，强调安全问题。教法：1 .体委整队，报告人数。2 .宣布上课，师生问好。3 .检查服装，强调安全与纪律。4 .宣布本课任务与要求，鼓励学生 团结协作。要求：1.教师讲清要求后，口令引 导学生统一练习。5 .表扬个别同学，提出本课要求。年级：3年级 人数：40任课教师:课型：复习课基本一.组合一的全套动作1 .踏步第一个8拍不动，第2至第4个8 拍踏步，手臂前后摆动。注意：后空4拍不动。2 .并步4拍（2次）+踏步4拍（4次），重 复两遍，共2个8拍。3 .交叉步右边左边各一次，掌心向上，由交 叉水平打开，共1个8拍4 .原地摆能，戢关节向右摆动4次，1 .教师示范法：教师在带领学生学习动作时， 提前有口令提不2 .口令法：教师引导学生做动作，保证动 作的准确性在学生初步掌握动作后，教师 逐渐减少每个动作的循环次数在学生练习过程中，教师及作 要领：（收腹、立腰教师示范标准， 表达清晰积极学习要求：1.教师示范标准，表达清晰，积极 学习先进行口令指挥，熟练之后带 领学生跟随音乐进行练习。部分右手剪刀手划过眼睛，髓关节向左 摆动4次。5.造型四次二.组合21 .小马跳1个8拍原地摆髓1个8拍（双手向上依次冲拳）重复前两个8拍动作2 .原地跑步4次摆髓4次共1个8拍右手水平向外 转动手腕左手同右手动作一致反方向共1个8拍3 .重复前两个8拍动作双手左右摆动重复两遍4 .踏步2个8拍结教法：束部分一.放松活动1 .放松操，跟随音乐放松二.课堂常规2 .整理队伍，清点人数3 .教师总结本次课堂，布置课下作业1 .教师带领做放松操，语言提示学生进行练习2 .教师观察学生完成情况3 .教师总结课堂效果4 .结合练习讲评，教师鼓励学生心率变化练习 密度60%-80%运动强度中上曲线 图预计平均 心率115场地器材操场口哨教学反思