幼儿园：小班语言活动《快乐轮胎》.docx

小班语言活动快乐轮胎执教者：王琳教材分析：快乐的轮胎的故事内容简单，情节生动有趣。故事中的小松鼠蹦蹦跳跳形象特别 能让小班小朋友喜欢，圆圆的轮胎滚呀滚，滚到河里，弹到天上，滚进山谷小动物们 乘坐着轮胎，上山坡，入山谷，哈哈哈的欢笑声，啊哇啊哇的尖叫声，描绘出一幅欢乐开 怀的有趣画面，极具感染力。在活动中，通过图片的引导和问题前置，让幼儿大胆猜想轮 胎的玩法，在不断地猜想、倾听、讲述中，感知小动物们坐轮胎时的欢乐情绪，鼓励幼儿 在轻松的语言环境中想说、敢说、愿意说。活动目标：1 .倾听故事，理解故事内容，丰富词：圆圆的2 .能随着故事情节展开想像，说出圆圆的轮胎都滚到了哪些地方。3 .体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。活动准备：1 .故事图片四幅或课件；一幅圆形物品从山坡滚落的图片。2 .幼儿用书4每人一本。3 .幼儿有玩轮胎的经验。活动重点：倾听故事，理解故事内容，丰富词：圆圆的活动难点：能随着故事情节展开想像，说出圆圆的轮胎都滚到了哪些地方。活动过程：1 .播放课件，请幼儿大胆猜想，萌发对故事的兴趣。（1）出示一个圆形物品滚落山坡的画面，引导幼儿大胆猜想。请幼儿观察后提问：这是什么？它是什么形状的？为什么会滚下来？（2）出示轮胎滚落山坡的画面，提问：圆圆的轮胎会滚到哪里去呢？会发生什么事情？ 请幼儿自由交流自己的想法。2 .倾听故事，理解故事内容。（1）出示第一张图片，引导幼儿观察图片，大胆表达自己的想法。提问：圆圆的轮胎滚下来了，小松鼠会怎么办？还有什么东西是圆圆的？请幼儿用“圆 圆的”说一句话。（2）依次出示第二、三、四幅的图片，引导幼儿倾听故事，初步理解故事的内容。提问：小松鼠拖不动轮胎怎么办？轮胎都带着小动物们去哪里了？还有可能带着小动 物去哪儿？为什么？小结：轮胎带和小动物们滚到河里、山谷下面、还弹到天上去了。3 .结合图片，完整讲述故事，体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。提问：小动物们坐在轮胎上开心吗？故事里是怎么说的？为什么说轮胎是个快乐轮 胎？4 .引导幼儿大胆猜想，鼓励幼儿随着故事展开想象。（1）引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。 如：轮胎穿过了隧道一一它与另一只轮胎快乐地打着招呼一一它滚到了高速公路上一一它 加快了速度，最后快要飞起来了，等等。（2）请幼儿大胆想象，说说轮胎可能去的地方。活动评析：小班的孩子对汽车的车轮还是很感兴趣的，对新鲜事物具有强烈好奇心和求知欲，喜 欢提出各种各样的问题。本次活动内容的选择贴近幼儿生活，在活动的过程中，老师通过 一遍讲述一遍表演的形式，能够一下子吸引幼儿的注意力，激发了幼儿的兴趣，活动中表 演游戏的方式，很好的促进了幼儿的语言能力发展和想象力的发展。本次活动新颖、有趣，教师语言亲切自然，幼儿参与兴趣浓厚，把轮胎带着小动物滚 过很多地方的快乐情形，淋漓尽致的展现出来。唤起了幼儿对轮胎的喜爱情感，很好的实 现了活动目标，本次活动内容容量适当，时间安排合理，教学环节相对完整、结构清晰、 过程自然流畅。